湖北黃石有色二中2023-2024學年上學期期末教學質量檢測八年級語文試題卷（含解析）

2023-2024學年度上學期期未教學質量檢測八年級語文試題卷注意事項：1、本試卷分試題卷和答題卷兩部分。考試時間為120分鐘，滿分120分。2.考生在答題前請閱讀答題卷中的“注意事項”，然后按要求答題。3.所有答案均須做在答題卷相應區(qū)域，做在其他區(qū)域無效。?？荚図樌?、積累與運用(共22分)閱讀下面的文字，完成1-5題。系列紀錄片《記住鄉(xiāng)愁》(第八季)，通過“一村一品、一村一策”的節(jié)目架構，①講述當代中國鄉(xiāng)村風貌，記錄鄉(xiāng)村振興故事，展現人們在承載鄉(xiāng)愁的熱土上建設詩意家園的過程，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代價值。筆者重點關注了《記住鄉(xiāng)愁》聚焦的三個村落：錢沖村、大鹿島村、周窩村?！队涀∴l(xiāng)愁》在2022年之前的主題選擇更多傾向于強調“鄉(xiāng)愁”的記錄式回憶與情感緬懷。②對這種情感驅動中，創(chuàng)造了唯美與略帶愁緒的記錄基調。而在2022年開始的鄉(xiāng)村振興系列中，()地呈現了另一種對于“鄉(xiāng)愁”的解讀。在關于三個村莊鄉(xiāng)村振興發(fā)展的記錄中，③我們清晰地經歷到中國傳統(tǒng)文化對當代中國的影響。在這里，中華文脈以不同的符號模式出現在紀錄片中，成為這三個具有代表性的中國自然村落發(fā)展變化的“情結”標志。錢沖村的銀杏樹、大鹿島村的大海、周窩村的年畫與樂器。④在中國文化中，人們把愛樹比作家族和家庭。錢沖村的銀杏樹，與其說在自然中生長，不如說是在錢沖村人民的精神空間中扎根并zhīfányèmao。銀杏樹超越了本身物的價值，走向更為深邃的中華民族的價值信仰與倫理道德領域。大鹿島村村民世代面對著大海。從某種層面上，大海意味著一個shénchìcè的未知世界，大海在中華民族傳統(tǒng)觀念中，與家國安定()，在未知而浩渺的自然面前，大鹿島村人用鄧世昌的英雄主義精神面對世界———“闖?！?。這種行為方式不僅成為大鹿島村村民的人格基石，更是家國情懷在當下的表達。。摘編自《光明日報》2022年3月3日，有刪改)1.下列依次對文中加點的兩個字的注音，完全正確的一項是((2分)A.zàimiànB.zǎimiànC.zàimiǎnD.zǎimiǎn2.下列對文中兩處拼音對應的詞語的書寫，完全正確的一項是()(2分)A.枝煩葉茂神密莫測B.枝繁葉茂神秘莫測C.枝繁葉茂神密莫測D.枝煩葉茂神秘莫測3.下列依次填入文中括號處的詞語，最符合語境的一項是((2分)A.饒有趣味息息相關B.興味盎然休戚相關C.饒有趣味休戚相關D.興味盎然息息相關八年級語文第1頁，共8頁4.文中①②③④處有語病，對它們修改正確且符合語境的一項是()(2分)A.①處修改為“講述中國當代鄉(xiāng)村風貌，記錄鄉(xiāng)村振興故事”。B.②處修改為“對這種情感驅動，創(chuàng)造了唯美與略帶愁緒的記錄基調”。C.③處修改為“我們清晰地經過中國傳統(tǒng)文化對當代中國的影響”。D.④處修改為“在中國文化中，人們愛把樹比作家族和家庭”。5.文中橫線處有一組句子已打亂順序羅列如下。根據語境，以下四個選項中排序正確的一項是()(2分)①并用傳統(tǒng)年畫與西洋樂器譜寫生活的詩篇。②在堅實的土地之上，在各種北方面食的煙火之中。③周窩村人是堅定而浪漫的。