福建省廈門市翔安區(qū)2023-2024學年八年級下學期4月期中考試物理試題【含答案、解析】

試卷第=page1818頁，共=sectionpages1919頁試卷第=page11頁，共=sectionpages1212頁福建省廈門市翔安區(qū)2023-2024學年八年級下學期4月期中考試物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．物理學改變了人類的生產(chǎn)、生活方式，因此學好物理很重要。“站在巨人的肩膀上，通過抽象概括總結(jié)出：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態(tài)獲靜止狀態(tài)，從而揭示了力與運動的關系”的物理學家是（）A．牛頓 B．阿基米德 C．亞里士多德 D．伽利略【答案】A【詳解】“一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態(tài)獲靜止狀態(tài)”該內(nèi)容是牛頓第一定律，故BCD不符合題意，A符合題意。故選A。2．如圖所示，將一張明信片沿著其邊長彎成弧形放在玻璃臺面上，形成一座“拱橋”，當你對著“拱橋”使勁吹氣時，你會發(fā)現(xiàn)

A．“紙橋”被吹開較長的距離B．“紙橋”被吹開較短的距離C．“紙橋”被吹得上下跳動幾下D．“紙橋”緊貼桌面不動【答案】D【詳解】如圖所示，當你對著“拱橋”使勁吹氣時，因為“拱橋”上方的空氣流速小，壓強較大；“拱橋”下方的空氣流速大，壓強小，所以“拱橋”面受到一個向下的壓強差，“拱橋”被牢牢的壓在地面上，綜上所述，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。3．手握錘柄以相同的速度撞擊堅硬地面，利用慣性將松脫錘頭套緊在錘柄上、圖中做法合理的是（）A． B． C． D．【答案】B【詳解】將錘子錘頭在上錘柄在下舉起來向下撞擊時，原來錘頭和錘柄都處于運動狀態(tài)，當錘柄碰到堅硬地面后運動停止，而錘頭由于慣性會仍然保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向下運動，這樣錘頭就能緊緊的套在錘柄上，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。4．如圖所示的現(xiàn)象中，不是利用大氣壓作用的是（）A．吸盤掛鉤被壓在墻上 B．杯中水不流出紙片不掉下來C．向漏斗吹氣乒乓球被吸起 D．用吸管吸飲料【答案】C【詳解】A．吸盤能吸附在墻壁上，需要先用力擠壓塑料吸盤，把盤內(nèi)的空氣擠出，吸盤內(nèi)壓強小于外界大氣壓，吸盤就被外界的大氣壓緊壓在了墻壁上，這是由于大氣壓引起的，故A不符合題意；B．水杯倒置水沒流出，是因為紙片受到水向下的壓強小于外界大氣壓強，水在外界大氣壓的作用下不會流出，是由于大氣壓引起的，故B不符合題意；C．向漏斗吹氣，乒乓球被吸起是因為乒乓球上方的空氣流速快、壓強小，下方的空氣流速慢、壓強大，產(chǎn)生向上的壓強差而被吸住，故C符合題意。D．用吸管吸飲料，是利用大氣壓將飲料壓入口中，故D不符合題意。故選C。5．在如圖所示，F(xiàn)1和F2是物體所受的相反的兩個力，這兩個力是平衡力的是（）A． B．C． D．【答案】D【詳解】A．圖中兩個力不是作用在同一直線上，故不是一對平衡力，故A不符合題意；B．圖中兩個力的大小不相等，故不是一對平衡力，故B不符合題意；C．圖中兩個力的大小不相等，故不是一對平衡力，故C不符合題意；D．圖中兩個力作用在同一物體上，在一條直線上，大小相等，方向相反，是一對平衡力，故D符合題意。故選D。6．連通器在日常生活、生產(chǎn)中有著廣泛的應用。如圖所示的實例中不是利用了連通器原理的是（）A．過路涵洞 B．攔河大壩C．洗手間下水管 D．船閘【答案】B【詳解】A．過路涵洞符合上端開口下端連通的特點，屬于連通器，故A不符合題意；B．攔河大壩是利用液體壓強隨深度的增加而增大的原理，不符合上端開口下端連通的特點，不是連通器，故B符合題意；C．洗手間下水管符合上端開口下端連通的特點，屬于連通器，故C不符合題意；D．