《聽聽那冷雨》學(xué)案3

1/9《聽聽那冷雨》學(xué)案課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)基礎(chǔ)知識與文學(xué)常識。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容1．給下列加點的字注音。料峭（）裾（）邊黔（）首倉頡（）滂沱（）空濛（）蠕（）動咬嚙（）氤氳（）岑（）寂幽黯（）羯（）鼓寒瀨（）舔舐（）啁啾（）2．選出書寫有錯別字的一項。A．淋漓蠕動瑣屑安慰濡慕瀟瀟雨歇B.淅瀝萬籟苔蘚忐忑不安驚心動魂C.霹雹繚繞咀嚼冥思苦想皚皚白雪D.驚蟄鏗鏘彌漫蠢蠢欲動溝壑縱橫3．解釋下列詞語。①料峭：②氤氳：③岑寂：④蓊郁：⑤寒瀨：⑥石破天驚：⑦想入非非：4.文學(xué)常識余光中，1952年畢業(yè)于臺灣大學(xué)外文系。1959年獲美國愛荷華大學(xué)藝術(shù)碩士。先后任教臺灣東吳大學(xué)、師范大學(xué)、臺灣大學(xué)、政治大學(xué)。他一生從事詩歌散文的創(chuàng)作，以及文藝評論、作品翻譯等，其文學(xué)生涯悠遠(yuǎn)遼闊，是當(dāng)代詩壇健將、著名批評家、優(yōu)秀翻譯家。現(xiàn)已出版詩集21種，散文集11種，評論集5種，翻譯集13種。余光中先生熱愛中華傳統(tǒng)文化，熱愛中國。禮贊“中國，最美最母親的國度”。他說：“藍(lán)墨水的上游是汨羅江”，“要做屈原和李白的傳人”，“我的血系中有一條黃河的支流”。他是中國文壇杰出的詩人與散文家，他目前仍在“與永恒拔河”。三、提出疑惑同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它寫在下面課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、識記文中的重要詞語，了解本文的寫作背景。2、品析文章極富魅力的語言，體會文中描寫的優(yōu)美意境。3、體會作者在文中所表達(dá)的思想感情，在體會語言美的同時陶冶情操。學(xué)習(xí)重難點：抓住關(guān)鍵語句，把握文章主旨。品味語言，感悟情感。二、學(xué)習(xí)過程（一）整體感知1、如何理解題目含義？這樣的題目有何好處？2、散文的特點是形散神不散，本文的“形”是什么？“神”是什么？本文如何體現(xiàn)的？3、這篇文章從頭至尾都流露出作者對故土、對祖國傳統(tǒng)文化的深刻思念，作者選擇了“雨”作為情感表達(dá)的依托，那么，作者為什么要強調(diào)一個“冷”字？請大家思考討論。（二）佳句賞析1.“先是料料峭峭……連思想也都是潮潤潤的?！?.聽聽，那冷雨?？纯?，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨。舔舔吧，那冷雨。3.饒你多少豪情俠氣，怕也經(jīng)不起三番五次的風(fēng)吹雨打；一打少年聽雨，紅燭昏沉；二打中年聽雨，客舟中，江闊云低；三打白頭聽雨在僧廬下，這便是亡宋之痛，一顆敏感心靈的一生：樓上，江上，廟里，用冷冷的雨珠子串成。4.“一位英雄……聽聽那冷雨?！?．可根據(jù)課堂實際靈活選用，找出共同感受不錯的句子一起賞析。示例：（1）即連在夢里，也似乎有把傘撐著。而就憑一把傘，躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個雨季。連思想也都是潮潤潤的。（2）想這樣子的臺北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著雨的。（3）大陸上的秋天，無論是疏雨滴梧桐，或是驟雨打荷葉，聽去總有一點凄涼，凄清，凄楚，于今在島上回味，則在凄楚之外，再籠上一層凄迷了，（4）“下雨了”，溫柔的灰美人來了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數(shù)的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下子奏成了黃昏。（三）通讀文本，勾畫出你認(rèn)為引用或化用了古詩的句子。（自由尋找）然后思考這些句子分別化用或者引用了那些詩句，化用或活用的作用是什么？（小組討論）（三）反思總結(jié)：從語言、結(jié)構(gòu)、手法燈節(jié)澳督總結(jié)本文特色。1、2、3、4、(四)當(dāng)堂檢測仿照下面的擬人形式，另寫一組句子。要求選用新的本體，擬出新的形象，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同。）懸崖邊的樹它傾聽遠(yuǎn)處森林的喧嘩和深谷中小溪的歌唱它孤獨地站在那里顯得寂寞而又倔強課后練習(xí)與提高1.下列各句中不含錯別字的一項是（）A.岑寂春寒料峭淋漓盡至B.孺慕淅淅瀝瀝雨氣空檬C.宛然云氣氤氳白雪皚皚D.韻味秋雨蕭蕭沉思瞑想2.填入下列句子空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?）