④他們生產樂器、學習樂器、組織樂隊、參加演出……A.③②①④B.③②④①C.④①②③D.④③②①6.綜合性學習。(4分)班級擬計劃在“文化和自然遺產日”開展“身邊的文化遺產”相關活動，請你為黃石代言。(1)任務一：請仿照例句，在“東方山、磁湖風景區(qū)、楓林。地心大峽谷、仙島湖、小雷山、銅綠山、古銅礦遺址”等名勝古跡中任選兩處，完成句子。(2分)例句：我在這里等你，帶你去西塞山看白鷺。我在這里等你，我在這里等你，(2)任務二：請從“賽龍舟、舞龍、舞獅、元宵花燈節(jié)、制作印子粑”等民俗活動中任選一項，寫一則推薦語。要求至少使用一種修辭手法。(2分)推薦語：我選擇，因為7、根據語境及提示，填寫古詩文名句。(每空1分，共8分)吟詠古詩文名篇，我們可以感受到古代志士仁人的氣度風范。“，貧賤不能移，威武不能屈”《孟子》，這是大丈夫堅持正義，守望初心的最強宣言；“報君黃金臺上意，《雁門太守行》，這是將士們不畏艱險、忠君報國的滿腔赤誠；“中原亂，，幾時收?《相見歡》，這是亡國遺民對收復山河的熱切渴望和對舊都難還的滿腔悲憤；“銅雀春深鎖二喬”《赤壁》，這是愛國文人懷才不遇、壯志難酬抑郁慨嘆；“相顧無相識，”《野望》，這是隱居高士超然物外，思慕先賢的隱逸情懷；“蓋竹柏影也。”《記承天寺夜游》，這是東坡居士貶謫期間悠閑漫步的閑情逸致。二、古詩文閱讀(共15分)(一)閱讀下面的文言文，完成8-10題。(共10分)天祥將出獄，即為絕筆自贊①，系之衣帶間。其詞曰：“孔曰成仁，孟云取義；惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學何事！而今而后，庶幾②無愧?！边^市意氣揚揚自若觀者如堵③。八年級語文第2頁，共8頁臨刑，從容謂吏曰：“吾事畢矣。”問市人孰為南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至則死矣。見聞者無不流涕。(節(jié)選自《文山先生全集》)【注釋】①自贊：自我總結。②庶幾：差不多。③觀者如堵：圍觀的人多得像一道墻。8.下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是()(2分)A.過市意氣/揚揚自若/觀者如堵。B.過市/意氣揚揚/自若觀者如堵。C.過市/意氣揚揚自若/觀者如堵。D.過市意/氣揚揚自/若觀者如堵。9.下列對原文內容的理解，正確的一項是()(2分)A.“自贊”是文天祥入獄前自作的絕筆，系之衣帶間，以表明他早有赴死之心。B.“見聞者無不流涕”描繪了觀者的反應，屬于正面描寫，目的是突出觀者對文天祥英勇就義的痛惜之情。C.文天祥“南面再拜就死”，是因為南面有太陽。D.文天祥的就義實現了孔子和孟子所說的成仁取義。10.把文中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。()(每小題3分，6分)(1)讀圣賢書，所學何事！而今而后，庶幾無愧。(2)俄有使使止之，至則死矣。(二)閱讀下面詩歌，完成11-12題。(共5分)《春望》[唐]杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！对乱埂穂唐]杜甫今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。11.對這首詩的內容理解正確的一項是()(2分)A.首聯寫望中所見，“城春草木深”為全詩營造了一種生物主動的氣氛。B.頷聯運用比喻的修辭手法，以樂景襯哀情，借花鳥傳達出詩人感時傷世的心情。