船閘的上游閥門打開時，上游和閘室構(gòu)成連通器，下游閥門打開時，下游和閘室構(gòu)成連通器，故D不符合題意。故選B。7．圖所示實例中，為了增大壓強的是（）A．書包帶做得較寬B．圖釘帽的面積較大C．石磨的磨盤做得很重D．大型平板車裝有很多車輪【答案】C【詳解】A．書包帶較寬，是在壓力一定時，增大受力面積減小書包對肩膀的壓強，背書包時舒服些，故A不符合題意；B．圖釘帽做得面積較大，是在壓力一定時，增大受力面積減小壓圖釘時手受到的壓強，故B不符合題意；C．石磨盤做得很重，是在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強，故C符合題意；D．大型平板車裝有很多車輪，增大受力面積減小對路基的壓強，保護路基，故D不符合題意。故選C。8．將一重為40N的物體放入盛滿水的溢水杯中，從杯中溢出10N的水，則該物體受到浮力是（）A．50N B．40N C．30N D．10N【答案】D【詳解】阿基米德原理的內(nèi)容是：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開液體的重力，依題意得，物體排開水重，所以物體受到的浮力故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。9．如圖，拿一個鐵皮罐，裝少量水，罐口打開，用火加熱，將水燒開后，用蓋子將鐵皮罐罐口蓋緊，放入盆內(nèi)，用冷水澆鐵皮罐。鐵皮罐塌陷變扁，這是由于（）A．鐵桶變扁與力無關 B．大氣壓使鐵桶變扁C．冷水的壓力使鐵桶變扁 D．鐵桶內(nèi)空氣膨脹使鐵桶變扁【答案】B【詳解】鐵桶內(nèi)放少量的水，用火加熱，水沸騰之后水蒸氣把空氣排出，再把桶口堵住，再澆上冷水，由于水蒸氣液化使得鐵桶內(nèi)的氣壓減小，桶內(nèi)的壓強小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，鐵桶被壓扁了，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。10．如圖所示，把小桌甲倒放在海綿上，其上放一個物體乙，它們靜止時，物體乙的下表面和小桌甲的桌面均水平。下列說法正確的是（）A．甲對海綿的壓力就是甲受到的重力B．乙對甲的壓力就是乙受到的重力C．甲對海綿的壓力和海綿對甲的支持力是一對平衡力D．乙受到的重力和甲對乙的支持力是一對平衡力【答案】D【詳解】A．甲對海綿的壓力等于甲和乙的重力之和，受力物體為海綿，甲受到的重力受力物體為甲，所以甲對海綿的壓力與甲受到的重力不是同一性質(zhì)的力，大小、受力物體均不同，甲對海綿的壓力不是甲受到的重力，故A錯誤；B．乙對甲的壓力等于乙受到的重力，受力物體為甲，乙受到的重力受力物體為乙，所以乙對甲的壓力與乙受到的重力受力物體不同，并不是同一個力，故B錯誤；C．甲對海綿的壓力和海綿對甲的支持力兩個力大小相等、方向相反，作用在不同物體上，是一對相互作用力，故C錯誤；D．乙受到的重力和甲對乙的支持力兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，且作用在同一物體上，是一對平衡力，故D正確。故選D。11．如圖所示，A、B是自由移動的物體，C、D是容器自身凸起的一部分，現(xiàn)往容器里注入一些水，則下列說法中正確的是（

）A．A物體不一定受到浮力作用 B．B物體一定受到浮力作用C．C物體不一定受到浮力作用 D．D物體一定受浮力的作用【答案】B【詳解】A.A物體上表面沒有受到水的壓力，但下表面受到水的壓力，因此水對A物體上下表面產(chǎn)生了的壓力差，因此A物體一定受浮力的作用，故A錯誤；B.由圖可知，水對B物體上下表面產(chǎn)生了的壓力差，因此B物體一定受浮力的作用，故B正確；C.C物體上下表面受到水的壓力差，因此C物體受浮力的作用，故C錯誤；D.由圖可知，D是容器自身凸起的一部分，水對D物體下表面沒有壓力，因此D物體不受浮力的作用，故D錯誤．故選B．點睛：根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因是液體（或氣體）對物體上下表面的壓力差；對A、B、C、D逐一分析即可．