人教版地理七年級(jí)下冊(cè)《第一節(jié) 位置和范圍》聽(tīng)課評(píng)課記錄3

人教版地理七年級(jí)下冊(cè)《第一節(jié)位置和范圍》聽(tīng)課評(píng)課記錄3一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)《位置和范圍》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段：教師以提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。通過(guò)展示地球儀和地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析我國(guó)的位置和范圍，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

展開(kāi)階段：教師采用講授和討論相結(jié)合的方式，詳細(xì)講解我國(guó)的位置和范圍。在講解過(guò)程中，教師提問(wèn)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的思維能力。同時(shí)，教師學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相交流心得，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

結(jié)束階段：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。布置作業(yè)，要求學(xué)生繪制我國(guó)的位置和范圍圖，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，與教師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，小組討論熱烈，互相幫助。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地球儀等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解和掌握我國(guó)的位置和范圍、提高學(xué)生的地理思維能力以及培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)。從課堂觀察來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)我國(guó)的位置和范圍有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，能夠在地圖上準(zhǔn)確地指出我國(guó)的位置。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠回答出我國(guó)的位置和范圍等相關(guān)問(wèn)題，對(duì)相關(guān)地理概念有一定的理解。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立地繪制我國(guó)的位置和范圍圖，顯示出他們對(duì)地理知識(shí)技能的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了一定的成效。教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)的重要性和地位。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。通過(guò)小組討論和合作繪制地圖，學(xué)生能夠感受到合作的重要性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，教師與學(xué)生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)我國(guó)位置和范圍的講解清晰明了，學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，例如，通過(guò)小組合作探究的方式，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。此外，教師可以適當(dāng)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如，學(xué)生進(jìn)行角色扮演、討論等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以了解教師是否采取了相應(yīng)的改進(jìn)措施，以及改進(jìn)措施的效果如何。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：定期教