C.頸聯寫詩人在戰(zhàn)爭年代收到家書的無比激動之情。D.尾聯細節(jié)描寫表現了詩人的蒼老之態(tài)，表達了他憂國傷時、念家悲己的感情。12.《春望》與《月夜》都是杜甫詩中的名作，也都作于杜甫困居長安期間。閱讀、理解這兩首詩，請比較它們在思想感情或寫作手法上有什么異同?(3分)八年級語文第3頁，共8頁三、現代文閱讀(共25分)閱讀下面的文字，完成13-16題。(共10分)[材料一]中國航天員近日成功進行了首次空間站出艙活動，這一過程通過電視直播鏡頭，真切呈了主億萬觀眾的眼前，讓人們不僅體驗到九天之上回望藍色地球家園、凝視蒼茫太空的別樣感；而且領略到航天科技賦予人類探索太空的偉大力量，見識到中國空間站作為現代科技集大成者擁有的夢幻裝備，特別是天和核心艙機械臂。通過畫面人們看到，空間站天和核心艙機械臂穩(wěn)穩(wěn)地托舉著航天員移動至目標位置，那種靈活、輕盈的姿態(tài)讓人不禁聯想到古老傳說中徜祥宇宙間的飛天。通過媒體平臺播出的有關門制作的科普視頻資料，人們可以全方位了解核心艙機械臂的超強性能，感受到正在建設中的中國空間站十足的智能范兒。(摘編自《人民日報.海外版》2021年7月22日，有刪改)[材料二]2021年12月9日，離地面400公里的中國空間站，“天宮課堂”第一課正式開講。抖音平臺有超過一億人聽講。在約60分鐘的授課中，神舟十三號飛行乘組航天員程志剛、王亞平、葉光富為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。明亮的空間站核心艙中，王亞平介紹著“太空之家”。核心艙的小柱段有3個睡眠區(qū)。王亞平的睡眠區(qū)里貼著家人的照片，掛著自己喜歡的小物品，十分溫馨。透過舷窗，太空和地球美景盡收眼底。王亞平演示了如何使用太空跑步機、太空自行車?！笆е丨h(huán)境，血液分布和地面不同，下部的血液上涌，所以我們的臉會看起來胖胖的。這會影響健康，所以我們要通過很多種鍛煉方法對抗失重生理效應?！比绾螌固帐е?葉光富給翟志剛當起了模特。程志剛介紹，為了防止失重造成的肌肉萎縮，除了鍛煉工具，還有個“秘密武器”，就是穿在葉光富身上的“企鵝服”。它有很多拉帶讓肌肉保持張力，對抗肌肉萎縮。“在太空能正常行走嗎?”為了回答這個問題，王亞平請葉光富嘗試像在地面一樣走路。葉光富“踩”了幾下，就不由自主地飄了起來?！罢垎柲銈兲焐系纳钣盟梢匝h(huán)使用嗎?”“請問你們在太空上看到的風景和地球相比，有什么不同的呢?”“你們會看到星星眨眼睛嗎?”“你們能看到UFO嗎?”“天像地球一樣藍嗎?”“我們能發(fā)電子郵件給你們嗎?”“在空間站里，氧氣和二氧化碳是怎么循環(huán)的呢?”一連串問題燃爆了同學們的好奇心。(摘編自《人民日報》2021年12月10日，有刪改)[材料三]“天宮課堂”刷爆熱搜！這4個關鍵詞，無論如何都要講給孩子。好奇心。好奇心是一種探索動機。進取動力，是一種向未知和未來世界挑戰(zhàn)的精神?！疤鞂m課堂”的天地間互動，對青少年培養(yǎng)崇尚科學，探索太空奧秘的興趣起到了很好的作用。要鼓勵他們到大自然中去，去發(fā)現新鮮事物。理想。在許許多多航天人的童年里，都有一個“航天夢”。我們的教育，要讓孩子敢于八年級語文第4頁，共8頁做夢，幫助孩子勇于追夢，我們要告訴孩子世界上有許多可能性，并且要一步步獲得所需要的工具和知識。即使遇到挫折，也要有重新站起來的氣勢，為夢想吃苦是一件很酷的事情！毅力?！昂教靻T選撥就像是沙里溝金，千挑萬選；而航天員訓練則是千錘百煉，百煉成鋼?！