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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題,共12分)1、不屬于碳元素的同素異形體的是()A.金剛石B.石墨C.木炭D.C602、下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是()A.活性炭吸附水中異味B.天然氣用作燃料C.干冰用于人工降雨D.銅用于制造導(dǎo)線3、如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作符合操作規(guī)范的是()A.
點(diǎn)燃酒精燈B.
檢查氣密性C.
給液體加熱D.
稱量藥品質(zhì)量4、“天然益力,煥發(fā)生命力。”在“益力”礦泉水瓶上標(biāo)有一些礦物含量,如圖,這里的“鉀、鎂、鈉、鈣”指的是rm{(}rm{)}A.單質(zhì)B.分子C.元素D.原子5、已知較活潑金屬的氧化物能與水反應(yīng)生成相應(yīng)的堿.下列物質(zhì)間的每一轉(zhuǎn)化不能都通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是()A.CuO→Cu→CuOB.O2→Fe3O4→O2C.NaOH→H2O→NaOHD.Fe→FeCl2→Fe6、下列反應(yīng)不屬于化合、分解、置換反應(yīng),也不屬于復(fù)分解反應(yīng)的是()A.Cu2(OH)2CO2=2CuO+H2O+CO2↑B.C+2H2SO4(濃)=CO2↑+2SO2↑+2H2OC.HCl+NaOH=NaCl+H2OD.H2+CuO=Cu+H2O評(píng)卷人得分二、填空題(共5題,共10分)7、實(shí)驗(yàn)室電解水在水中加入氫氧化鈉是為了____,反應(yīng)原理是____,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后正極產(chǎn)生了____,負(fù)極產(chǎn)生了____,正負(fù)極減少的水的體積比是____.8、隨著生活水平的提高;人們?cè)絹?lái)越關(guān)注自身的生活質(zhì)量,以下是探討化學(xué)與生活的問(wèn)題.
(1)動(dòng)植物為人類提供了大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),某些同學(xué)由于偏食,結(jié)果患上夜盲癥,這是由于攝入____不足而引起的.
(2)微量元素與人體健康密切相關(guān),若飲食不合理,攝人某種微量元素過(guò)多,也會(huì)引起疾病,當(dāng)攝入碘元素過(guò)多時(shí),人可能會(huì)患上的疾病是____.
(3)我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見(jiàn)的纖維有棉花、羊毛、滌綸等.用灼燒法可初步鑒別這三種纖維,則灼燒羊毛時(shí)產(chǎn)生的氣味為_(kāi)___.9、由活性炭制成的冰箱除味劑是利用了活性炭的____作用.本炭使集氣瓶中紅標(biāo)色的二氧化氮消失的變化是____變化.10、化學(xué)與生活密切相關(guān);請(qǐng)用下列物質(zhì)的序號(hào)填空:①鉛②石墨③甲烷④滌綸。
(1)常用的有機(jī)合成材料是______;
(2)可用于制鉛筆芯的是______。11、已知“O”、“”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子.
上示意圖表示的物質(zhì)中;
(1)屬于純凈物的是____;(2)屬于混合物的是____;
(3)屬于單質(zhì)的是____;(4)屬于化合物的是____.評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題,共10分)12、電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí),在水中加少量稀硫酸可增強(qiáng)導(dǎo)電性____.13、空氣中氧氣的含量為21%,如果探究實(shí)驗(yàn)中氧氣的含量小于21%,不一定是實(shí)驗(yàn)裝置不科學(xué)或操作存在失誤.____.14、(填√或×)熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅,不能用嘴吹滅的原因是用嘴吹易引起中毒.____.15、實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不隨便丟棄,放回原瓶.____.16、如圖是A;B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線;判斷下列說(shuō)法的正誤(正確打√錯(cuò)誤打×).
