人教版數(shù)學七年級上冊1.2《有理數(shù)的除法》聽評課記錄2

人教版數(shù)學七年級上冊1.2《有理數(shù)的除法》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：人教版七年級上冊1.2《有理數(shù)的除法》

教學主題或章節(jié)：有理數(shù)的除法運算規(guī)則和應用

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對有理數(shù)的除法運算規(guī)則和應用進行了深入講解。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過一個實際問題引入有理數(shù)的除法概念，激發(fā)學生的興趣。展開階段，老師運用了多種教學方法，如講授、討論和實驗等，使得學生能夠更好地理解和掌握除法運算規(guī)則。結(jié)束階段，老師對當堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張偉老師與學生交流頻率適中，能夠積極回答學生的問題，并引導學生進行思考。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習也較為頻繁，互相討論問題，共同解決問題。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生們能夠遵守紀律，按時完成作業(yè)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內(nèi)容得以順利進行。

6.教學技術(shù)使用

張偉老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線教學平臺等，使得教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張偉老師制定了針對有理數(shù)的除法運算規(guī)則和應用的教學目標。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標，能夠理解和運用有理數(shù)的除法運算規(guī)則。

2.知識掌握

學生們對有理數(shù)的除法知識點有了較好的理解和記憶，能夠正確進行除法運算。對于除法的應用，學生們也能夠靈活運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

張偉老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生積極參與課堂討論和問題解決。通過本節(jié)課的學習，學生們表現(xiàn)出對數(shù)學學科的積極態(tài)度，對有理數(shù)的除法運算產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時也培養(yǎng)了學生的合作意識和問題解決能力。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。但在課堂互動方面，可以進一步鼓勵更多的學生參與討論和提問，提高學生的主動學習意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張偉老師教學計劃清晰，教學方法多樣，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點是教師與學生的互動頻繁且質(zhì)量高，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師可以進一步鼓勵更多的學生參與討論和提問，提高學生的主動學習意識。其次，在教學過程中，可以適當增加一些實際案例和應用問題，讓學生更好地理解有理數(shù)的除法運算規(guī)則。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，關(guān)注學生的差異化學習需求。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在一周后再次聽課，觀察教師是否采取了改進措施，以及學生的學習效果是否有變化。同時，我將與張