眽粝氲姆N子要想萌芽開花，高不開汗水的澆灌。要有毅力堅持到底，才能收獲最美的風景。團結。中國的航天人，幾乎是從0起步，一點一點探索，用最短的時間、花最少的錢，辦成了很多國家都不敢想的大事。我們的身后始終有強大的祖國。一步步“天路”，背后都是一代代航天人的智慧和心血。這一路，成千上萬中華兒女前赴后繼，拼命狂奔，跌倒過，傷痛過，糾結過，狂喜過。多不容易，才鑄成了今天的成就。(摘編自《中國教育報》2021年12月12日，有刪改)13.下列為材料一擬寫的新聞標題，最恰當的一項是()(2分)A.中國航天員直播呈現天和核心艙機械臂B.中國航天員成功進行空間站出艙活動C.天和核心艙機械臂托舉航天員移動至目標位置D.中國空間站是現代科技集大成者14.根據材料二的內容，下列理解準確的一項是((2分)A.2021年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開講，僅抖音平臺就有一億人聽講。B.太空環(huán)境下人有失重感，血液上涌，臉有浮腫感，但對健康并沒有任何影響。C.穿上企鵝服，人就可以在太空中正常行走。D.天宮課堂的“開講”科普了太空知識，燃爆了同學們的好奇心。15.下列對材料三相關內容的理解和分析，正確的一項是()(2分)A.想要當航天員，就要鼓勵青少年到大自然中去，去發(fā)現新鮮事物。B.無論如何都要講給孩子的4個關鍵詞是：好奇心、理想、毅力和團結。C.“我們要讓孩子敢于做夢，幫助孩子勇于追夢”告訴我們從小在心里要種下一個“航天夢”。D.中國的航天人，是從0起步，辦成了很多國家都不敢想的大事。16.請你結合以上材料內容對我國科技事業(yè)的發(fā)展寫一段贊歌。不少于60字，至少運用一種修辭手法。(4分)(二)閱讀下面的文章，完成17-20題。(共15分)大兵梁曉聲天黑了。暴風雪呼嘯得更加狂怒。一輛客車，已經被困在公路上六七個小時。車上二十幾名乘客中，有一位抱著孩子的年輕母親，她的孩子剛剛兩歲多一點兒。還有一個兵，他入伍不久。他那張臉看去怪稚氣的，讓人覺得似乎還是個少年吶。那時車廂里的溫度，由白天的零下三十攝氏度左右，漸漸降至零下四十攝氏度左右了。八年級語文第5頁，共8頁車窗全被厚厚的雪花一層層“裱”嚴了。車廂里伸手不見五指，每個人都快凍僵了。那個兵自然也不例外。不知從哪一年起，中國人開始將兵叫做“大兵”。其實，普通的大兵們，實在都是些小戰(zhàn)士。那個兵，原本是乘客中穿得最保暖的人：棉襖、棉褲、凍不透的大頭鞋，羊剪絨的帽子和里邊是羊剪絨的棉手套，還有一件厚厚的羊皮軍大衣。但此刻，他肯定是最感寒冷的一個人。他的大衣讓司機穿走了。只有司機知道應該到哪兒去求援?？伤緳C不肯去，怕離開車后，被凍死在路上。于是兵就毫不猶豫地將大衣脫下來了…他見一個老漢只戴一頂氈帽，凍得不停地淌清鼻涕，掛了一胡子，樣子非?？蓱z。于是他摘下羊剪絨帽子，給老漢戴了。老漢見兵剃的是平頭，不忍接受。兵憨厚地笑笑說：“大爺您戴著吧！我年輕，火力旺，沒事兒?！比藗冋J為他是兵，他完全應該那么做。他自己當然也這么認為。后來他又將他的棉手套送給一個少女戴。她接受時對他說：“謝謝?！彼f：“不用謝。這有什么可謝的?我是兵嘛，應該的?！焙髞砟悄贻p的母親哭了。她發(fā)現她的孩子已經凍得嘴唇發(fā)青。盡管她一直緊緊抱著孩子。于是有人嘆氣……于是有人抱怨司機怎么還沒找來救援的人們。于是有人罵娘，罵天，罵地，罵那年輕的母親哭得自己心煩心慌……于是，兵又默默地脫自己的棉襖，走到那位年輕母親身邊。