12．下列關于初二學生的估算，正確的是（）A．單腳站立時學生對地面的壓力大于雙腳站立時學生對地面的壓力B．雙腳站立時對地面的壓強約為C．游泳時受到浮力約為50ND．跑步時學生的慣性比靜止時的慣性大【答案】B【詳解】A．由于學生對地面的壓力等于學生的重力，與接觸面積大小無關，所以單腳站立時學生對地面的壓力等于雙腳站立時學生對地面的壓力，故A錯誤；D．由于慣性是物體的性質(zhì)，與速度大小無關，只與物體的質(zhì)量有關，所以跑步時學生的慣性與靜止時的慣性大小相等，故D錯誤；C．中學生的質(zhì)量約為50kg，重力約為500N，游泳時處于漂浮狀態(tài)，受到的浮力等于重力約為500N，故C錯誤；B．雙腳站立時，對地面的壓力等于學生的重力，約為500N，兩腳的總面積約為300cm2，對地面的壓強接近1.5×104Pa，故B正確。故選B。13．如圖所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關系、物體的運動速度v與時間t的關系如圖乙、丙所示，由圖像可知t=1s、t=3s時物體所受摩擦力大小分別為（）A．2N6N B．2N4NC．0N4N D．0N6N【答案】B【詳解】從丙圖可知，0~2s，物體靜止，受平衡力，此時的拉力等于摩擦力，拉力為2N，故摩擦力為2N，在4~6s時，物體做勻速直線運動，此時的拉力與摩擦力是平衡力，拉力的大小為4N，故摩擦力的大小為4N，從丙圖可知，2~4s，物體加速運動，此時受滑動摩擦力，壓力和接觸面的粗糙程度不變，摩擦力不變，為4N。故選B。14．如圖所示，質(zhì)量和底面積相同的甲、乙兩容器，裝有質(zhì)量相同的不同液體，則它們對容器底部的壓力、和容器對桌面的壓力、的大小關系正確的是（）A．， B．，C．， D．，【答案】B【詳解】由圖可知，甲中液體的體積大于乙中液體的體積，由可知，甲液體密度小于乙液體密度，液體深度相同，由可知，甲液體對容器底部的壓強小于乙液體對容器底部的壓強，兩容器底面積相同，由可知，甲液體對容器底部的壓力小于乙液體對容器底部的壓力，即。容器對桌面的壓力等于容器和液體的總重力，容器和液體的總質(zhì)量相同，所以容器對桌面的壓力相同，即。故選B。二、科普閱讀題15．閱讀短文，回答15題、16題、17題、18題。2024年3月20日，鵲橋二號中繼星發(fā)射任務圓滿成功，作為探月四期工程的重要一環(huán)，它為嫦娥四號，嫦娥六號等任務提供地月中繼通信。鵲橋二號繞月運行，距離月球最近的時候只有約300公里，用遠近軌結(jié)合的方式，這樣方便與鵲橋一號聯(lián)合使用，同時它可以更清楚地接收來自月面的信號，信號的傳輸會更快捷更清晰，其他攜帶的載荷還可以對月球進行某些方面的科學觀測。（如圖甲圖所示時鵲橋二號的繞月飛行軌跡）?！坝裢枚枴笔侵袊兄频逆隙鹚奶柸蝿赵虑蜍嚕ㄑ惨暺鳎！坝裢枚枴崩闷涞撞?個帶齒紋的輪子有效增大了與月面間摩擦，順利在月背表面行駛?！坝裢枚枴迸溆腥跋鄼C、紅外成像光譜儀、測月雷達等科學探測儀器，總質(zhì)量僅135kg，是世界上質(zhì)量最小的月球車。（如圖乙圖所示）(1)“鵲橋二號”中繼星在軌道上運行時，（選填“是”或“不是”）平衡狀態(tài)，“玉兔二號”在月球表面勻速直線運動時，合力為N；(2)“玉兔二號”6個寬大的輪子可以對月面的壓強；撤去“玉兔二號”的牽引力后，仍能向前運動一段距離，這是因為“玉兔二號”具有；(3)月球車在月球上受到的引力是它在地球表面受到的引力的，玉兔二號在月球上對月球表面的壓力是N，若“玉兔二號”6個輪子觸月面積共為0.06m2，則“玉兔二號”對水平月面的壓強為Pa；(4)假如“玉兔二號”的牽引力為10N時，恰好可以做勻速直線運動，此時“玉兔二號”所受到的摩擦力為N；當牽引力增大到15N時，“玉兔二號”受到的摩擦力為N；(5)著名的實驗第一次有力的證明了大氣壓的存在，1標準大氣壓等于mm水銀柱；(6)生活中可以利用浮力來判斷雞蛋的新鮮程度。新鮮的雞蛋放在水中會沉底，如圖，雞蛋受到的浮力為N，往水中加鹽，雞蛋會逐漸上浮。由此可知，雞蛋受到的浮力和有關?！敬鸢浮?1)不是0(2)減小慣性(3)2253750(4)1010(5)馬德堡半球760(6)0.5液體密度【詳解】（1）[1]“鵲橋”中繼星在軌道上運行時不是直線運動，運動方向不斷變化，也就是狀態(tài)不斷變化，所以受到的力不是平衡力。