江西省南昌市部分校聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試物理試題【含答案、解析】

試卷第=page1414頁，共=sectionpages1414頁試卷第=page11頁，共=sectionpages1212頁江西省南昌市部分校聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、填空題1．在物理學(xué)中，壓強(qiáng)是反映壓力作用效果的物理量，它的大小等于物體所受到的壓力與的比值，為了紀(jì)念法國科學(xué)家，把他的名字命名為壓強(qiáng)的單位。【答案】受力面積帕斯卡【詳解】[1]壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量，壓強(qiáng)的大小等于物體所受的壓力與受力面積的比值。[2]壓強(qiáng)的單位是帕斯卡，簡稱帕，為了紀(jì)念法國物理學(xué)家帕斯卡對人類發(fā)展的突出貢獻(xiàn)，將帕斯卡的名字命名為壓強(qiáng)的單位。2．甲、乙兩車在平直的路上從西向東運(yùn)動，用相機(jī)在前后不同時刻拍到的照片如圖所示（圖中為同一間房子，兩車一直處于運(yùn)動狀態(tài)）。在這段過程中，以乙車為參照物，房子向運(yùn)動；以乙車為參照物，甲車向運(yùn)動?！敬鸢浮课鳀|【詳解】[1]由圖可知，乙車向東運(yùn)動，以乙車為參照物，房子與車之間的距離變大，因此房子向西運(yùn)動。[2]由圖可知，甲乙兩車都向東運(yùn)動，相同時間內(nèi)甲車運(yùn)動的路程大于乙車運(yùn)動的路程，以乙車為參照物，甲車向東運(yùn)動。3．雨滴如珠簾般落在雨傘上，當(dāng)我們塊速旋轉(zhuǎn)雨傘時，傘上的雨滴會被甩出，這是因?yàn)橛甑尉哂?；假設(shè)雨滴被用出的瞬間，外力全部消失，雨滴將會做運(yùn)動?！敬鸢浮繎T性勻速直線【詳解】[1]雨傘在雨中快速旋轉(zhuǎn)時，雨滴由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)會被甩出。[2]當(dāng)雨滴被用出的瞬間，外力全部消失，即雨滴受合力為0處于平衡狀態(tài)，雨滴將會做勻速直線運(yùn)動。4．在天宮課堂中，小明看到航天員老師轉(zhuǎn)移位置不用行走，用手輕推一下天宮艙壁，自己就會向反方向飄出去，如圖所示。這是因?yàn)槲矬w間力的作用是的，同時說明力能改變物體的?！敬鸢浮肯嗷サ倪\(yùn)動狀態(tài)【詳解】[1]用手輕推一下天宮艙壁，手給艙壁一個作用力，同時艙壁給手一個反作用力，使航天員向反方向飄出去，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的。[2]用手輕推一下天宮艙壁，手給艙壁一個作用力，同時艙壁給手一個反作用力，使航天員向反方向飄出去，航天員的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。5．在房屋裝修中，水平儀是常用的工具，工人用它來檢測地面是否水平，這是利用了重力的方向總是的；若水平儀放在地面上靜止時的情形如圖所示，則說明此地面（選填“東”或“西”）側(cè)低?！敬鸢浮控Q直向下西【詳解】[1][2]重力的方向是豎直向下的，水平儀就是利用該原理工作的，圖中水平儀的重心線偏向左端，則說明地面東高西低。6．如圖所示，用手握住水杯保持豎直不動，打開水龍頭接水的過程中，水杯受到的摩擦力，接滿水后繼續(xù)保持水杯豎直不動，增大握力，水杯受到的摩擦力。（均選填“變小”“變大”或“不變”）【答案】變大不變【詳解】[1]用手握住水杯保持豎直不動，水杯處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，水杯和水豎直向下的總重力與水杯受到的豎直向上的摩擦力是一對平衡力，兩個力大小相等，方向相反，打開水龍頭接水的過程中，水和水杯的總質(zhì)量變大，由G=mg可知，水和水杯的總重力變大，則水杯受到的摩擦力也變大。[2]接滿水后繼續(xù)保持水杯豎直不動，水杯處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，水杯和水豎直向下的總重力與水杯受到的豎直向上的摩擦力是一對平衡力，兩個力大小相等，方向相反，增大握力時，水和水杯的總質(zhì)量不變，由G=mg可知，水和水杯的總重力不變，則水杯受到的摩擦力不變。