幫著她，用自己的棉襖，將她的孩子包起來了……穿著大衣的幾個男人和女人，都用大衣將自己裹得更緊了。仿佛，兵的舉動，使他們冷上加冷了……再后來，天就黑了。伸手不見五指的車廂里忽然有火苗一亮：是那個想出100元買下他棉襖的男人按著了打火機。他接近到兵跟前，一松手指，打火機滅了。車廂里3伸手不見五指了。他低聲說：“真的，你這兵就是經凍。咱倆商量個事兒，把你的大頭鞋賣給我吧，200元！200元??！兵說：“這不行。我要凍掉了雙腳，就沒法兒再當兵了?！彼辉俚匮肭蟆Ｕf哪兒會凍掉你雙腳呢！你把大衣、棉襖、帽子和手套都白送給別人穿著戴著了，怎么我買你一雙鞋你倒不肯了呢?兵沉默片刻，猶豫地說：“那……如果你愿意用你那半瓶酒和我換的話，我可以考慮……”二人互換之際，他又灌了一大口酒。好像如若不然，這種交換，在他那一方面是很吃虧的。兵從車廂這一端，摸索著走向那一端，依次推醒人們，讓所有的人都飲口酒驅寒。包括那位年輕的母親，包括那少女。酒瓶回到兵的手中時，兵最后將它對著嘴舉了起來一一只有幾滴酒緩緩淌進兵的嘴里。兵感到口中一熱，似乎渾身也隨之熱了一下……車是被困在一條山路上的。一側是懸崖?？耧L像一把巨大的掃帚、將下坡的雪一片片掃向懸崖底谷。于是車開始悄悄地倒滑了。沒有一個乘客感覺到這是一種不祥。但兵敏銳地感覺到了，他下車了……拂曉，司機引領來了鏟雪車和救援的人。乘客們歡呼起來。只有一個人沒有歡呼，就是兵。就是那看上去怪稚氣的兵，就是那使人覺得還是個少年的兵。人們是在車后發(fā)現他的一一他用肩頂著車后輪，并將自己的一條腿墊在車后輪下。他就八年級語文第6頁，共8頁那么凍僵在那兒，像一具冰雕。也許，他沒有聲張，是怕人們驚慌混亂，使車廂內重量失衡，車向懸崖滑得更快。也許，他發(fā)出過警告，但沉睡的人們沒有聽見。呼嘯的狂風完全可能將他的喊聲掩蓋……事后人們知道，他入伍才半年多。他還不滿19歲。他是一個多子女的窮困鄉(xiāng)村的農家的長子。他的未婚妻是個好姑娘，期待著他復員后做他的賢妻……(選自《小小說精讀》，有刪節(jié))17.下列對小說有關內容的分析和概括，不恰當的一項是(2分)A.小說圍繞著客車被困，“大兵”送出了羊皮軍大衣、羊剪絨的帽子、羊剪絨的棉手套、棉襖，換出了凍不透的大頭鞋這些情節(jié)，歌頌了大兵的犧牲精神。B.“暴風雪呼嘯得更加狂怒”“已經被困在公路上六七個小時”“漸漸降至零下四十攝氏度左右了”，這些描寫再現了環(huán)境的惡劣，為人物活動做了鋪墊。C.“穿著大衣的幾個男人和女人”將自己裹得更緊，兵的舉動仿佛讓他們感到冷上加冷，這既寫出了環(huán)境的寒冷，也寫出了他們內心的自私。D.作者善于設置懸念，如開篇寫“大兵”穿得最保暖，后面卻寫到“他肯定是最感寒冷的人”，引起讀者的思考與疑問的同時，塑造了人物形象。18.賞析劃橫線的句子，按要求回答下面問題。(6分)(1)兵沉默片刻，猶豫地說：“那……如果你愿意用你那半瓶酒和我換的話，我可以考慮……”(分析加點詞的表達效果)(2)狂風像一把巨大的掃帚，將下坡的雪一片片掃向懸崖底谷。(結合修辭，分析環(huán)境描寫的作用)19.文章多處用了對比的手法，請你找出兩處來加以分析。(3分)20.小說最后一個自然段是補敘，結尾耐人尋味，請結合小說從結構和內容上分析其作用(4分)四、整本書閱讀(共8分)黃石市某中學開展"經典名著《昆蟲記》師生共讀”活動，你是其中參與者，請按要求完成21-23題.21.下面橫線上依次填入昆蟲名，正確的一項是()(2分)像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服。