山東省東營市墾利區(qū)（五四制）2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試語文試題

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測七年級語文試題（分值：120分時間：120分鐘）注意事項(xiàng)：1.答卷前務(wù)必將你的姓名、座號和準(zhǔn)考證號按要求填寫在試卷和答題卡上的相應(yīng)位置。2.本試題不分ⅠⅡ卷，所有答案都寫在答題卡上，不要直接在本試卷上答題。3.必須用0.5毫米黑色簽字筆書寫在對應(yīng)的答題卡區(qū)域，不得超出規(guī)定范圍。經(jīng)典，是人一生向上、向美、向善的支撐。它就是我們的生活，卻又好像永遠(yuǎn)在俯視生活。消除與經(jīng)典的隔膜，是我們走向成熟的必經(jīng)之路。一、積累運(yùn)用（共22分）出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書房。中間掛著一塊扁道：三味書屋；扁下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行禮時，先生便和（靄藹）地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭?，他是本城中極方正，質(zhì)樸，（博搏）學(xué)的人。不知從那里聽來的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博?，F(xiàn)在得到機(jī)會了，可以問先生。“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問?！安恢?！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴(yán)（厲歷），后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：“人都到那里去了?！”人們便一個一個（陸錄）續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……。先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢~~；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬~~……?！蔽乙尚倪@是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。讀書入神的時候，于我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個個描下來，像習(xí)字時候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來，為要錢用，賣給一個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到（珅紳）士的地位了。這東西早已沒有了吧?！稄陌俨輬@到三味書屋》1.文中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.消釋(shì)蟬蛻(tuō)朗(lǎng)讀拗（ào）過去盔（kuī）甲B.消釋(shì)蟬蛻(tuì)朗(lǎng)讀拗（ǎo）過去盔（kuī）甲C.消釋(shī)蟬蛻(tuō)朗(làng)讀拗（ào）過去盔（guī）甲D.消釋(shī)蟬蛻(tuì)朗(làng)讀拗（ǎo）過去盔（guī）甲2.文中括號處的漢字選用全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.和藹博學(xué)嚴(yán)歷陸續(xù)珅士B.和靄搏學(xué)嚴(yán)厲錄續(xù)紳士C.和靄搏學(xué)嚴(yán)歷錄續(xù)珅士D.和藹博學(xué)嚴(yán)厲陸續(xù)紳士3.對文中標(biāo)點(diǎn)符號的理解，你認(rèn)為哪一項(xiàng)不合理？（）（2分）A.中間掛著一塊扁道：三味書屋；扁下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。（中間的分號表示對三味書屋書房的介紹還沒有結(jié)束，后面的內(nèi)容與上文形成并列）B.他是本城中極方正，質(zhì)樸，（博搏）學(xué)的人。（本來該用頓號的地方使用逗號，是因?yàn)樽髡呦霃?qiáng)調(diào)先生的形象）C.“人都到那里去了?！”（問號、嘆號連用，既有先生的詢問也有威嚇，是提醒學(xué)生抓緊回教室）D.