北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《6.3 第1課時(shí) 與摸球相關(guān)的等可能事件的概率》聽評(píng)課記錄

北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《6.3第1課時(shí)與摸球相關(guān)的等可能事件的概率》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：北師大版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：6.3第1課時(shí)與摸球相關(guān)的等可能事件的概率

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的摸球游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察來理解等可能事件的概率概念。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)了符合學(xué)生認(rèn)知水平的問題和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)和討論等方式深入理解等可能事件的概率概念。學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，能夠較好地達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如能運(yùn)用所學(xué)的概率知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)與摸球相關(guān)的等可能事件的概率知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。通過課堂上的觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們能夠掌握如何計(jì)算簡(jiǎn)單事件的概率，并能運(yùn)用到具體的例子中。對(duì)于概率計(jì)算的技能，學(xué)生們也有初步的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)的公式和方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的概率計(jì)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。通過與生活實(shí)際緊密相連的摸球游戲，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)的積極態(tài)度。同時(shí)，課堂上的討論和合作學(xué)習(xí)也促進(jìn)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和交流能力的提升，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)在目標(biāo)達(dá)成、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)等方面取得了較好的教學(xué)效果，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。但在課堂互動(dòng)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力方面仍有提升空間，建議張老師在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的參與和自主探索，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課整體印象良好。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。課堂上的師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生們參與度高，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。特別是在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面，張老師通過與生活實(shí)際緊密相連的摸球游戲，使學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)的積極態(tài)度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在課堂互動(dòng)方面，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探索的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和思維能力。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，如引入更多的實(shí)際案例和問題，使學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。最后，在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和自主能力的培養(yǎng)，而不僅僅是知識(shí)的掌握程度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解張老師在教學(xué)改進(jìn)方面的實(shí)際情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和教學(xué)研討活動(dòng)，為張老師提供更多的教學(xué)指導(dǎo)和反饋。同時(shí)，可以教師