蘇教版三年級上冊《認(rèn)識整千數(shù)》公開課聽評課記錄

蘇教版三年級上冊《認(rèn)識整千數(shù)》公開課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版三年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識整千數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對整千數(shù)的認(rèn)識進(jìn)行了深入的講解和實(shí)例分析。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開階段，張老師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使得學(xué)生對整千數(shù)有了全面的理解和掌握。在結(jié)束階段，張老師對整千數(shù)的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對教師的提問能積極回應(yīng)，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對整千數(shù)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師有效維持了課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括認(rèn)識整千數(shù)、理解整千數(shù)的組成和表示方法以及能夠運(yùn)用整千數(shù)進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。通過張老師的講解和學(xué)生的互動，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對整千數(shù)有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對整千數(shù)的基本概念、組成和表示方法有了較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)和互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠正確地讀寫整千數(shù)，并進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算。此外，學(xué)生對整千數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用也有了一定的認(rèn)識。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，鼓勵學(xué)生積極參與討論和思考。通過數(shù)數(shù)游戲等互動環(huán)節(jié)，學(xué)生體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。同時，張老師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。整節(jié)課學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加新穎有趣，以吸引學(xué)生的注意力。例如，可以通過設(shè)計一個與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的情景，讓學(xué)生在情境中自然地引入整千數(shù)的概念。其次，張老師在課堂互動環(huán)節(jié)可以更加注重學(xué)生的個性化需求，鼓勵學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。此外，張老師還可以在課堂結(jié)束環(huán)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购脱由?，讓學(xué)生對整千數(shù)的學(xué)習(xí)有更深入的理解和應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課堂進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。在后續(xù)的支持措施中，可以組織一些教師培訓(xùn)和研討會，讓張老師有機(jī)會了解更多