“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢~~；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬~~……?！保ɡ蠋煴车臅袠?biāo)點(diǎn)符號，學(xué)生背的書沒有，是因?yàn)樽髡叩氖韬觯o漏掉了）4.關(guān)于選文和單元內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.三味書屋的生活有“嚴(yán)”有“趣”，但與百草園相比，對少年的魯迅來說，“不應(yīng)該問”“只要讀書”“我就只讀書”的生活也是一種禁錮。B.本文和本單元的另一篇《再塑生命的人》，都采用了雙重視角，這也是回憶性散文通常所具有的寫作方式。C.文章末尾說自己的畫作賣給了同窗，并且猜測“早已沒有了罷”，是作者的閑筆，與文章主旨并無關(guān)聯(lián)。D.本單元學(xué)習(xí)默讀，默讀和朗讀相比，閱讀速度提升，便于快速梳理文章內(nèi)容，適用于獨(dú)立閱讀。5.本文和《五猖會》都表現(xiàn)了作者對兒童教育問題的思索，請你結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4分）6.《朝花夕拾》中有很多人物可以對照著讀。比如魯迅的老師壽鏡吾先生和藤野先生，比如魯迅的保姆長媽媽和鄰居衍太太，請你選擇書中的一組人物，寫出比較閱讀的結(jié)論。（4分）7.經(jīng)典填空（6分）（1）雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，______，______，______，密密地斜織著，___________。（朱自清《春》）（2）王灣《次北固山下》中既寫景又點(diǎn)明時令的兩句是_________，__________。（3）曾子曰：“____________：______________？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《論語·學(xué)而》）（4）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，__________，____________。賢哉，回也！”（《論語·雍也》）（5）夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。_______________，_____________。（《誡子書》）（6）曹操《觀滄海》中以壯闊想象表現(xiàn)詩人像大海一樣容納萬物的博大胸襟的詩句是：__________，____________；_____________，若出其里。二、閱讀欣賞（48分）（一）(6分）秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。8.關(guān)于這首詩的理解，說法正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.詩人劉禹錫性格疏闊開朗，但這首詩卻寫秋日之“寂寥”，悲秋之情溢于言表。B.第三句“排”字用得極好，飛鶴推開云霧，直沖而上，頗具動感和氣勢。C.同樣是寫秋，這首詩和馬致遠(yuǎn)的《秋思》雖意象選擇不同，但整體格調(diào)如出一轍。D.本詩融議論、寫景、抒情于一體，其中，“我言秋日勝春朝”屬于間接抒情。9.末句“詩情”是一種情愫，是虛無縹緲的，詩人卻說它被鶴引入碧霄，詩人這樣寫有什么好處呢？（4分）（二）（16分）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。——《狼》10.下面的復(fù)述有三處與原文不符，請進(jìn)行修改。（6分）一會兒，我看見一只狼徑直離開了。有一條狗蹲坐在我面前。很長時間后，它好像閉上了眼睛，神情悠閑得很。我看機(jī)會來了，悄悄用刀殺死了它。另一只在柴草堆后打洞的狼，也被我從后面砍斷了屁股，最終也被我殺死了。①將__________改為__________②將__________改為__________③將__________改為__________11.關(guān)于文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.第一段“綴行”一詞表現(xiàn)出狼的狡猾，面對未知的情況它不敢輕舉妄動。B.第二段“骨已盡矣”中的“矣”表現(xiàn)出屠戶的絕望心理，作者用詞絕妙。C.“狼亦黠矣”表現(xiàn)出作者對“禽獸之變詐”的心有余悸，對屠戶僥幸取得勝利的慶幸。D.兩狼的試探、等待、算計，屠戶的恐懼、妥協(xié)、奮起，讓故事變得一波三折，跌宕起伏。12.