蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元第10課《練習(xí)二》聽評(píng)課記錄

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元第10課《練習(xí)二》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元第10課《練習(xí)二》

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源如教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分，能夠滿足教學(xué)需求。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過生動(dòng)的講解和示例，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使得課堂形式豐富多樣。在講授過程中，張教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，張教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。在布置作業(yè)時(shí)，張教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理分配作業(yè)量，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生在張教師的引導(dǎo)下，積極參與課堂活動(dòng)，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極回答問題。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中，能夠主動(dòng)參與，與同學(xué)之間有良好的合作氛圍。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得課堂更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師的課堂教學(xué)目標(biāo)明確且適切，符合《蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元第10課<練習(xí)二>》的教學(xué)要求。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)練習(xí)二的內(nèi)容有較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埥處煹囊龑?dǎo)下，對(duì)練習(xí)二中的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)基本的數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算規(guī)則有所掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問題。然而，仍有一小部分學(xué)生在理解和記憶方面存在困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，課堂氛圍輕松愉快，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科抱有積極的態(tài)度。同時(shí)，張教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中能夠相互幫助、共同進(jìn)步。此外，張教師還通過數(shù)學(xué)問題的解決，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成就感和自信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，張教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)，使得課堂更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，張教師可以更加注重學(xué)生個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個(gè)性化的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）在課堂互動(dòng)中，張教師可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到討論和回答問題的過程中，提高學(xué)生的參與度和思維能力。

（3）在教學(xué)資源的使用上，張教師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，如利用網(wǎng)絡(luò)資源、數(shù)學(xué)游戲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的關(guān)注和支持，幫助張教師不斷提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提供專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)