人教版數(shù)學(xué)七年級上冊1.1《有理數(shù)的乘法》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級上冊1.1《有理數(shù)的乘法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《有理數(shù)的乘法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點進行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入，復(fù)習(xí)了有理數(shù)的基本概念，為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。導(dǎo)入方式生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采用了講授法和互動討論相結(jié)合的方式進行教學(xué)。在講解有理數(shù)乘法法則時，張老師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，加深了對知識的理解。同時，張老師還通過舉例、講解習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，明確了有理數(shù)乘法的基本規(guī)則。在布置作業(yè)時，張老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計了不同難度的題目，以便讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，組內(nèi)討論熱烈。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示了教學(xué)內(nèi)容，使抽象的知識更直觀、易懂。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了有理數(shù)乘法的基本概念、法則和實際應(yīng)用。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對有理數(shù)乘法有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對有理數(shù)乘法知識點的理解和記憶情況較好。他們對有理數(shù)乘法的基本概念和法則有了清晰的認識，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。此外，學(xué)生對有理數(shù)乘法的技能掌握程度較高，能夠熟練地進行計算和應(yīng)用。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師通過生動的例子和實際應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。同時，張老師鼓勵學(xué)生積極思考、主動探索，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂上的提問可以更加深入和有針對性，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考。其次，課堂上的練習(xí)環(huán)節(jié)可以適當(dāng)增加一些變式題目，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。最后，張老師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢越M織定期的教學(xué)研討活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討解決教學(xué)中存在的問題。同