(1)10℃時(shí),B的溶解度大于A的溶解度____
(2)15℃時(shí),A、B的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等____
(3)20℃時(shí),將10gA固體投入25g水中,可得到35g溶液____.評(píng)卷人得分四、探究題(共3題,共21分)17、(5分)某化學(xué)興趣小組的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序表中,該小組為了了解R與常見(jiàn)金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,進(jìn)行如下探究活動(dòng):【作出猜想】他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想:猜想一:Al>Cu>R,猜想二:,猜想三:R>Al>Cu,【查閱資料】R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價(jià)R的鹽溶液呈藍(lán)色,常溫下鋁的表面會(huì)形成一層致密的氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無(wú)色?!緦?shí)驗(yàn)探究】為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對(duì)猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究。。猜想主要操作主要現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想一打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中.R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì).猜想一(填“成立”或“不成立”)猜想二打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中.①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無(wú)色逐漸變成藍(lán)色.②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快.③銅絲表面沒(méi)有氣泡產(chǎn)生.猜想二成立.猜想三將打磨過(guò)的鋁絲插入到溶液中.無(wú)明顯現(xiàn)象.猜想三成立【交流反思】究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有打磨鋁絲,這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過(guò)的溶液中,一段時(shí)間后,溶液的顏色;進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立,猜想二成立。【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后,他們總結(jié)得出:通過(guò)金屬與反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。18、有位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)rm{(}裝置及所用藥品如圖所示rm{)}仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題.
rm{(1)}在給氧化鐵加熱時(shí),要先通入一氧化碳?xì)怏w后加熱,其目的是______rm{.}請(qǐng)寫出上述rm{A}rm{C}兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:______
rm{(2)}在rm{C}處看到的現(xiàn)象是______;說(shuō)明反應(yīng)后有______生成.
rm{(3)}本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,在rm{B}處所采取措施的目的是______.19、如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體制備;干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器裝置(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí);可重復(fù)選擇)。試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:
(1)若以石灰石和稀鹽酸為原料;在實(shí)驗(yàn)室制備并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,并在收集前進(jìn)行除雜和干燥。(提示:鹽酸中揮發(fā)出的少量HCl氣體,可用飽和碳酸氫鈉溶液進(jìn)行吸收)
①所選儀器的連接順序?yàn)開(kāi)_____(填寫裝置順序字母)。
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。評(píng)卷人得分五、推斷題(共3題,共15分)20、有一包固體粉末,可能是NaOH、Na2SO4、MgCl2、CuSO4中的一種或幾種組成;為了分析固體粉末的成分,取少量該固體粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下:
(1)固體粉末中一定有____,一定沒(méi)有____.
(2)若現(xiàn)象X為“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”,結(jié)論是固體粉末中____;
(3)實(shí)驗(yàn)步驟①和③都有相同的實(shí)驗(yàn)操作,該操作名稱為_(kāi)___.
(4)簡(jiǎn)單修改上述實(shí)驗(yàn)方案,可取消第④步實(shí)驗(yàn),修改的方法是____.21、小蕾同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里藥箱中有一瓶無(wú)色液體;為了探究它是何種物質(zhì),她做了如下實(shí)驗(yàn):
rm{壟脵}將此液體編號(hào)為rm{A}加熱液體rm{A}發(fā)現(xiàn)有氣體rm{B}產(chǎn)生;rm{壟脷}在液體rm{A}中加入硫酸銅溶液rm{(}催化劑rm{)}稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體rm{B}且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物rm{D}rm{壟脹}將氣體rm{B}收集起來(lái),將帶火星的小木條伸入盛有氣體rm{B}的集氣瓶中,小木條復(fù)燃并劇烈燃燒;rm{壟脺}把淡黃色粉末rm{E}點(diǎn)燃后放入盛有氣體rm{B}的集氣瓶中,rm{E}能劇烈燃燒,生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體rm{F}.