不乏其典雅優(yōu)美，因為它形體矯健，上衣雅致，體色淡綠，薄翼修長。體形優(yōu)美，身輕體健，一對羅紗大翅，是蝗蟲科昆蟲中最優(yōu)雅美麗的。穿著栗色天鵝絨外衣，系著白色皮毛領帶，翅膀上滿是灰白相間的斑點。A.螳螂綠蟈蟈大孔雀蝶楊柳天牛B.楊柳天牛螳螂綠蟈蟈大孔雀蝶八年級語文第7頁，共8頁C.綠蟈蟈大孔雀蝶螳螂楊柳天牛D.大孔雀蝶楊柳天牛螳螂綠蟈蟈22.下面是一位同學讀完《昆蟲記》后寫給法布爾筆下昆蟲的小詩，根據你的閱讀體驗，搭配不正確的一項是()(2分)A.我以為你是兇猛八腳怪，沒想到你是溫柔好母親?！┲隑.別看它夜晚發(fā)光，它小巧漂亮，它已準備麻醉對方?！矸銫.身后那條黑色的細線，其實是我剛剛狼吞虎咽下的美食。---圣甲蟲D.為什么與自己的姐妹同類相殘?為什么當媽媽前性情大變?——螳螂23.法布爾的《昆蟲記》處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美，魯迅先生說這是一部“很有趣也很有益的書”，對此，你的看法如何?請結合整本書的相關內容談談你的看法。(4分)五、作文(50分)24.閱讀下面的材料，按要求作文。(50分)2012年11月2日，江蘇省揚州市某中學的一位同學，在放學騎車回家途中，不慎撞壞了一輛停在路邊的轎車，他沒有逃走，而是留下紙條，主動承擔責任。這件事經過網絡傳播，引起網友熱議。這位同學也被稱贊為“誠信少年”。誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。誠實做人，講求信用，要從生活的一點一滴開始做起。同學們，在日常生活中你是如何對待誠信的，上面材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考?請自選文體，自擬題目寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。湖北黃石有色二中2023-2024學年上學期期末教學質量檢測八年級語文試題卷答案及簡析1.答案：C簡析：“承載”的“載”讀音是“zài”，“緬懷”的“緬”讀音是“miǎn”，所以C選項正確。2.答案：B簡析：“枝繁葉茂”形容枝葉繁盛茂密，“繁”不能寫作“煩”；“神秘莫測”指非常神秘，難以推測，“秘”不能寫作“密”，B選項正確。3.答案：A簡析：“饒有趣味”指很有興趣地看著一樣物體或事物，“興味盎然”形容興致高，興趣濃厚。此處形容紀錄片呈現的內容有趣，“饒有趣味”更合適?！跋⑾⑾嚓P”形容彼此的關系非常密切，“休戚相關”形容關系密切，利害一致。大海與家國安定是關系密切，用“息息相關”更合適。所以A選項正確。4.答案：D簡析：A項，“中國當代鄉(xiāng)村風貌”表述更準確，原句語序不當，但修改后“講述中國當代鄉(xiāng)村風貌”搭配不當，應是“展現中國當代鄉(xiāng)村風貌”；B項，“對這種情感驅動”搭配不當，應改為“在這種情感驅動下”；C項，“經歷到……影響”搭配不當，應改為“感受到中國傳統(tǒng)文化對當代中國的影響”；D項，原句“人們把愛樹比作家族和家庭”主客顛倒，修改為“人們愛把樹比作家族和家庭”正確。5.答案：B簡析：③句“周窩村人是堅定而浪漫的”引出話題，應為首句；②句點明周窩村人的生活環(huán)境；④句“他們生產樂器、學習樂器、組織樂隊、參加演出”承接②句，具體展現周窩村人的活動；①句“并用傳統(tǒng)年畫與西洋樂器譜寫生活的詩篇”是對④句的進一步補充說明。所以正確順序為③②④①，B選項正確。