人教版地理八年級下冊：6.3 《世界最大的黃土堆積區(qū)──黃土高原》 聽課評課記錄7

人教版地理八年級下冊：6.3《世界最大的黃土堆積區(qū)──黃土高原》聽課評課記錄7一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級3班

教學主題或章節(jié)：6.3《世界最大的黃土堆積區(qū)──黃土高原》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學過程

開始階段，張老師通過展示黃土高原的圖片，引發(fā)學生的興趣，然后簡要介紹了黃土高原的基本情況，為新課的導入做了很好的鋪墊。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的方式，讓學生在理解黃土高原的形成原因的同時，積極參與討論，提高了學生的學習興趣。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結，布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，課堂提問頻繁，學生回答積極。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，師生交流頻繁，質(zhì)量高。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能緊跟老師的教學節(jié)奏。學生之間的合作學習也較為緊密，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，張老師制定了針對本節(jié)課的具體學習目標，包括了解黃土高原的形成原因、地理位置、特點等。學生們在張老師的引導下，積極參與課堂活動，通過討論、觀察圖片、觀看視頻等方式，較好地達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對黃土高原的相關知識點有較好的理解和記憶。在課堂討論中，學生們能準確地回答出黃土高原的形成原因、地理位置、特點等問題。此外，學生們在實驗環(huán)節(jié)，通過自己動手操作，進一步加深了對黃土高原地貌特征的認識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學，不僅使學生們了解了黃土高原的自然地理知識，還讓他們認識到了黃土高原在我國地理環(huán)境中的特殊地位。張老師通過引導學生觀察黃土高原的圖片和視頻，讓學生感受到黃土高原的獨特魅力，激發(fā)了學生對地理學科的興趣。同時，張老師還強調(diào)了黃土高原的環(huán)境保護問題，使學生們認識到保護黃土高原的重要性，培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張老師準備充分，教學過程流暢，師生互動頻繁，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，豐富了教學手段，提高了教學效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的思維能力和批判性思維。其次，在實驗環(huán)節(jié)，可以增加學生動手操作的機會，讓學生更加直觀地感受黃土高原的地貌特征。最后，在課堂總結環(huán)節(jié)，可以引導學生對所學知識進行系統(tǒng)的梳理和歸納，提高學生的知識掌握程度。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^聽課、觀察課堂表現(xiàn)等方式，了解張老師在教學過程中