請(qǐng)根據(jù)小蕾的實(shí)驗(yàn);回答下列問(wèn)題.
rm{(1)}寫出各物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號(hào):
rm{A}______,rm{B}______,rm{F}______.
rm{(2)}寫出rm{壟脷}和rm{壟脺}中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:
rm{壟脷}______;rm{壟脺}______.22、A-F表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì);其中A;E均為無(wú)色無(wú)味的氣體,B、E均為氧化物,B通常情況下為無(wú)色無(wú)味的液體,D、F均為碳酸鹽,且D是大理石的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物及生成物已略去)。請(qǐng)回答:
(1)寫出化學(xué)式:A______;B______。
(2)E→A的轉(zhuǎn)化在自然界可以通過(guò)綠色植物的______來(lái)實(shí)現(xiàn)。
(3)寫出B→C的化學(xué)方程式______。
(4)該轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)中,沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是______。評(píng)卷人得分六、科普閱讀題(共1題,共5分)23、兩個(gè)燒杯中分別盛有100g濃鹽酸和100g濃硫酸,在空氣中放置一周后,溶液的質(zhì)量均有變化.濃鹽酸的質(zhì)量____,原因是____;濃硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____,原因是____.參考答案一、選擇題(共6題,共12分)1、C【分析】【分析】由同種元素形成的不同種單質(zhì)互為同素異形體,互為同素異形體的物質(zhì)要符合以下兩個(gè)條件:同種元素形成,不同單質(zhì);據(jù)此進(jìn)行分析判斷.【解析】【解答】解:判斷同素異形體的關(guān)鍵把握兩點(diǎn):①同種元素形成;②不同單質(zhì).
A;金剛石是碳元素形成的單質(zhì);屬于碳元素的同素異形體,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B;石墨是碳元素形成的單質(zhì);屬于碳元素的同素異形體,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C;木炭的主要成分是碳;含有雜質(zhì),不是單質(zhì),不屬于碳元素的同素異形體,故選項(xiàng)正確.
D、C60是碳元素形成的單質(zhì);屬于碳元素的同素異形體,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選C.2、B【分析】【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.【解析】【解答】解:A;活性炭吸附水中異味;是利用了活性炭的吸附性,不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),是利用了其物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B;天然氣用作燃料;是利用了天然氣的可燃性,需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái),是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)正確.
C;干冰用作人工降雨;是利用了干冰升華時(shí)吸熱的性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),是利用了其物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D;銅用于制造導(dǎo)線;是利用了銅具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),是利用了其物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選B.3、B【分析】【分析】A;根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷;
B;根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷;
C;根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷;
D、根據(jù)托盤天平的使用方法進(jìn)行分析判斷.【解析】【解答】解:A;使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”;點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃,禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈,圖中所示操作錯(cuò)誤;
B;檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里;雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置不漏氣,圖中所示操作正確;
C、給液體加熱時(shí),用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過(guò)試管容積的;圖中所示操作錯(cuò)誤;
D;使用托盤天平稱物時(shí):左托盤放稱量物;右托盤放砝碼,圖中所示操作錯(cuò)誤.
故選:B.4、C【分析】解:“益力”礦泉水瓶上里的“鉀;鎂、鈉、鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在;這里所指的“鉀、鎂、鈉、鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無(wú)關(guān)。
故選:rm{C}
食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鉀、鎂、鈉、鈣”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量rm{(}質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{)}來(lái)描述。
本題難度不大,主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別,加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵。【解析】rm{C}5、B【分析】【分析】根據(jù)題意,一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì),根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)及變化規(guī)律,分析變化能否只通過(guò)一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn).【解析】【解答】解:A;利用CO的還原性把氧化銅還原成銅;銅在加熱的條件下又可以生成氧化銅,故A正確;
B;鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;但四氧化三鐵不能生成氧氣,故B錯(cuò)誤;
C;氫氧化鈉與酸中和反應(yīng)生成水;水與氧化鈉反應(yīng)又可以生成氫氧化鈉,故C正確;
D;鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵;鋁可以把氯化亞鐵中的鐵置換出來(lái),故D正確;
故選B.6、B【分析】【分析】利用化學(xué)反應(yīng)的類型的特點(diǎn)進(jìn)行判斷;化合反應(yīng)的特征是多變一;分解反應(yīng)的特征是一變多;置換反應(yīng)的特征是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)與化合物;復(fù)分解反應(yīng)的特征是兩種化合物生成兩種新的化合物,A;B、C、D四個(gè)反應(yīng)的特征分別是:
A;一種物質(zhì)反應(yīng)生成了三種物質(zhì)
B;不符合四種反應(yīng)類型的特征
C;兩種化合物反應(yīng)生成了兩種化合物
D、是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成單質(zhì)與化合物【解析】【解答】解:A;屬分解反應(yīng);因?yàn)槭且环N物質(zhì)反應(yīng)生成了三種物質(zhì);
B;據(jù)反應(yīng)方程式可知它不屬于四種反應(yīng)類型;
C;屬?gòu)?fù)分解反應(yīng);因?yàn)槭莾煞N化合物反應(yīng)生成了兩種化合物.
