蘇科版九年級數(shù)學(xué)聽評課記錄：第57講圖形的相似與相似圖形的性質(zhì)

蘇科版九年級數(shù)學(xué)聽評課記錄：第57講圖形的相似與相似圖形的性質(zhì)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第57講圖形的相似與相似圖形的性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個實際問題引入相似圖形的概念，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，導(dǎo)入新課的效果良好。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過示例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握相似圖形的性質(zhì)。同時，教師鼓勵學(xué)生積極參與討論，提出問題和解答問題，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動提出問題和解答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對相似圖形的學(xué)習(xí)感興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和解答問題。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動和形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解和掌握圖形的相似與相似圖形的性質(zhì)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對相似圖形的概念有了清晰的理解，并能運用相關(guān)性質(zhì)進行問題的分析和解答。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回憶起相似圖形的定義和性質(zhì)，并能運用到具體的題目中。對于一些復(fù)雜的題目，學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識進行逐步的推理和解答，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生提出問題、思考問題，并引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)解決問題。這樣的教學(xué)方式不僅促進了學(xué)生的全面發(fā)展，還培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動參與學(xué)習(xí)和討論。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生的互動頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和合作能力得到了很好的培養(yǎng)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，鼓勵他們提出問題并獨立解決。其次，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，幫助每個學(xué)生更好地理解和掌握知識。此外，教師可以適當(dāng)增加一些實踐性的題目和活動，讓學(xué)生通過實際操作來加深對知識的理解和應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的培訓(xùn)，幫助教師進一步提升教學(xué)能力。其次，鼓勵教師