6.（1）示例：我在這里等你，帶你去東方山感受佛教文化。我在這里等你，帶你去仙島湖欣賞湖光山色。（2）示例：我選擇賽龍舟，因為賽龍舟就像一場水上的激情狂歡，一艘艘龍舟如離弦之箭在水面飛馳，那整齊有力的劃槳動作，仿佛是在與江河對話，吶喊聲、鑼鼓聲交織在一起，奏響了團結奮進的樂章，展現著人們勇往直前的精神風貌。7.富貴不能淫；提攜玉龍為君死；簪纓散；試倩悲風吹淚過揚州；東風不與周郎便；長歌懷采薇；水中藻、荇交橫8.答案：C簡析：“過市”表示地點，應斷開；“意氣揚揚自若”形容文天祥經過集市時的神態(tài)，不能斷開；“觀者如堵”是圍觀人的狀態(tài)。所以C選項斷句正確。9.答案：D簡析：A項，“自贊”是文天祥將出獄時所作，不是入獄前；B項，“見聞者無不流涕”是側面描寫，不是正面描寫；C項，文天祥“南面再拜就死”，是因為南方是宋王朝的方向，表達對國家的忠誠；D項，文天祥以死明志，實現了孔子和孟子所說的成仁取義，表述正確。10.（1）讀圣賢的書，所學的是什么呢！從今以后，我大概沒有愧疚了。（“所學何事”可意譯為“所學的是什么呢”；“庶幾”：大概；“無愧”：沒有愧疚，各1分）（2）不久，有使者前來傳令停止行刑，但到達時文天祥已經死了。（“俄”：不久；“使使”：前一個“使”是動詞，派遣，后一個“使”是名詞，使者；“止”：停止，各1分）11.答案：D簡析：A項，“城春草木深”營造的是荒蕪、破敗的氣氛，不是“生物主動的氣氛”；B項，頷聯“感時花濺淚，恨別鳥驚心”運用的是擬人修辭手法，不是比喻；C項，頸聯“烽火連三月，家書抵萬金”寫的是戰(zhàn)爭持續(xù)很久，很久沒有收到家書，并非收到家書的激動之情；D項，尾聯通過“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的細節(jié)描寫，表現詩人的蒼老之態(tài)，表達憂國傷時、念家悲己的感情，表述正確。12.思想感情：相同點是兩首詩都表達了對親人的思念以及對國家命運的擔憂。不同點在于《春望》側重于通過描寫國都破敗、戰(zhàn)火紛飛的景象，直接抒發(fā)詩人憂國憂民、感時傷懷的沉痛之情；《月夜》則借助想象妻子月夜思念自己的情景，委婉地表達對親人的思念以及對團圓的渴望。寫作手法：相同點是都運用了情景交融的手法。不同點是《春望》主要是實寫眼前所見之景；《月夜》則主要運用虛寫，通過想象妻子在鄜州月夜思念自己的情景來抒情。13.答案：A簡析：材料一主要講述中國航天員首次空間站出艙活動過程中，天和核心艙機械臂的展示以及其帶來的影響，A選項“中國航天員直播呈現天和核心艙機械臂”概括全面且準確；B選項只提到出艙活動，未突出機械臂；C選項只強調機械臂托舉航天員這一動作，沒有涵蓋整體內容；D選項強調中國空間站是科技集大成者，偏離材料重點。14.答案：D簡析：A項，原文是“抖音平臺有超過一億人聽講”，不是“僅抖音平臺就有一億人聽講”；B項，原文提到失重會影響健康，該項說“對健康并沒有任何影響”錯誤；C項，穿上企鵝服是為了對抗肌肉萎縮，不是為了在太空中正常行走；D項，由材料二可知，天宮課堂科普了太空知識，燃爆了同學們的好奇心，表述正確。15.答案：B簡析：A項，鼓勵青少年到大自然中去發(fā)現新鮮事物是培養(yǎng)好奇心的方式，不是當航天員的條件；B項，材料三明確提到無論如何都要講給孩子的4個關鍵詞是好奇心、理想、毅力和團結，正確；C項，“我們要讓孩子敢于做夢，幫助孩子勇于追夢”，夢不一定是“航天夢”；D項，原文是“幾乎是從0起步”，該項表述不準確。16.示例：我國科技