數(shù)學(xué)人教六年級(jí)上冊(cè)《第五單元-第02課時(shí)-圓的設(shè)計(jì)圖案》（聽評(píng)課記錄）

數(shù)學(xué)人教六年級(jí)上冊(cè)《第五單元_第02課時(shí)_圓的設(shè)計(jì)圖案》（聽評(píng)課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第五單元_第02課時(shí)_圓的設(shè)計(jì)圖案

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的了解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，能夠有效地輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過展示生活中的圓形圖案，引發(fā)學(xué)生對(duì)圓形的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。導(dǎo)入新課的方式生動(dòng)有趣，學(xué)生能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張教師運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生從不同角度理解和掌握?qǐng)A形的設(shè)計(jì)圖案。教師講解清晰，學(xué)生能夠較好地跟隨教師的思路，積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。布置的作業(yè)具有針對(duì)性，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師能夠關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)生參與度較高，積極提問、回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)圓形的設(shè)計(jì)圖案表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生專注度較高，能夠跟上教師的教學(xué)節(jié)奏，積極參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)課堂秩序把控得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使教學(xué)更加生動(dòng)、有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和設(shè)定。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)圓形的設(shè)計(jì)圖案有更深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)圓形的設(shè)計(jì)圖案的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的圖案設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。學(xué)生在技能掌握方面表現(xiàn)較好，能夠熟練運(yùn)用各種工具和材料進(jìn)行圓形圖案的制作。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本課時(shí)教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了一定的成果。通過圓形圖案的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時(shí)，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和解決問題的過程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.在教學(xué)過程中，教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

b.在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以增加小組合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

c.在教學(xué)資源的利用上，教師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，例如引入更多的實(shí)際案例和應(yīng)用場(chǎng)景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.組織定期的教研活動(dòng)，提供教師之間的交流和分享平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長