[2]“玉兔二號”在月球表面勻速直線運動時，受力平衡，合力為0。（2）[1]“玉兔二號”6個寬大的輪子，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小對月面的壓強。[2]撤去“玉兔二號”的牽引力后，仍能向前運動一段距離，這是因為“玉兔二號”具有慣性，保持向前的運動狀態(tài)。（3）[1]“玉兔二號”在月球上時，所處的空間位置發(fā)生了變化，但質(zhì)量仍為135kg不變，“玉兔二號”對水平月面的壓力[2]受力面積S=0.06m2，則“玉兔二號”對水平月面的壓強（4）[1]假如“玉兔二號”的牽引力為10N時，恰好可以做勻速直線運動，此時“玉兔二號”在水平方向上受力平衡，牽引力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，受到的摩擦力為10N。[2]當牽引力增大到15N時，“玉兔二號”對月面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力不變，仍為10N。（5）有力證明的大氣壓存在的實驗是著名的馬德堡半球?qū)嶒?；托里拆利實驗測出了1標準大氣壓的值，相當于760mm水銀柱的壓強。（6）[1]根據(jù)稱重法測浮力F浮=G-F示=0.6N-0.1N=0.5N[2]往水中加鹽，雞蛋會逐漸上浮，物體浸沒在鹽水中受到的浮力增大，說明物體排開液體體積相同時，液體的密度越大，物體所受的浮力越大，雞蛋受到的浮力和液體密度有關。三、作圖題16．如圖,貨物隨傳送帶一起水平向右做勻速直線運動,畫出該貨物的受力示意圖()【答案】【詳解】物體做勻速直線運動說明它受到了平衡力的作用，水平方向上沒有牽引力，也就沒有摩擦力，所以水平方向上是不受力的；豎直方向上有重力和支持力，物體A豎直方向上是靜止的，重力和支持力就是一對平衡力，大小相等、方向相反；作用點畫在物體的中心就行，畫出表示重力和支持力的射線標出箭頭、字母，具體作圖如下：17．如圖所示，乒乓球漂浮在水面上，請畫出乒乓球受力示意圖?！敬鸢浮俊驹斀狻科古仪蛱幱谄顟B(tài)，則乒乓球所受的重力和浮力大小相等，過乒乓球的重心作豎直向下的重力和豎直向上的浮力，如圖所示：四、簡答題18．如圖是廈門地鐵3號線。為了安全考慮，站臺上都必須設置安全線，乘客要在線外等候，這是為什么？【答案】見解析【詳解】列車進站時會使列車附近的空氣流速加快，氣體的流速快壓強小，所以列車附近的氣壓小，而遠處的氣壓大，在安全線內(nèi)的乘客，會被強大的氣壓差形成的推力推向列車，對安全構(gòu)成威脅。五、實驗題19．在“探究阻力對物體運動的影響”實驗中：(1)實驗中，用來反映小車速度減小的快慢；(2)實驗中為了讓小車受到不同的阻力，采用的做法是；(3)調(diào)試成功后，小明每次均將小車從斜面上同一高度處滑下，是為了讓小車運動到水平面時相同；讓小車分別在毛巾、棉布和木板表面運動，最終小車靜止時的位置如圖乙所示。由此可得：小車受到的阻力越小，運動的路程越；(4)進一步推理可知：若小車運動時所受阻力為零，小車將做（填運動狀態(tài)）；(5)上述實驗結(jié)論是小明在分析實驗現(xiàn)象的基礎上，經(jīng)過科學推理得出的。下列得出實驗結(jié)論的過程與該實驗相同的是___________。A．探究影響壓力作用效果的因素B．探究聲音能否在真空中傳播【答案】(1)木塊移動的距離(2)改變水平面的粗糙程度(3)初速度遠(4)勻速直線運動(5)B【詳解】（1）木塊在水平面上移動的距離越遠，說明木塊運動狀態(tài)改變的越慢，運動速度減小的越慢，所以實驗時通過木塊移動的距離來反映小車速度減小的快慢。（2）滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關，所以可通過改變水平面的粗糙程度來改變小車受到的阻力。（3）[1]為了控制變量，使小車達到水平面時的初速度相同，實驗時讓小車從斜面的同一位置由靜止釋放。[2]木板表面最光滑，小車受到的阻力最小，由圖可知，小車在木板表面移動的距離最遠，故可得：小車受到的阻力越小，運動的路程越遠。