2025三年級語文下冊（教學(xué)課件）10 紙的發(fā)明第2課時

第二課時復(fù)習(xí)回顧zàozhǐshùjìlùjīnɡyànbǎocúnālābóōuzhōushèhuì造紙術(shù)社會歐洲阿拉伯保存經(jīng)驗記錄

改一改自己寫的詞語，再讀一讀。內(nèi)容回顧

這篇課文講了在沒有發(fā)明紙之前，人們記錄文字很不方便。到了西漢時期，人們造出了麻紙，但是麻紙粗糙不好寫。到了東漢時期，蔡倫改進了既輕便又好用的紙，促進了人類社會的進步和文化的發(fā)展。

默讀課文，圈畫出歷史上記錄文字的物體。深入探究快速略讀課文，找出這些材料各有什么優(yōu)缺點？自主探究龜甲和獸骨青銅器竹片和木片麻紙蔡倫紙略讀：快速地瀏覽，找到相關(guān)信息，而不是逐字逐句地讀。

分小組討論交流，共同完成后面的表格。時間記錄文字的物體優(yōu)點不足造紙術(shù)發(fā)明以前西漢時代東漢時代龜甲和獸骨、青銅器、竹片、木片帛麻紙蔡倫紙輕便便于攜帶輕便好用，原料易得，可大量制造，價格便宜。笨重，閱讀、攜帶、保存都不方便。價格昂貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。比較粗糙，不易書寫。

為什么蔡倫改進的造紙術(shù)能傳承下來？讀課文，找出相關(guān)的語句。

用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。討論交流

蔡倫吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。

蔡倫紙與麻紙相比，“改”了什么？變得怎么樣？

“改”了制造原料和造紙方法，原來粗糙、不好寫的麻紙，變得既輕便又好寫，還能大量生產(chǎn)，價格便宜。討論交流代代傳承的造紙術(shù)是蔡倫一個人的功勞嗎？

不是，造紙術(shù)是中國古代勞動人民的共同智慧累積的成果。小組討論一下，這里的“改進”能否改成“創(chuàng)造”？

不能換，“改進”是在原來的基礎(chǔ)上改變某些做法而變得更好；“創(chuàng)造”是以前從未有過的，從無到有的過程。感知偉大造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。

齊讀，聯(lián)系課文內(nèi)容，想想造紙術(shù)的發(fā)明究竟對世界有什么貢獻？

我國的造紙術(shù)傳到了朝鮮半島、日本、阿拉伯世界和歐洲，極大地促進了人類社會的進步和文化的發(fā)展。知識錦囊

造紙術(shù)發(fā)明以前，世界各國的書寫材料有的堅硬、有的笨重、有的價格昂貴，都不是理想的書寫材料，不利于文化的傳播。

造紙術(shù)的發(fā)明，引起了書寫材料的一場革命，特別是蔡倫改進造紙術(shù)以后，提高了紙的質(zhì)量和產(chǎn)量，使紙日益成為普遍的書寫材料。造紙術(shù)的對外傳播，促進了文化的交流和教育的普及，深刻地影響了世界文明的發(fā)展進程。

難怪作者說……一齊驕傲地讀一讀！

造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。右部橫畫間距均勻，橫折鉤偏左不宜長，豎畫長且直。拓展延伸

我國古代在很多領(lǐng)域都取得了重要的科技成就。如，祖沖之把圓周率的計算精確到了小數(shù)點后第七位；畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)……

你想要了解更多嗎？課下查找相關(guān)資料，和同學(xué)互相討論交流。造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進了文化的發(fā)展。結(jié)構(gòu)梳理造紙術(shù)發(fā)明以前西漢時代東漢時代后來10.紙的發(fā)明竹片、木片不方便攜帶，帛太貴。麻紙比較粗糙，而且不便書寫。

蔡倫改進造紙術(shù)，能大量制造價格便宜的紙。偉大隨堂練習(xí)()一、讀拼音，寫字詞。偉大()ōuzhōushèyàndàyuēbǎocún()會經(jīng)()wěidà()()

歐洲社驗大約保存二、比一比，再組詞。社（

）社會洲（

）州（

）檢（

）驗（

）杜（

）歐洲檢查杜鵑廣州經(jīng)驗三、蔡倫改進的造紙方法得以傳承下來的原因是什么？

蔡倫改進的造紙方法，原料（