D;屬置換反應(yīng);因?yàn)槭菃钨|(zhì)與化合物反應(yīng)生成單質(zhì)與化合物;
故選B二、填空題(共5題,共10分)7、略
【分析】【分析】電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2.【解析】【解答】解:實(shí)驗(yàn)室電解水在水中加入氫氧化鈉是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;反應(yīng)原理是通電條件下,水分解生成氫氣和氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后正極產(chǎn)生了氧氣,負(fù)極產(chǎn)生了氫氣,正負(fù)極減少的水的體積比是1:2.
故填:增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;通電條件下,水分解生成氫氣和氧氣;氧氣;氫氣;1:2.8、略
【分析】【分析】(1)維生素是人體必需的六大營(yíng)養(yǎng)素之一;缺乏維生素,會(huì)使人體代謝紊亂,導(dǎo)致很多疾?。?/p>
(2)微量元素是人體必需的;攝入過(guò)量或不足均能影響人體的健康.碘元素是甲狀腺激素的主要成分.
(3)可根據(jù)三種纖維的性質(zhì)來(lái)考慮.【解析】【解答】解:(1)維生素雖然不能提供能量;但對(duì)人體的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育起著調(diào)節(jié)作用,由于偏食,不能攝入維生素,就無(wú)法對(duì)人體的消耗和吸收進(jìn)行調(diào)節(jié),患夜盲癥,就是由于攝入維生素A導(dǎo)致的.
(2)微量元素是人體必需的;攝入過(guò)量或不足均能影響人體的健康.碘元素是甲狀腺激素的主要成分.缺乏會(huì)引起甲狀腺腫大,攝入過(guò)多也會(huì)引起甲狀腺亢進(jìn).
(3)棉花;羊毛都是天然纖維;滌綸是合成纖維;羊毛主要成分是蛋白質(zhì),可用灼燒產(chǎn)生的燒焦羽毛味來(lái)區(qū)別是蛋白質(zhì)還是纖維.
故填:(1)維生素A
(2)甲狀腺亢進(jìn)
(3)燒焦羽毛氣味9、略
【分析】
活性炭;木炭都具有疏松多孔的結(jié)構(gòu);具有吸附性;具有吸附性的物質(zhì)吸附其它物質(zhì)時(shí),沒(méi)有其它物質(zhì)生成,是物理變化.
故答案為:吸附;物理。
【解析】【答案】沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化;活性炭與木炭相似;都具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)具有吸附性.
10、④②【分析】解:(1)滌綸是常用的有機(jī)合成材料;故填:④;
(2)石墨可用于制鉛筆芯;故填:②。
根據(jù)已有的材料的類別;物質(zhì)的用途進(jìn)行分析解答即可。
本題考查的是常見(jiàn)的物質(zhì)的類別和用途,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行?!窘馕觥竣堍?1、略
【分析】
A;只含有一種分子;屬于純凈物,是由同種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì).
B;只含有一種分子;屬于純凈物,是由不同種元素組成的純凈物,屬于化合物.
C;含有兩種分子;是由不同種物質(zhì)組成的物質(zhì),屬于混合物.
D;含有兩種分子;是由不同種物質(zhì)組成的物質(zhì),屬于混合物.
故填:(1)A;B.(2)C;D.(3)A.(4)B.
【解析】【答案】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì).混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì).單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物.化合物是由不同種元素組成的純凈物.可以根據(jù)概念并聯(lián)系圖中物質(zhì)進(jìn)行分析解答.
