蘇教版數(shù)學九年級上冊聽評課記錄《2-8圓錐的側面積》

蘇教版數(shù)學九年級上冊聽評課記錄《2-8圓錐的側面積》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學九年級上冊《2-8圓錐的側面積》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教材、教具和多媒體等教學資源準備充分。

2.教學過程：

（1）開始階段：張教師通過一個實際生活中的圓錐形狀物體引入新課，激發(fā)學生的興趣，效果良好。

（2）展開階段：張教師運用講授和討論相結合的教學方法，讓學生通過觀察、思考、討論來理解圓錐的側面積公式。同時，張教師還設計了一些實驗，讓學生親自動手操作，加深對知識的理解。

（3）結束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，學生之間的合作學習情況良好。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師設計的教學活動有效地幫助學生達到了預期的學習目標。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學生對圓錐的側面積知識點的理解和記憶情況較好，對相關技能的掌握程度較高。

2.知識掌握：

學生在本節(jié)課中對圓錐的側面積知識點有了較為深入的理解，能夠熟練運用公式進行計算和解決問題。同時，學生通過實驗和討論等活動，提高了觀察、思考和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生積極參與課堂活動，充分體現(xiàn)了“以學生為本”的教育理念。在本節(jié)課的學習過程中，學生不僅掌握了知識，而且培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度和合作精神，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張教師的教學設計緊湊，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是張教師對學生的引導和激勵做得很好，使得學生在課堂上能夠主動參與，積極思考。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，可以進一步增加學生的自主學習機會，鼓勵學生進行探索和實踐，提高學生的獨立解決問題的能力。

（2）在課堂管理方面，張教師可以更加注重學生的個別差異，給予不同學生更多的關注和支持，確保每個學生都能跟上課堂進度。

（3）在教學資源的使用上，可以進一步豐富和優(yōu)化多媒體課件等教學資源，提高教學的互動性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

需要對張教師進行后續(xù)聽課跟進改進情況，以了解教師是否能夠根據(jù)