7．在實(shí)驗(yàn)過程中，我們經(jīng)常用到鑷子，如圖所示，當(dāng)用鑷子夾取物體時，鑷子相當(dāng)于（選填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿；若手壓的位置越靠近C點(diǎn)，則夾起物體時所需要的力越?！敬鸢浮抠M(fèi)力小【詳解】[1]如圖，在使用鑷子時，繞A點(diǎn)轉(zhuǎn)動，所以A是支點(diǎn)，AC的長度為阻力臂，AB的長度為動力臂，動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿。[2]動力垂直作用在B點(diǎn)，阻力垂直作用在C點(diǎn)，A為支點(diǎn)，由杠桿平衡條件可知，在阻力和阻力臂一定時，動力臂越大，動力越小。所以，手壓的地方靠近C點(diǎn)，夾起物體用力越小。8．某同學(xué)在水平地面水平向右拉動木塊，拉力隨時間變化的圖像如圖甲所示，木塊運(yùn)動的速度隨時間變化的圖像如圖乙所示，則木塊在第7s時受到的摩擦力為N，此時木塊受到的拉力與摩擦力（選填“是”或“不是”）一對平衡力。

【答案】3不是【詳解】[1][2]由乙圖可知，當(dāng)物體在2~6s做勻速直線運(yùn)動，受平衡力，根據(jù)二力平衡的條件，此時拉力等于摩擦力，結(jié)合甲圖可知物體2~6s受到的拉力為3N，故此時物體受到的滑動摩擦力為3N，物體在第7s時物體雖然減速，但還是處于運(yùn)動狀態(tài)，壓力沒變，接觸面的粗糙程度不變，滑動摩擦力不變，還是3N；由乙圖可知，第7s物體做減速運(yùn)動，受到非平衡力的作用，故此時拉力小于摩擦力，拉力與摩擦力不是一對平衡力。二、單選題9．估測是物理學(xué)習(xí)中重要的測量方法，下列對常見物理量的估算最符合實(shí)際的是（

）A．人正常步行的速度約為0.1m/sB．中學(xué)生站立時對地面的壓強(qiáng)約為150PaC．我市春季室外的平均溫度約為37℃D．一支新的2B鉛筆受到的重力約為0.1N【答案】D【詳解】A．人正常步行的速度是1.2m/s，故A不符合題意；B．中學(xué)生的重力約為500N，與地面間的受力面積約為400cm2，則壓強(qiáng)為故B不符合題意；C．春季室外平均溫度20°C左右，故C不符合題意；D．一支新的2B鉛筆的質(zhì)量約為10g，則重力約為故D符合題意。故選D。10．如圖所示道路中為視障人士鋪設(shè)的盲道，表面有不同形狀的凸起，其目的是為了（）A．增大壓力 B．減小壓力 C．增大壓強(qiáng) D．減小壓強(qiáng)【答案】C【詳解】壓強(qiáng)的大小與受力面積有關(guān)、與物體受到的壓力大小有關(guān)，在壓力一定時，受力面積越小，壓強(qiáng)越大，盲道上凸起的原點(diǎn)是為了通過減小受力面積而增大壓強(qiáng)，可以方便盲人通行。故選C。11．小明完成作業(yè)后，將作業(yè)本放在水平桌面上，下列對作業(yè)本與桌子的相關(guān)力的分析，正確的是（

）A．作業(yè)本受到的重力和作業(yè)本對桌面的壓力是一對平衡力B．作業(yè)本受到的重力和桌面對作業(yè)本的支持力是一對平衡力C．作業(yè)本受到的支持力和桌子受到的重力是一對相互作用力D．作業(yè)本對桌面的壓力和桌子受到的重力是一對相互作用力【答案】B【詳解】A．作業(yè)本受到的重力和作業(yè)本對桌面的壓力作用在不同的物體上，因此不是平衡力，故A錯誤；B．作業(yè)本受到的重力和桌面對作業(yè)本的支持力，滿足作用在同一個物體上、大小相等、方向向相反、作用在同一條直線上，因此是一對平衡力，故B正確；C．作業(yè)本受到的支持力和桌子受到的重力，大小不相等，因此不是一對相互作用力，故C錯誤；D．作業(yè)本對桌面的壓力和桌子受到的重力，方向相同，因此不是一對相互作用力，故D錯誤。故選B。12．甲、乙兩物體，同時從同一地點(diǎn)沿直線向左運(yùn)動，它們的s﹣t圖象如圖所示，下列說法正確的是（）A．0﹣2s內(nèi)甲的速度大于乙的速度B．2﹣4s時乙的速度大于甲的速度C．4s時甲、乙兩物體的速度相等D．4﹣5s內(nèi)以甲為參照物，乙向右運(yùn)動【答案】D【詳解】由圖象知，甲是一條過原點(diǎn)的直線，說明甲通過的路程與其時間成正比，即甲保持勻速直線運(yùn)動；前2s，乙是一條過原點(diǎn)的直線，所以做勻速直線運(yùn)動；2s后乙的位置沒有變化，所以處于靜止?fàn)顟B(tài)，即乙是先勻速直線運(yùn)動后靜止。