滬科版數(shù)學九年級上冊《21.6 綜合與實踐 獲取最大利潤》聽評課記錄

滬科版數(shù)學九年級上冊《21.6綜合與實踐獲取最大利潤》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：21.6綜合與實踐獲取最大利潤

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

李老師教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預設(shè)。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，李老師通過一個實際案例導入新課，引發(fā)學生的興趣，起到了很好的引導作用。在展開階段，李老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學方法，引導學生通過合作探究，理解并掌握獲取最大利潤的方法。在結(jié)束階段，李老師對課程內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

李老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，反應(yīng)積極，師生互動質(zhì)量較好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性，專注度也較高。學生之間在合作學習方面表現(xiàn)良好，能夠互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理：

李老師在課堂紀律管理方面做得較好，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用使得抽象的數(shù)學問題形象化，有助于學生更好地理解和掌握知識。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解獲取最大利潤的基本原理和方法，提高學生解決實際問題的能力。通過李老師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對獲取最大利潤的方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠掌握獲取最大利潤的基本原理和方法。在技能掌握方面，學生們通過實踐和討論，能夠運用所學知識解決一些實際問題，表明他們對相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生知識的獲取，還注重培養(yǎng)學生的思維能力、合作精神和社會責任感。李老師在教學過程中鼓勵學生積極參與、思考和討論，使學生在解決問題的過程中培養(yǎng)了自己的思維能力和合作精神。同時，通過結(jié)合實際案例，讓學生認識到數(shù)學在解決現(xiàn)實問題中的重要作用，有助于培養(yǎng)學生的社會責任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是李老師能夠?qū)⒗碚撝R與實際案例相結(jié)合，使學生能夠更好地理解和運用所學知識，培養(yǎng)了學生的實際問題解決能力。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，建議李老師在課堂互動中更多地關(guān)注學生的個體差異，給予每個學生更多的機會表達自己的觀點。其次，可以適當增加一些小組合作活動的環(huán)節(jié)，讓學生在討論和合作中更深入地理解和掌握知識。此外，建議李老師在教學過程中更多地運用啟發(fā)式教學，引導學生主動思考和探索，提高學生的思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢远ㄆ谟^察李老師的課堂教學，了解其在教學方法和策略上的改進情況，并提供必要的指導和幫助。同時，可以組織教師培訓和研討活動，讓李老師有機會