蘇教版一年級上冊數(shù)學《8.12 得數(shù)是10的加法和10減幾》聽評課記錄

蘇教版一年級上冊數(shù)學《8.12得數(shù)是10的加法和10減幾》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：一年級（1）班

教學主題或章節(jié)：8.12得數(shù)是10的加法和10減幾

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)游戲導入新課，激發(fā)了學生的興趣，使學生迅速進入學習狀態(tài)。在展開階段，張老師采用了講授和互動討論相結合的教學方法，引導學生通過實際操作和思考，理解得數(shù)是10的加法和10減幾的計算方法。結束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題并給予反饋。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成練習。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師較好地控制了課堂紀律，學生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件。這些技術對教學效果起到了良好的支持作用，使抽象的數(shù)學概念更直觀、易懂，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握得數(shù)是10的加法和10減幾的計算方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和合作學習能力。通過張老師的教學，學生們基本達到了預期的學習目標，能夠熟練地進行相應的計算，并能運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學生們對得數(shù)是10的加法和10減幾的知識點有了較好的理解和記憶，能夠正確地進行計算。同時，學生們在張老師的引導下，對數(shù)學問題進行分析的能力也有所提高。然而，部分學生在理解概念上還存在一定的困難，需要進一步的輔導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度，鼓勵學生參與討論和思考，使學生在學習過程中感受到數(shù)學的樂趣。此外，張老師還通過小組合作學習的方式，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力?？傮w來說，本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學效果，有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法靈活，師生互動積極，學生學習狀態(tài)良好。張老師能夠有效利用教學資源和技術，使課堂氛圍生動活潑，教學效果較好。學生們在張老師的引導下，對得數(shù)是10的加法和10減幾的知識點有了較好的理解和掌握，學習興趣得到提升。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在教學過程中，張老師可以更多地關注學生的個體差異，給予不同程度的學生更多的指導和關注。此外，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學生積極參與，提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。同時，對于部分學生在理解概念上的困難，建議張老師在課后進行輔導，加強學生的數(shù)學基礎知識的掌握。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議進行后續(xù)聽課，跟進改進情況?？梢园才乓欢螘r間后，再次聽課，了解張老師是否采取了改進建議，以及改進措施對學生學習效果的影響。同時，學?？梢圆扇∫恍┲С执胧?，如組織教師培訓、教學研討等