A．0～2s內(nèi)乙運(yùn)動的路程是8m，甲運(yùn)動的路程小于8m，根據(jù)可知：甲的速度小于乙的速度，故A錯誤；B．2～4s內(nèi)，乙是靜止?fàn)顟B(tài)，所以2﹣4s時乙的速度小于甲的速度，故B錯誤；C．甲是勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，則在4s時，甲是運(yùn)動的，而乙處于靜止?fàn)顟B(tài)，速度為0，故C錯誤；D．4～5s內(nèi)甲向左運(yùn)動，乙處于靜止?fàn)顟B(tài)，以甲為參照物，乙向右運(yùn)動，故D正確。故選D。三、多選題13．如圖所示，這是在速度滑冰比賽中運(yùn)動員過彎道時的情景，下面對過彎道過程中運(yùn)動員的分析正確的是（

）A．蹬冰面時冰面會對運(yùn)動員施加力B．運(yùn)動員的運(yùn)動狀態(tài)不斷發(fā)生改變C．減速過程中運(yùn)動員的慣性會變小D．加速過程中兩腳受到的摩擦力都向后【答案】AB【詳解】A．力的作用是相互的，蹬冰面時，運(yùn)動員給冰面一個作用力，同時冰面也會給運(yùn)動員一個反作用力，故A正確；B．運(yùn)動員過彎道時，運(yùn)動方向發(fā)生改變，即運(yùn)動狀態(tài)改變，故B正確；C．慣性是物體的屬性，只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與速度無關(guān)，故C錯誤；D．加速過程中，兩腳向后蹬地，具有向后的運(yùn)動趨勢，則會受到地面施加的向前的摩擦力，故D錯誤。故選AB。14．如圖所示，底面積為S甲＜S乙的甲、乙兩個實(shí)心圓柱體，已知它們的高度h甲＜h乙，且對水平桌面的壓力F甲>F乙。若將甲、乙分別從上部沿水平方向截去相同質(zhì)量，則（）A．甲、乙圓柱體的密度ρ甲＜ρ乙B．甲、乙圓柱體原來質(zhì)量m甲＜m乙C．截去部分的高度Δh甲＜Δh乙D．剩余部分對桌面的壓強(qiáng)p甲>p乙【答案】CD【詳解】B．由題知，原來它們對水平地面的壓力F甲>F乙，根據(jù)F=G=mg可得m甲>m乙，故B錯誤；A．由于S甲＜S乙、h甲＜h乙，由V=Sh知V甲＜V乙，由得ρ甲>ρ乙，故A錯誤；D．都截去相同質(zhì)量，剩余部分的質(zhì)量關(guān)系為所以，因?yàn)?，已知S甲＜S乙，可得p甲>p乙，故D正確；C．水平桌面的壓力F甲>F乙，則G甲>G乙，所以可得已知h甲＜h乙，則都截去相同的質(zhì)量即由于ρ甲S甲>ρ乙S乙，由此可知，Δh甲＜Δh乙，故C正確。故選CD。四、計算題15．2024年初的一場罕見的大雪襲擊了全國大部分城市，某城市下雪厚達(dá)0.5m，給市民出行帶來了極大的不便。若積雪的密度為，g取。(1)求0.5m厚的積雪對水平地面的壓強(qiáng)；(2)若0.5m厚的積雪，壓在面積為的汽車頂部（水平），求汽車頂部所受的壓力。【答案】(1)1×103Pa(2)5×103N【詳解】（1）0.5m厚的積雪對水平地面的壓強(qiáng)為（2）汽車頂部所受的壓力為16．電動汽車是正在大力推廣的新型交通工具，它具有節(jié)能、環(huán)保的特點(diǎn)。如圖是一輛總質(zhì)量為，正以20m/s的時速勻速行駛在水平公路上的電動汽車，電動汽車此時的牽引力是重力的0.2倍，g取10N/kg，求：（1）電動汽車在30min內(nèi)通過的路程；（2）電動汽車的總重力；（3）電動汽車受到的阻力?！敬鸢浮浚?）3.6×104m；（2）1.6×104N；（3）3.2×103N【詳解】解：（1）電動汽車在30min通過的路程s=vt=20m/s×30×60s=3.6×104m（2）電動汽車的總質(zhì)量是1.6×103kg，電動汽車的總重力G=mg=1.6×103kg×10N/kg=1.6×104N（3）由題意可得，電動汽車受到的牽引力F牽=0.2G=0.2×1.6×104N=3.2×103N因?yàn)殡妱悠囋谒焦飞蟿蛩傩旭?，所以電動汽車受到的牽引力和摩擦阻力是一對平衡力，則電動汽車受到的阻力f=F牽=3.2×103N答：（1）電動汽車在30min通過的路程是3.6×104m；（2）電動汽車的總重力是1.6×104N；（3）電動汽車受到的阻力是3.2×103N。17．某人用如圖所示的滑輪組勻速提升500N的重物，所用的拉力F為300N，繩子自由端被拉下4m，在此過程中，不計摩擦和繩重，求：（1）物體被提升的高度；（2）滑輪組中動滑輪的重力；（3）若物重再增加240N，要使重物勻速上升，則作用在繩自由端的拉力至少為多大？

