青島版八下數(shù)學(xué)6.3特殊的平行四邊形（1）聽評(píng)課記錄

青島版八下數(shù)學(xué)6.3特殊的平行四邊形（1）聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)（2）班

教學(xué)主題或章節(jié)：特殊的平行四邊形（1）

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。利用多媒體展示特殊的平行四邊形的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段：張老師采用講授法，詳細(xì)講解特殊的平行四邊形的性質(zhì)和判定方法。在講解過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，鞏固所學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體設(shè)備的運(yùn)用使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握特殊的平行四邊形的性質(zhì)和判定方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)特殊的平行四邊形的性質(zhì)和判定方法有了較好的理解和記憶，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問題。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠熟練運(yùn)用判定方法判斷特殊的平行四邊形，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和討論。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性和自信心得到提升。同時(shí)，張老師還引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程清晰流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的主體地位，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，可以更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，給予學(xué)生更多的探究機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

（2）在課堂管理方面，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)遵守課堂紀(jì)律，提高課堂效率。

（3）在教學(xué)資源利用方面，可以更多地運(yùn)用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，及時(shí)了解張老師在教學(xué)過程中的困惑和問題，并提供相應(yīng)的幫助和支持。可以計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)