（4）若小車運動時所受阻力為零，小車的運動狀態(tài)將不會發(fā)生改變，所以小車將做勻速直線運動。（5）A．探究影響壓力作用效果的因素，采用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法，沒有使用推理法，故A不符合題意；B．探究聲音能否在真空中傳播，逐漸將空氣抽出，聲音的響度逐漸變小，推理得出真空不能傳聲，采用了推理法，故B符合題意。故選B。20．如圖為探究“二力平衡條件”的實驗裝置示意圖：(1)本實驗中，通過調(diào)整來改變拉力的大?。?2)在探究力的大小對二力平衡的影響時，若左右兩邊的鉤碼個數(shù)不相等，小卡片不能保持平衡。這說明兩個力必須大小，才能使小車平衡；(3)保持與相等，將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能保持平衡，設計此實驗步驟的目的是探究；(4)為了探究“是否只有兩個力作用在同一物體上才能使物體保持平衡，在圖中小卡片平衡的情況下，進行的操作是；(5)實驗中，使用質(zhì)量可忽略不計的小卡片是為了排除對實驗的影響；(6)大量的實驗事實表明，二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個力必須大小相等、、作用在同一直線上。【答案】(1)鉤碼個數(shù)(2)相等(3)見解析(4)用剪刀將小卡片剪開(5)重力(6)方向相反【詳解】（1）鉤碼對繩子的拉力等于鉤碼的重力，所以可通過改變鉤碼的個數(shù)來改變拉力的大小。（2）若左右兩邊的鉤碼個數(shù)不相等，即兩側(cè)拉力大小不相等，小卡片不能保持平衡，這說明兩個力必須大小相等。（3）將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，此時兩側(cè)的拉力不在同一直線上，松手后小卡片不能保持平衡，說明二力平衡時的兩個力一定在同一直線上，即此操作可以用于探究二力平衡時的兩個力是否一定在同一直線上。（4）用剪刀將小卡片剪開，若兩側(cè)的鉤碼都因為不能保持平衡而掉落，則可說明相互平衡的兩個力必須作用在同一個物體上。（5）使用質(zhì)量可忽略不計的小卡片是因為卡片的重力可以忽略不計，可以避免卡片自重對實驗造成干擾。（6）由圖可知，卡片受到的拉力一個水平向左，一個水平向右，說明兩個力方向相反，結(jié)合前面的實驗探究，可得二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個力必須大小相等、方向相反、作用在同一直線上。21．物理興趣小組利用小、海綿、長方體肥皂及砝碼，探究壓力的作用效果跟什么因素有關，探究過程如圖所示。(1)小強通過觀察海綿的來比較壓力的作用效果：(2)通過兩圖實驗可得：壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；(3)通過甲、乙兩圖實驗可得：，壓力作用效果越明顯；下列實例中，應用到該結(jié)論的是（填序號）；①為了保護公路，推土機上路時要裝上履帶②書包要用寬的背帶③把釘子釘進木板里時要用重錘敲打(4)如丁圖為了探究“壓力的作用效果跟受力面積的關系”，小雪將長方體肥皂沿豎直虛線方向切成大小不同的兩塊，發(fā)現(xiàn)無論是大塊還是小塊的肥皂對海綿的壓力作用效果跟之前一樣。于是她分析得出結(jié)論：壓力的作用效果跟受力面積無關。小雪的做法和結(jié)論是（選填“正確”或“錯誤”）的，原因是；(5)將圖丙中的小桌和砝碼放在木板上（如圖戊所示），則丙、戊兩圖中小桌對接觸面的壓強pp戊。（選填“>”“<”或“=”）【答案】(1)凹陷程度(2)乙、丙(3)受力面積一定時，壓力越大③(4)錯誤沒有控制壓力相等(5)=【詳解】（1）實驗中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，這用到了轉(zhuǎn)換法。