文章結(jié)尾說“只增笑耳”，作者在笑誰呢？（4分）13.鄭振鐸的《貓》和本文都寫人與動物的關(guān)系，但主旨大相徑庭。請談?wù)勀愕睦斫?。?分）（三）（8分）……“我要派我誠實(shí)的老大臣到織工那兒去，”皇帝想，“他最能看出這布料是什么樣子，因?yàn)樗苡欣碇牵瑫r就稱職這點(diǎn)說，誰也不及他?！边@位善良的老大臣因此就到那兩個騙子的屋子里去了。他們正在空織布機(jī)上忙碌地工作?！霸干系劭蓱z我吧!”老大臣想，他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒有看見!”但是他沒敢把這句話說出口來。……“我的老天爺!”他想，“難道我是愚蠢的嗎?我從來沒有懷疑過自己。這一點(diǎn)決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎?——不成!我決不能讓人知道我看不見布料?！薄^了不久，皇帝又派了另外一位誠實(shí)的官員去看工作進(jìn)行的情況，看要多久布才可以織好。這位官員的運(yùn)氣并不比頭一位欽差大臣好：他看了又看，但是那兩架空織布機(jī)上什么也沒有，他什么東西也看不出來。“你看這段布美不美?”兩個騙子問。他們指著、描述著一些美麗的花紋——事實(shí)上它們并不存在?！拔也⒉挥薮姥?”這位官員想，“這大概是因?yàn)槲也慌溆鞋F(xiàn)在這樣好的官職吧？這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來！”……城里所有的人都在談?wù)撝@美麗的布料。當(dāng)布料還在織布機(jī)上的時候，皇帝就很想親自去看它一次。他選了一群特別圈定的隨員——其中包括已經(jīng)去看過的那兩位誠實(shí)的大臣。然后他就到那兩個狡猾的騙子所在的地方去。這兩個家伙正在以全副精神織布，但是一根絲的影子也看不見?！斑@是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)一個皇帝嗎?這可是我遇見的一件最可怕的事情?！薄鞍パ剑媸敲罉O了!”皇帝說，“我十二分滿意!”……皇帝親自帶著他的一群最高貴的騎士來了。兩個騙子每人舉起一只手，好像拿著一件什么東西似的。他們說：“請看吧，這是褲子！這是袍子！這是外衣！……這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會覺得好像身上沒有什么東西似的——這也正是這些衣服的優(yōu)點(diǎn)?！薄耙稽c(diǎn)也不錯?！彼械尿T士都說?？墒撬麄兪裁匆部床灰?，因?yàn)槭裁礀|西也沒有。……那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾取衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒有看見。這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因?yàn)檫@樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊。“可是他什么衣服也沒穿呀!”一個小孩子最后叫了出來?！吧系蹎眩懵犨@個天真的聲音!”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。“他并沒穿什么衣服!有一個小孩子說他并沒穿什么衣服啊!”“他實(shí)在沒穿什么衣服啊!”最后所有的百姓都說?；实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X得百姓們所講的話是真的。不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。14.如果想把這篇童話改編成劇本，請根據(jù)原文內(nèi)容，補(bǔ)充下面的劇本片段設(shè)計。（4分）劇本設(shè)計游行大典皇帝上場。大街上擠滿了看熱鬧的人。大家議論紛紛，聲音嘈雜得很。（路人甲）（用手指著皇帝）皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!（路人乙）（揉一揉眼睛，還是看不見，惶恐地想）難道我是愚蠢的嗎？哦，不?。ㄋ岣吡松らT說）①_________________________________。其他人紛紛附和。（小孩子）（大聲地）可是他什么衣服也沒穿啊!人們議論紛紛。（路人丙）（小聲地）有一個小孩子說皇帝什么也沒穿?。ㄋ邪傩眨á赺_____地說）他確實(shí)什么也沒穿！（皇帝）（懷疑地縮了縮自己的身體，一邊發(fā)抖一邊想）難道他們說的是真的？（看看手中的權(quán)杖，心想）③_______________，我必須把這游行大典舉行完畢。