三、判斷題(共5題,共10分)12、√【分析】【分析】根據(jù)加少量稀硫酸增加了水中自由移動(dòng)的離子的量,從而增強(qiáng)了水的導(dǎo)電性進(jìn)行解答.【解析】【解答】解:加少量稀硫酸增加了水中自由移動(dòng)的離子的量;從而增強(qiáng)了水的導(dǎo)電性,所以這種說(shuō)法正確.
故答案為:√.13、√【分析】【分析】造成測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%的因素可以從以下四個(gè)方面考慮:(1)、裝置是否漏氣;(2)、藥品的用量是否充足;(3)、瓶?jī)?nèi)的氧氣是否耗盡;(4)、裝置是否冷卻到室溫.【解析】【解答】解:在利用化學(xué)藥品探究測(cè)定空氣里氧氣含量時(shí):造成測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%的因素:(1);裝置漏氣;(2)、藥品的用量不足;(3)、瓶?jī)?nèi)的氧氣沒(méi)有耗盡;(4)、裝置沒(méi)卻到室溫就打開(kāi)止水夾.
故答案為:√14、×【分析】【分析】酒精燈內(nèi)有酒精蒸氣,用嘴吹滅時(shí),會(huì)把火吹入燈內(nèi),引起燈內(nèi)酒精與空氣的混合氣體爆炸.【解析】【解答】解:酒精燈內(nèi)有酒精蒸氣;還可能混有空氣,用嘴吹滅時(shí),會(huì)把火吹入燈內(nèi),引起燈內(nèi)酒精與空氣的混合氣體爆炸.故說(shuō)法錯(cuò)誤.
故答案為:×15、×【分析】【分析】根據(jù)剩余藥品的處理方法解答,做的“三不一要”,即不能放回原瓶,也不要隨意丟棄,更不要拿出實(shí)驗(yàn)室,應(yīng)該要放入指定容器.【解析】【解答】解:剩余藥品如放回原瓶;則污染了瓶?jī)?nèi)藥品.如丟棄,會(huì)造成浪費(fèi)和污染環(huán)境;拿出實(shí)驗(yàn)室有危險(xiǎn),所以剩余藥品要放入指定容器.
故答案為:×.16、√【分析】【分析】(1)用直尺在10℃處做一條垂直于溫度線的直線;然后看直線與溶解度曲線的交點(diǎn)即可.
(2)從圖象可知;15℃時(shí)A;B兩條曲線交于一點(diǎn),說(shuō)明此時(shí)A、B的溶解度相同.
(3)根據(jù)A的溶解度可知,20℃時(shí)A的溶解度大概是20克.【解析】【解答】解:(1)用直尺在10℃處做一條垂直于溫度線的直線;然后看直線與溶解度曲線的交點(diǎn),發(fā)現(xiàn)B的交點(diǎn)高于A的交點(diǎn),即在10℃B的溶解度大于A的溶解度,故答案為:√.
(2)從圖象可知,15℃時(shí)A、B兩條曲線交于一點(diǎn),說(shuō)明此時(shí)A、B的溶解度相同.設(shè)此時(shí)溶解度是S,則飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%;說(shuō)明S相同,溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同,故答案為:√.