【答案】（1）2m；（2）100N；（3）420N【詳解】解：（1）由圖知，承擔(dān)重物繩子的段數(shù)n=2，由s=nh可得，物體被提升的高度（2）不計摩擦和繩重，滑輪組中動滑輪的重力G動=nF﹣G=2×300N﹣500N=100N（3）如果用此滑輪組勻速提升物重再增加240N的重物時，繩端拉力答：（1）物體被提升的高度為2m；（2）滑輪組中動滑輪的重力為100N；（3）如果用此滑輪組勻速提升800N的重物，拉力應(yīng)為420N。五、實(shí)驗(yàn)題18．親愛的同學(xué)，請根據(jù)你所掌握的實(shí)驗(yàn)操作技能解答下列問題。(1)如圖甲所示，在用彈簧測力計測量物體重力前，應(yīng)先將彈簧測力計在方向進(jìn)行調(diào)零，圖中彈簧測力計的示數(shù)為N。(2)如圖乙所示，用大小相同的力推下端固定的鋼鋸條，得到的結(jié)果不同，說明力的作用效果與力的有關(guān)，該實(shí)驗(yàn)中力的作用效果指力能改變物體的。(3)在“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中，裝置如圖丙所示。①比較A和B兩圖的現(xiàn)象可得出壓力作用效果與的關(guān)系。②要探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該將兩圖進(jìn)行對比。③本實(shí)驗(yàn)中使用的科學(xué)探究方法有法和轉(zhuǎn)換法?！敬鸢浮?1)豎直2(2)方向形狀(3)受力面積AC控制變量【詳解】（1）[1]用彈簧測力計測量物體受到的重力前，為了避免彈簧自重對測量結(jié)果的影響，應(yīng)在豎直方向進(jìn)行調(diào)零。[2]由圖甲可知，彈簧測力計的分度值為0.2N，示數(shù)為2N。（2）[1]用大小相同的力推下端固定的鋼鋸條，力的方向不同，得到的結(jié)果不同，說明力的作用效果與力的方向有關(guān)。[2]用力推下端固定的鋼鋸條，鋼鋸條的形狀發(fā)生變化，故該實(shí)驗(yàn)中力的作用效果指力能改變物體的形狀。（3）[1]A和B兩圖中，壓力相同，受力面積不同，海綿的凹陷程度不同，壓力的作用效果不同，故能得出壓力作用效果與受力面積的關(guān)系。[2]要探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，要控制受力面積相同，改變壓力的大小，應(yīng)該將AC兩圖進(jìn)行對比。[3]影響壓力作用效果的因素有壓力和受力面積，要探究壓力作用效果與其中一個因素的關(guān)系時，要控制另外一個因素相同，用到的科學(xué)探究方法為控制變量法；本實(shí)驗(yàn)中將壓力的作用效果轉(zhuǎn)換為海綿的凹陷程度，用到的科學(xué)探究方法為轉(zhuǎn)換法。19．【實(shí)驗(yàn)名稱】測量小車的平均速度?！緦?shí)驗(yàn)器材】小車、、停表、斜面、金屬片、長方體木塊?！緦?shí)驗(yàn)原理】?！緦?shí)驗(yàn)步驟】（1）小宇認(rèn)為應(yīng)將木塊墊在A位置，如圖甲所示；他的同學(xué)小麗認(rèn)為應(yīng)將木塊墊在B位置，如圖乙所示。為了使測量結(jié)果更加準(zhǔn)確，你認(rèn)為木塊放在位置更合適。這樣做的目的是減慢小車從斜面下滑的速度，方便測量，減小誤差。（2）將木塊正確放置后，小宇依次記錄了小車在A、B、C三點(diǎn)的時間如圖丙所示，則AC段的平均速度為m/s。（3）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用停表，如果讓小車過了B點(diǎn)才停止計時，則會使所測AB段的平均速度（選填“偏大”“偏小”或“無影響”）。（4）物體的運(yùn)動情況常?？梢杂脠D像來描述，右圖中能反映小車在斜面滑下時運(yùn)動情況的是（選填“A”或“B”）?！敬鸢浮靠潭瘸逜時間0.24偏小B【詳解】[1]實(shí)驗(yàn)中還需要用刻度尺測量小車運(yùn)動的路程，所以還需要用到的實(shí)驗(yàn)器材為刻度尺。[2]該實(shí)驗(yàn)需要測量路程和時間，然后用公式計算出速度，故實(shí)驗(yàn)原理是。[3]木塊放在A位置時，斜面坡度較小，小車運(yùn)動時間較長，便于測量時間，故木塊放在A位置更合適。