滬教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊27.1《圓的基本性質(zhì)》聽評課記錄3

滬教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊27.1《圓的基本性質(zhì)》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：圓的基本性質(zhì)

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對圓的基本性質(zhì)進(jìn)行了深入的講解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入了本節(jié)課的主題——圓的基本性質(zhì)。這種復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方式有助于學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

展開階段，李老師采用了講授法和舉例法，生動(dòng)形象地講解了圓的定義、圓心角、弧等基本性質(zhì)。在講解過程中，李老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，使學(xué)生在討論中加深對知識(shí)的理解。

結(jié)束階段，李老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

李老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，小組討論熱烈，互相幫助。

5.課堂管理

李老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、幾何畫板等，使抽象的圓的性質(zhì)變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握圓的基本性質(zhì)，包括定義、圓心角、弧等概念。通過李老師的講解和學(xué)生的互動(dòng)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)。學(xué)生在課堂上的積極參與和討論，以及作業(yè)的完成情況，都反映出他們對圓的基本性質(zhì)有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況來看，他們對圓的基本性質(zhì)的知識(shí)點(diǎn)有了清晰的理解和較好的記憶。例如，他們能夠準(zhǔn)確地描述圓的定義和圓心角、弧的概念。同時(shí)，學(xué)生們也在實(shí)驗(yàn)和練習(xí)中掌握了相關(guān)的技能，如如何使用直尺和圓規(guī)畫圓，如何測量圓的周長和面積等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

李老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)他們提出問題和觀點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了批判性和創(chuàng)造性思維。同時(shí)，李老師也注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動(dòng)的講解和實(shí)例，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，從而增強(qiáng)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心。此外，學(xué)生們在課堂上的合作學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，注重學(xué)生的主體地位，課堂互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地利用生活實(shí)例來激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生更自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，在課堂時(shí)間的分配上，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，增加學(xué)生的實(shí)踐操作和討論時(shí)間，以提高學(xué)生的參與度和動(dòng)手能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)和教學(xué)