蘇教版四年級數(shù)學下冊第三單元5《乘數(shù)末尾有0的乘法筆算》聽評課記錄

蘇教版四年級數(shù)學下冊第三單元5《乘數(shù)末尾有0的乘法筆算》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版四年級數(shù)學下冊第三單元5《乘數(shù)末尾有0的乘法筆算》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學資源的準備充分。在教學過程中，張教師運用了教材、教具以及多媒體等教學資源，使得課程內(nèi)容更加生動有趣。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的數(shù)學故事導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，張教師采用了講授和實驗相結(jié)合的教學方法。在講授過程中，張教師語言簡潔明了，邏輯清晰。在實驗環(huán)節(jié)，張教師引導學生通過實際操作來理解乘數(shù)末尾有0的乘法筆算，使得學生更好地掌握了知識點。

結(jié)束階段，張教師對課程內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，互動效果良好。學生在張教師的引導下積極參與討論，反應(yīng)熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，大家相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律狀況良好，學生們都遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等。技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用，使得課程內(nèi)容更加生動有趣，提高了學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定了明確且適切的教學目標，即讓學生掌握乘數(shù)末尾有0的乘法筆算方法。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了這一學習目標。

2.知識掌握：

學生們對乘數(shù)末尾有0的乘法筆算的理解和記憶情況良好。在課堂練習和作業(yè)中，學生們能夠正確地運用所學的筆算方法進行計算，并對相關(guān)知識點有一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度，鼓勵學生之間的合作與交流。通過本節(jié)課的學習，學生們表現(xiàn)出對數(shù)學學科的興趣，并在合作學習過程中促進了全面發(fā)展，包括團隊合作能力、溝通能力等。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師教學計劃明確，教學方法得當，尤其值得肯定的是，他能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得課堂更加生動有趣。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，對乘數(shù)末尾有0的乘法筆算有了較好的理解和掌握。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地引導學生主動參與，提高他們的思考和解決問題的能力。此外，在教學過程中，可以適當增加一些實踐性的活動，讓學生在動手操作中更好地理解和掌握知識點。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進。針對教師成長，可以計劃采取以下支持措施：首先，組織定期的教研活動，讓教師們分享教學經(jīng)驗和心得，共同提高教學水平。其