[4]木塊放在A位置時，斜面坡度較小，可以減慢小車從斜面下滑的速度，小車運(yùn)動時間較長，方便測量時間，減小誤差。[5]由圖甲可知，AC段的距離為由圖丙可知，小車經(jīng)過AC段用的時間為則AC段的平均速度為[6]如果讓小車過了B點(diǎn)才停止計時，則測量的AB段的時間會偏大，根據(jù)公式可知，會使所測AB段的平均速度偏小。[7]小車沿斜面從頂端下滑到底端時，速度越來越大。A．s﹣t圖像是一條過原點(diǎn)的傾斜直線，說明物體做勻速運(yùn)動，故A不符合題意；B．v﹣t圖像是一條過原點(diǎn)的傾斜直線，說明物體做加速運(yùn)動，故B符合題意。故選B。20．【探究名稱】探究阻力對物體運(yùn)動的影響【問題】小明發(fā)現(xiàn)自行車騎行過程中，停止蹬踏后還能繼續(xù)向前滑行一段路程，但是不同情況下滑行的距離不相同，為此他設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)，探究阻力對物體運(yùn)動的影響?！咀C據(jù)】(1)如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面某一位置由滑下，觀察小車在水平面上通過的距離；(2)如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在木板上，讓小車從斜面上與（1）中（選填“相同”或“不同”）的位置滑下，這是為了保證小車到達(dá)水平面時的相同；(3)如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面上滑下后直接在木板上滑動，觀察小車在水平面上通過的距離；【解釋】分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，水平面越光滑，小車滑行時受到的阻力越，速度減小得越（選填“快”或“慢”）；【交流】(4)讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動，是為了使小車在豎直方向上受到的力，作用效果相互抵消，只考慮水平方向上的阻力；(5)在第二次實(shí)驗(yàn)，小車在棉布表面運(yùn)動剛好滑到了木板最右端，接下來改在木板上實(shí)驗(yàn)時，小車滑出了木板，則該次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（選填“有效”或“無效”）?！敬鸢浮?1)靜止(2)相同速度(3)小慢(4)平衡(5)有效【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)中，為使小車到達(dá)水平面時具有相同的初速度，應(yīng)讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下。（2）[1][2]為了保持小車到達(dá)斜面底端的速度相同，則讓小車從斜面上與（1）中相同的高度靜止滑下。（3）[1][2]由上述實(shí)驗(yàn)分析可得，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動得越遠(yuǎn)；速度減小越慢，假如表面絕對光滑，則小車不受摩擦阻力作用，小車將永遠(yuǎn)不停地運(yùn)動下去。（4）小車在水平面上運(yùn)動，豎直方向處于平衡狀態(tài)，則重力和支持力為一對平衡力，作用效果可以相互抵消，相當(dāng)于豎直方向上不受力。（5）即使小車滑出了木板，也能說明小車受到的阻力越小，運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，速度減小的越慢，因此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有效。21．【探究名稱】探究影響滑動摩擦力大小的因素【問題】在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)做了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)，如圖甲、乙實(shí)驗(yàn)使用相同的長木板，如圖丙實(shí)驗(yàn)使用表面更加粗糙的毛巾，實(shí)驗(yàn)中所用的長方體木塊相同?！咀C據(jù)】(1)實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做