蘇教版6年級數學上冊第1單元第4課《長方體和正方體的表面積（2）》聽評課記錄

蘇教版6年級數學上冊第1單元第4課《長方體和正方體的表面積（2）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：蘇教版6年級

教學主題或章節(jié)：第1單元第4課《長方體和正方體的表面積（2）》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的準備。在教學資源方面，教材、教具和多媒體等準備齊全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內容，引導學生回顧長方體和正方體的表面積計算方法，為新課的學習做好鋪墊。導入新課的方式自然且效果良好。

展開階段，張老師運用了講授、討論和實驗等多種教學方法。在講授過程中，張老師語言清晰、邏輯嚴密，能夠準確把握教材內容。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵學生積極發(fā)言，促進學生之間的思維碰撞。在實驗環(huán)節(jié)，張老師引導學生動手操作，增強學生對長方體和正方體表面積計算方法的理解。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，強調了長方體和正方體表面積計算方法的關鍵點。在布置作業(yè)方面，張老師根據學生的實際情況，設計了有梯度的練習題，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，互動效果良好。在課堂上，張老師關注學生的反應，及時調整教學節(jié)奏，使學生能夠更好地參與到課堂中來。學生參與度較高，表現出積極的反應。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持較高的學習積極性，對長方體和正方體表面積計算方法表現出濃厚的興趣。學生們能夠專注聽講，認真完成實驗操作，與同學之間積極開展合作學習。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律，表現出尊重老師和同學的良好風貌。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內容得到有效傳授。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、實物模型等，直觀地展示長方體和正方體的表面積計算過程，提高了教學效果。同時，張老師還運用電子黑板進行板書，清晰地呈現了教學重點和難點，有助于學生鞏固學習內容。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了學生能夠理解和運用長方體和正方體的表面積計算方法的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到這一預期學習目標，他們能夠運用所學知識解決實際問題，表明對教學內容的掌握較為扎實。

2.知識掌握：

學生們對長方體和正方體表面積計算的知識點理解和記憶情況良好。在課堂練習中，學生們能夠正確地應用公式進行計算，并且能夠解釋計算過程中的邏輯思維。此外，學生們對長方體和正方體的表面積相關概念和性質的記憶較為準確，能夠運用所學知識分析問題和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過聯系實際生活中的例子，張老師讓學生認識到數學知識的實用性和重要性，激發(fā)了學生對數學的興趣和熱愛。同時，張老師鼓勵學生積極思考、勇于探索，培養(yǎng)了學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。學生們在課堂上的積極表現和參與程度也反映出他們對數學學習的積極態(tài)度和價值觀的認同。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法多樣，師生互動頻繁，學生學習積極性高。張老師在教學過程中注重知識點的理解和記憶，同時也關注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，使教學內容更加直觀和生動，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探索和合作學習的機會，以培養(yǎng)學生的自主學習和團隊協作能力。其次，在課堂管理的方面，張老師可以進一步加強對學生學習行為的引導和監(jiān)督，提高學生的學習效率。最后，在教學資源的利用方面，張老師可以更多地利用網絡資源和多媒體技術，豐富教學內容和形式，提高學生的學習興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個星期內，對張老師的課堂進行后續(xù)聽課，以觀察和改進建議的實施情況以及教學效