（2）研究壓力作用效果與受力面積的關系，要控制壓力相同，只改變受力面積大小，故分析圖乙和丙所示兩圖實驗，可得出結(jié)論：當壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）[1]比較圖甲、乙所示實驗，受力面積相同，乙中壓力大，壓力作用效果明顯，故可得出結(jié)論：受力的面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。[2]①為了保護公路，推土機上路時要裝上履帶，通過增大受力面積減小壓強，故①不合題意；②書包要用寬的背帶，通過增大受力面積減小壓強，故②不合題意；③把釘子釘進木板里時要用重錘敲打，通過增大壓力來增大壓強，故③符合題意。故選③。（4）[1][2]小雪將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，壓力變化，受力面積同時也發(fā)生變化，得出壓力作用效果跟受力面積的關系，這個實驗沒有控制壓力大小不同，就探究壓力作用效果跟受力面積的關系是錯誤的。（5）由圖丙、戊可知，壓力大小和受力面積大小均相同，根據(jù)可知，兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強相等，即。22．在“探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關”的實驗中，小李用圖甲、乙、丙所示的器材進行實驗。①圖甲所示裝置的名稱是，若用手按壓塑料盒上的橡皮膜，兩管中液面將（選填“相平”或“不相平”）；②為了探究液體內(nèi)部壓強與深度的關系，可將帶橡皮膜的塑料盒先后放在位置（請?zhí)顚懽帜福⒂^察；③為了探究液體內(nèi)部壓強與液體密度的關系，可將帶橡皮膜的塑料盒先后放在位置（請?zhí)顚懽帜福！敬鸢浮縐形管壓強計不相平a、b（或c、d）U形管液面高度差b、c【詳解】①[1]根據(jù)題意可知，這個裝置是U形管壓強計。[2]用U形管壓強計測量液體的壓強，測量之前要檢查裝置的氣密性，在正確操作的時候，兩管中液面將不相平。②[3][4]為了探究液體內(nèi)部壓強與深度的關系，要控制液體密度不變，改變深度，所以，可將帶橡皮膜的塑料盒先后放在a、b（或c、d）位置，根據(jù)轉(zhuǎn)換法可知，要觀察U形管液面高度差，高度差越大，液體壓強越大。③[5]探究液體內(nèi)部壓強與液體密度的關系，要控制液體深度不變，可將帶橡皮膜的塑料盒先后放在b、c，觀察U形管液面高度差，高度差越大，液體壓強越大。23．在探究“浮力的大小跟排開液體所受重力的關系”實驗中，某小組的同學進行了如圖所示的操作：（1）實驗的最佳順序是；通過實驗可得到的結(jié)論是：浸在液體中的物體，受到的浮力大小等于它；（2）以下情況會影響結(jié)論的是；A．圖甲中水面未到達溢水杯的溢水口B．圖乙中物體未全部浸沒在水中（3）由實驗測得的數(shù)據(jù)可以求出物體A的體積為m3；若將圖乙中的水換成鹽水（ρ鹽水＞ρ水），物體受到的浮力將（選填“變大”“變小”或“不變”）；（4）把物體A換成木塊，利用上述實驗中的器材，探究“漂浮在液面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理”，實驗過程中（選填“甲”“乙”“丙”或“丁”）步驟不需要彈簧測力計?！敬鸢浮慷〖滓冶砰_液體所受的重力A1×10﹣4變大乙【詳解】（1）[1]最合理的實驗順序是：丁、測出空桶的重力；甲、測出物體所受到的重力；乙、把物體浸在裝滿水的溢水杯中，測出測力計的示數(shù)；丙、測出桶和排開的水受到的重力；故正確順序為：丁甲乙丙。[2]空氣中物體的重力為G＝2N水中彈簧測力計的示數(shù)為F′＝1N物體在水中受到的浮力為F?。紾﹣F′＝2N﹣1N＝1N由圖丁可知，空桶的重力G桶＝0.5N由圖丙可知，水和桶的重力G總＝1.5N所以溢出水的重力為G排＝G總﹣G桶＝1.5N﹣0.5N＝1N根據(jù)計算結(jié)果，可見F?。紾排說明浸在液體中的物體受到的浮力等于它排開的液體受到的重力。（2）[3]A．圖乙中水面未到達溢水杯的溢水口，物體放入溢水杯時，先要使溢水杯滿了才可以向外排水，故在此過程中，物體受到的浮力大于溢出的水的重力，故A符合題意；B．圖乙中物體未全部浸沒在水中，物體排開液體的體積小，排開液體的重力小，浮力也小，仍然能得出