人教版數(shù)學(xué)七年級上冊《立體圖形與平面圖形》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級上冊《立體圖形與平面圖形》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)七年級上冊《立體圖形與平面圖形》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個簡單的立體圖形實例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在理解平面圖形的基礎(chǔ)上，逐步過渡到立體圖形的學(xué)習(xí)。同時，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組實驗，讓學(xué)生親自動手操作，增強(qiáng)對立體圖形的直觀感受。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻率較高，能夠及時回應(yīng)學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，對立體圖形的學(xué)習(xí)充滿興趣。在課堂上，學(xué)生能夠保持較好的專注度，跟隨著教師的授課節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組實驗時能夠互相協(xié)助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對課堂秩序把控得當(dāng)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的立體圖形更加直觀形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的理解和記憶。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握立體圖形與平面圖形的的基本概念，理解它們之間的聯(lián)系，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對立體圖形與平面圖形的認(rèn)識有了明顯的提升。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對立體圖形和平面圖形的概念、特點和性質(zhì)有了清晰的認(rèn)識，并能夠運用這些知識進(jìn)行解決問題。對于一些重點和難點內(nèi)容，如立體圖形的展開和折疊，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下也能夠逐步理解和掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，也注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。教師通過鼓勵學(xué)生參與討論、動手實踐等方式，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，培養(yǎng)了學(xué)生積極主動、合作探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，通過解決實際問題，學(xué)生也能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)的實用價值。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件，使抽象的立體圖形更加直觀形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主探究和合作機(jī)會，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和思考。此外，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助教師