(3)根據(jù)A的溶解度可知,20℃時(shí)A的溶解度大概是20克,所以25克水中最多溶解5克溶質(zhì),因此溶液的質(zhì)量是30克,故答案為:×.四、探究題(共3題,共21分)17、略
【分析】試題分析:【作出猜想】由于已知鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng),故金屬R的活動(dòng)性可能存在三種情況,即:Al>Cu>R或Al>R>Cu或R>Al>Cu;【實(shí)驗(yàn)探究】打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中,R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì),說(shuō)明R能將銅置換出來(lái),即R的活動(dòng)性比銅強(qiáng),猜想一錯(cuò)誤;要證明R的活動(dòng)性比鋁強(qiáng),只需要將鋁絲插入R的溶液中,做R的表面沒(méi)有發(fā)生任何變化,說(shuō)明鋁的活動(dòng)性比R弱,猜想三正確;【交流反思】鋁能與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜,故要通過(guò)打磨把表面的氧化鋁除去,再把鋁插入R的溶液中,若溶液的顏色發(fā)生了變化,說(shuō)明鋁的活動(dòng)性比R強(qiáng),猜想三錯(cuò)誤;【歸納總結(jié)】金屬的活動(dòng)性越強(qiáng),與酸反應(yīng)越劇烈,故可通過(guò)金屬與酸反應(yīng)觀察它們與酸反應(yīng)的劇烈程度來(lái)判斷金屬的活動(dòng)性??键c(diǎn):金屬活動(dòng)性的探究【解析】【答案】【作出猜想】Al>R>Cu(或Cu【實(shí)驗(yàn)探究】不成立;RSO4[或RCl2或R(NO3)2];【交流反思】變淺或顏色逐漸退去;【歸納總結(jié)】酸.18、趕走試管里的空氣,以免試管里的氧氣與一氧化碳反應(yīng)發(fā)生爆裂;Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;澄清石灰水變混濁;二氧化碳;尾氣處理,防止污染空氣【分析】解:rm{(1)}一氧化碳是可燃性氣體,不純時(shí)點(diǎn)燃或是加熱可能會(huì)產(chǎn)生爆炸,故需要先通入一段時(shí)間一氧化碳排出裝置內(nèi)的空氣,一氧化碳和氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故填:趕走試管里的空氣,以免試管里的氧氣與一氧化碳反應(yīng)發(fā)生爆裂;rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{賂脽脦脗}(cāng);}{}}{;}2Fe+3CO_{2}}rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{
overset{;{賂脽脦脗}(cāng);}{}}{;}2Fe+3CO_{2}}
rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}處的澄清石灰水變渾濁;說(shuō)明有二氧化碳生成,故填:澄清石灰水變混濁;二氧化碳;
rm{(2)C}處點(diǎn)燃一氧化碳;是防止一氧化碳污染環(huán)境,充分利用一氧化碳燃燒放熱的性質(zhì)進(jìn)行加以利用,故填:尾氣處理,防止污染空氣.
根據(jù)一氧化碳是可燃性氣體;不純時(shí)點(diǎn)燃或是加熱可能會(huì)產(chǎn)生爆炸,故需要先通入一段時(shí)間一氧化碳排出裝置內(nèi)的空氣;根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁進(jìn)行分析解答;根據(jù)一氧化碳能燃燒釋放能量解答即可.
本題考查的是金屬冶煉的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行.rm{(3)B}【解析】趕走試管里的空氣,以免試管里的氧氣與一氧化碳反應(yīng)發(fā)生爆裂;rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{賂脽脦脗}(cāng);}{}}{;}2Fe+3CO_{2}}rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{
overset{;{賂脽脦脗}(cāng);}{}}{;}2Fe+3CO_{2}}澄清石灰水變混濁;二氧化碳;尾氣處理,防止污染空氣rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}19、AEDHCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑【分析】解:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是利用石灰石或大理石與稀鹽酸制取二氧化碳;因此發(fā)生裝置選擇A,因?yàn)槎趸贾谢旌嫌兴魵饣蚵然瘹錃怏w,因此先出去氯化氫氣體,可以用E裝置,再通過(guò)D裝置進(jìn)行干燥,由于二氧化碳的密度大于空氣密度,因此適應(yīng)向上怕空氣收集,選用H裝置收集。
①所選儀器的連接順序?yàn)楣蚀鸢笧椋篈EDH;②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
故答案為:AEDH;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
根據(jù)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣;水和二氧化碳;二氧化碳中含有氯化氫和水蒸氣,先除雜后干燥分析。
凈化氣體時(shí),先除雜,最后干燥?!窘馕觥緼EDHCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑五、推斷題(共3題,共15分)20、略
【分析】【分析】本題是混合物成分的推斷;由于限定的是四種物質(zhì),而其中的硫酸銅溶解于水有明顯的藍(lán)色或者反應(yīng)也顯示藍(lán)色,而給定的現(xiàn)象中無(wú)顏色的提示,說(shuō)明無(wú)硫酸銅.剩余物質(zhì)之間氫氧化鈉和氯化鎂能夠反應(yīng)生成白色沉淀,根據(jù)題目的敘述可以看出一定存在這兩種物質(zhì),而加入硝酸白色沉淀全部溶解也進(jìn)一步證明了真的是存在能夠和硝酸反應(yīng)的氫氧化鎂白色沉淀.而無(wú)色溶液此時(shí)可能是硫酸鈉和氫氧化鈉或者是氯化鎂與硫酸鈉,只有這兩種可能性,加入氫氧化鋇,生成白色沉淀,這個(gè)沉淀可能與加入鋇離子有關(guān),則原物質(zhì)中含有硫酸鈉;若是與鎂離子有關(guān),同樣也會(huì)生成白色沉淀.而現(xiàn)象為“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”,都是說(shuō)明有硫酸鋇的生成,所以原物質(zhì)中有硫酸鈉.