（內(nèi)臣們）（本來心虛，但看到皇帝的反應(yīng)，心想）④__________________________。15.從老大臣、官員到皇帝、騎士、內(nèi)臣再到老百姓，作者一遍遍寫不同的人“被騙”的過程，有什么樣的好處呢？（4分）（四）（18分）孫行者一調(diào)芭蕉扇那毛女即便回身，轉(zhuǎn)于洞內(nèi)，對羅剎跪下道:“奶奶，洞門外有個東土來的孫悟空如尚，要見奶奶，拜求芭蕉扇，過火焰山一用。”那羅剎出門，高叫道:“孫悟空何在?”行者上前，躬身施禮道:“嫂嫂，老孫在此奉揖?！绷_剎咄的一聲道:“誰是你的嫂嫂!那個要你奉揖!”行者道:“尊府牛魔王，當(dāng)初曾與老孫結(jié)義，乃七兄弟之親。今聞公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂稱之!”羅剎道:“你這潑猴!既有兄弟之親，如何坑陷我子?”行者佯問道:“令郎是誰?”羅剎道:“我兒是號山枯松澗火云洞圣嬰大王紅孩兒，被你傾了。我們正沒處尋你報仇，你今上門納命，我肯饒你!”行者滿臉陪笑道:“嫂嫂原來不察理，錯怪了老孫。你令郎因是捉了師父，要蒸要煮，幸虧了觀音菩薩收他去，救出我?guī)?。他如今現(xiàn)在菩薩處做善財童子，實(shí)受了菩薩正果，不生不滅，不垢不凈，與天地同壽，日月同庚。你倒不謝老孫保命之恩，返怪老孫，是何道理!”羅剎道:“你這個巧嘴的潑猴!我那兒雖不傷命，再怎生得到我的跟前，幾時能見一面?”行者笑道:“嫂嫂要見令郎，有何難處?你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^去，我就到南海菩薩處請他來見你，就送扇子還你，有何不可!那時節(jié)，你看他可曾損傷一毫。如有些須之傷，你也怪得有理；如比舊時標(biāo)致，還當(dāng)謝我?！绷_剎道:“波猴!少要饒舌!伸過頭來，等我砍上幾劍!若受得疼痛，就借扇子與你；若忍耐不得，教你早見閻君!”行者叉手向前，笑道:“嫂嫂切莫多言。老孫伸著光頭，任尊意砍上多少，但沒氣力便罷。是必借扇子用用?！蹦橇_剎不容分說，雙手輪劍，照行者頭上乒乒乓乓，砍有十?dāng)?shù)下，這行者全不認(rèn)真。羅剎害怕，回頭要走，行者道:“嫂嫂，那里去?快借我使使!”那羅剎道:“我的寶貝原不輕借?！毙姓叩?“既不肯借，吃你老叔一棒!”那羅剎女與行者相持到晚，見行者棒重，卻又解數(shù)周密，料斗他不過，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇陰風(fēng)，把行者扇得無影無形，莫想收留得住。這羅剎得勝回歸。那大圣飄飄蕩蕩，左沉不能落地，右墜不得存身，就如旋風(fēng)翻敗葉，流水淌殘花。滾了一夜，直至天明，方才落在一座山上，雙手抱住一塊峰石。定性良久，仔細(xì)觀看，卻才認(rèn)得是小須彌山。大圣長嘆一聲道:“好厲害婦人!怎么就把老孫送到這里來了?等我下去問靈吉菩薩一個消息，好回舊路?！毙姓叩昧硕L(fēng)丹，辭了靈吉，駕筋斗云，徑返翠云山，頃刻而至。使鐵棒打著洞門叫道:“開門!開門!老孫來借扇子使使哩!”慌得那門里女童即忙來報:“奶奶，借扇子的又來了!”羅剎聞言，心中悚懼道:“這潑猴真有本事!我的寶貝，扇著人，要去八萬四千里，方能停止；他怎么才吹去就回來也?這番等我一連扇他兩三扇，教他找不著歸路!”急縱身，結(jié)束整齊，雙手提劍，走出門來道:“孫行者!你不怕我，又來尋死!”行者笑道:“嫂嫂勿得慳吝，是必借我使使。保得唐僧過山，就送還你。我是個志誠有余的君子，不是那借物不還的小人。”羅剎又罵道:“潑猢猻!好沒道理，沒分曉!奪子之仇，尚未報得；借扇之意，豈得如心!你不要走!吃我老娘一劍!”大圣公然不懼，使鐵棒劈手相迎。他兩個往往來來，戰(zhàn)經(jīng)五七回合，羅剎女手軟難輪，孫行者身強(qiáng)善敵。他見事勢不諧，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不動。羅剎慌了，急收寶貝，轉(zhuǎn)回走入洞里，將門緊緊關(guān)上。行者見他閉了門，卻就弄個手段，拆開衣領(lǐng)，把定風(fēng)丹噙在口中，搖身一變，變作一個蟭蟟蟲兒，從他門隙處鉆進(jìn)。只見羅剎叫道:“渴了!渴了!快拿茶來!”近侍女童，即將香茶一壺，沙沙的滿斟一碗，沖起茶沫漕漕。行者見了歡喜，嚶的一翅，飛在茶沫之下。那羅剎渴極，接過茶，兩三氣都喝了。行者已到他肚腹之內(nèi)，現(xiàn)原身厲聲高叫道:“嫂嫂，借扇子我使使!”羅剎大驚失色，叫:“小的們，關(guān)了前門否?”俱說:“關(guān)了。”他又說:“既關(guān)了門，孫行者如何在家里叫喚?”女童道:“在你身上叫哩?！绷_剎道:“孫行者，你在那里弄術(shù)哩?”行者道