大寒流從那塊土地上彌天______________，這種酷冷吾與大陸分擔(dān)。（2）在旭日未升的原始幽靜中，沖著隔夜的寒氣，踏著滿地的斷柯折枝和仍在____________的細(xì)股雨水，一徑探入森林的秘密。（3）然后涼涼的水意_______________在空間，風(fēng)自每一個角落里旋起，感覺得到，每一個屋頂呼吸深重都覆著烏云。A.卷起流淌潑灑B.卷起流瀉彌漫C.卷來流淌潑灑D.卷來流瀉彌漫3.選出標(biāo)點符號使用正確的一項（）A.細(xì)看這婦女，不過三十二、三歲，頭發(fā)散亂，微長的面孔有些憔悴。B.我微微一震，隨即含笑地說：“李書記，你不信？才廣播的呀！”C.古代楊雄喜用“奇”字，班固喜用“古”字，沈義父還主張“說桃不可直說破桃”，“說柳不可直說破柳”。（《樂府指迷》）似乎存心不讓人家一看就懂。D.我寫東西有個竅門，寫完了，一定要念給別人聽，看念得順不順？準(zhǔn)確不？別扭不？邏輯性強不？……看看句子是否有不夠妥當(dāng)之處。4.下列各句中加點的熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.袁隆平水稻基因“精確圖”的完成，不僅讓中國的農(nóng)業(yè)吃了一顆定心丸，同時作為一項科研成果的世界第一，也傳遞出一個有力的強音——中國的高技術(shù)研究，特別是生物技術(shù)，是完全可以走在世界前列的。B.在國家政策長期扶持上汽、一汽、東風(fēng)三大汽車集團的情況下，全國仍活躍著大大小小的汽車生產(chǎn)企業(yè)120余家，有如潛龍在淵。在新出臺的國家汽車政策影響下，誰最有望領(lǐng)先一步?jīng)_進第一陣營，坐上第四把交椅呢？且讓我們拭目以待。C.他參加了2004年度“帕拉丁”影視歌手大賽，結(jié)果在初賽中就被淘汰出局。但他認(rèn)為“我的音質(zhì)很好，只是師出無名，如果有名師的指點，我在音樂上肯定會是前途光明的”。D.人們越有錢，越要追求精神的東西，從這個意義上講，旅游是朝陽行業(yè)?？上е袊穆糜紊鲜泄镜慕?jīng)營業(yè)績并不好，屬于那種捧著金飯碗要飯的主。5.下列各句中沒有語病的一句是（）A.曾遭受塔利班武裝和伊斯蘭極端分子破壞活動的哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦、吉爾吉斯斯坦等國家也一直在緊密注視阿富汗最新形勢的發(fā)展。B.面對飛速發(fā)展的時代，誰與時俱進，誰勇于開拓，誰就能掌握發(fā)展的主動權(quán)，就能在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟。而目前我們所缺乏的就是開拓精神還不夠。C.李鳴指著花壇吶邊說：“你看，那就是已在文壇嶄露頭角的青年作家、東方大學(xué)中文系教授趙先生的千金?！盌.1997年，被譽為“有史以來最偉大的國際象棋棋手”的卡斯帕羅夫被美國IBM公司的超級計算機“深藍(lán)”擊敗，在國際象棋棋壇和世界科技領(lǐng)域引起了極大的震動。6.下列句子修辭運用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.歡笑盛開在眼睛、眉毛上，心啊，要從嘴里跳出。B.墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了。青年人，珍重地描寫吧，時間正翻著書頁，請你著筆！C.無數(shù)條淙淙流淌的小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流動著、跳動著。D.頭發(fā)梳得光，臉上抹得香。只因不生產(chǎn)，人人說她臟。參考答案覺，在通感中產(chǎn)生一種朦朧的新感覺。另外，這一句在句式特點上是短句，參差跳躍，簡潔干脆，具有珠落玉盤的效果。3、【賞析】其實作者聽雨，何嘗不是聽人生呢？這三個階段給人的感覺一定是不相同的。少年時候，年幼無知，在燈下聽著雨聲，聽著故事，給人一種溫馨的感覺；中年聽雨，一個“客舟”表現(xiàn)了那種漂泊異鄉(xiāng)的滄桑；老年聽雨僧廬下，卻想到了亡宋之痛，想到了祖國的分裂狀態(tài)，心中多一種濃濃的傷感。4、【剖析】三個反問強化了對故土故鄉(xiāng)的思慕之情。作者以“青苔深深”來修飾“記憶”，更能夠給人一種記憶更遙遠(yuǎn)、更深邃的感覺。結(jié)尾短暫而有力，余味無窮，讓人悵然若失。（三）1、示例：蕩胸生層云，決眥入歸鳥—杜甫數(shù)峰清苦，商略黃昏雨—姜夔白云回望合，青靄入看無—王維那里面是中國嗎？那里面當(dāng)然還是中國永遠(yuǎn)是中國。只是杏花春雨已不再，牧童遙指已不再，劍門細(xì)雨渭城輕塵也都已不再。一打少年聽雨，紅燭昏沉；再打中年聽雨，客舟中，江闊云低；三打白頭聽雨在僧廬下，這便是亡宋之痛，一顆敏感心靈的一生：樓上，江上，廟里，用冷冷的雨珠子串成?；氐脚_北，世人問起，除了笑而不答心自閑、故作神秘之外，實際的印象，也無非山在虛無之間罷了。云繚煙繞、山隱水迢的中國風(fēng)景，由來予人宋畫的韻味。明確:少年時代的美好（6）驟雨打新荷元好問綠葉陰濃，遍池亭水閣，偏趁涼多。