若要取消第④部,也就是驗(yàn)證是否真的是硫酸鋇,只需要排除氫氧化鎂可能的干擾,這樣只需要在加入試劑時(shí)不引入氫氧根離子即可,所以將氫氧化鋇換成可溶性鋇鹽,如氯化鋇或者硝酸鋇即可.【解析】【解答】解:由于限定的是四種物質(zhì),是NaOH、Na2SO4、MgCl2、CuSO4中的一種或幾種組成.
(1)其中的硫酸銅溶解于水有明顯的藍(lán)色或者反應(yīng)也顯示藍(lán)色;而給定的現(xiàn)象中無(wú)顏色的提示,說(shuō)明無(wú)硫酸銅.剩余物質(zhì)之間氫氧化鈉和氯化鎂能夠反應(yīng)生成白色沉淀,根據(jù)題目的敘述可以看出一定存在這兩種物質(zhì),而加入硝酸白色沉淀全部溶解也進(jìn)一步證明了真的是存在能夠和硝酸反應(yīng)的氫氧化鎂白色沉淀.
(2)而無(wú)色溶液此時(shí)可能是硫酸鈉和氫氧化鈉或者是氯化鎂與硫酸鈉;只有這兩種可能性,加入氫氧化鋇,生成白色沉淀,這個(gè)沉淀可能與加入鋇離子有關(guān),則原物質(zhì)中含有硫酸鈉;若是與鎂離子有關(guān),同樣也會(huì)生成白色沉淀.而現(xiàn)象為“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”,由于氫氧化鎂能夠和硝酸反應(yīng)而溶解,這就說(shuō)明有硫酸鋇的生成,所以原物質(zhì)中有硫酸鈉.
(3)實(shí)驗(yàn)①③操作都是沉淀和液體分離的;所以應(yīng)該是過(guò)濾操作.
(4)若要取消第④部;也就是驗(yàn)證是否真的是硫酸鋇,只需要排除氫氧化鎂可能的干擾,這樣只需要在加入試劑時(shí)不引入氫氧根離子即可,所以將氫氧化鋇換成可溶性鋇鹽,如氯化鋇或者硝酸鋇即可.
故答案為:
(1)NaOH、MgCl2;CuSO4.(2)含有Na2SO4;(3)過(guò)濾.(4)將氫氧化鋇溶液換成氯化鋇或者硝酸鋇溶液21、略
【分析】解:過(guò)氧化氫受熱分解生成水和氧氣;在硫酸銅的催化作用下分解生成水和氧氣;
氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;
硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,因此rm{ABDEF}分別是過(guò)氧化氫;氧氣、水、硫和二氧化硫;
rm{(1)A}是過(guò)氧化氫,或rm{H_{2}O_{2}}rm{B}是氧氣,或rm{O_{2}}rm{F}是二氧化硫,或rm{SO_{2}}.
故填:過(guò)氧化氫,或rm{H_{2}O_{2}}氧氣,或rm{O_{2}}二氧化硫,或rm{SO_{2}}.
rm{(2)}過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫rm{xrightarrow{{脕貌脣謾脥顱}}}水rm{+}氧氣;
硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為:硫rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}二氧化硫.
故填:過(guò)氧化氫rm{xrightarrow{{脕貌脣謾脥顱}}}水rm{+}氧
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