海榴初綻，朵朵簇紅羅。

乳燕雛鶯弄語，有高柳鳴蟑相和。

驟雨過，珍珠亂撒，打遍新荷。人生百年有幾，念良辰美景，休放虛過。

窮通前定，何用苦張羅。

命友邀賓玩賞，對芳尊淺酌低歌。

且酩酊，任他兩輪日月，來往如梭化用這首詩余先生的心情如何？明確：人生百年有幾，念良辰美景，休放虛過。對良辰美景不能享受只能回味的失落

（7）聲聲慢李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候最難將息，三杯兩盞淡酒怎的他晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。漫地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得。余先生是以怎樣的心情想到這首詩的？明確：凄涼，凄美，凄楚鄉(xiāng)愁（8）山中問答李白問余何意棲碧山笑而不答心自閑。桃花流水杳然去，參考答案：溫室里的花，它傾心透過玻璃的陽光，和噴壺中細(xì)雨的沐浴，它滿足地呆在那里，顯得自在而又愜意。（只要符合擬人形式，合乎情理，意思完整能表現(xiàn)事物精神面貌即可。）課后練習(xí)1解析：A項，至—致；B項，檬—濛；D項，蕭—瀟。答案：C2解析：“卷來”與“從”呼應(yīng)；雨水成“股”，所以只能用“流瀉”；“潑灑”的是“水”，而原文中用的是“水意”，所以應(yīng)用“彌漫”。答案：D3解析：A項“三十二、三”中二與三之間不用頓號；C項括號前的句號刪去，括號后用逗號；D項前三個問號均