2025年粵教版必修3生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版必修3生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、某一森林在遭受大火完全燒毀前后，草本植物、灌木和喬木的生物量變化如圖所示（b點為發(fā)生火災(zāi)的時間）。下列分析正確的是。

A.圖中曲線Ⅰ最可能代表灌木的生物量B.b～g段，植物群落發(fā)生了次生演替C.g點時群落的結(jié)構(gòu)與火災(zāi)前相比沒有發(fā)生變化D.b～g段草本植物被灌木取代，灌木又被喬木取代2、某人不小心從高處摔下，到醫(yī)院檢查，下列與確定此人神經(jīng)中樞受損無關(guān)的檢查是（）A.針刺雙腳觀察是否有反應(yīng)B.檢查血細胞的數(shù)量是否有變化C.檢查膝跳反射是否正常D.要求此人復(fù)述醫(yī)生的一段話3、昆蟲種群中存在著可用于交流的“信息”，使昆蟲表現(xiàn)出復(fù)雜的行為。昆蟲的交配求偶就是通過某種信息長距離傳遞實現(xiàn)的，為了探索某種昆蟲交配求偶的秘密，研究者們進行了如下實驗，根據(jù)實驗判斷下列分析有誤的是（）。處理方式實驗結(jié)果實驗1將未交配的雌蟲放在誘捕器中，將誘捕器懸掛于田間捕捉到雄蟲實驗2將未交配的雌蟲先放到封閉玻璃管中,再放在誘捕器中，將誘捕器懸掛于田間未捕捉到雄蟲實驗3將未交配的雌蟲腹部用小刀割下，再將雌蟲放在誘捕器中，將誘捕器懸掛于田間未捕捉到雄蟲實驗4將未交配的雌蟲放在誘捕器中，在誘捕器的周圍澆一桶汽油，將誘捕器懸掛于田間捕捉到雄蟲

A.據(jù)實驗1、實驗2推測，該昆蟲間進行交流的信息是一種化學(xué)物質(zhì)B.據(jù)實驗1、實驗3推測，這種信息是由昆蟲腹部分泌的C.實驗4說明這種起信息傳遞作用的化學(xué)物質(zhì)具有較強的專一性D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上利用雌蟲分泌的物質(zhì)誘捕雄蟲的方法屬于化學(xué)防治4、廣州南沙區(qū)擁有200多公頃的濕地面積,是多種候鳥南下過冬的重要棲息地,被譽為廣州的“南腎”。但是近年來多項大型石油化工項目落戶南沙,引起環(huán)保專家對南沙自然環(huán)境的關(guān)注。下列有關(guān)敘述正確的是()A.濕地的破壞不會影響該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的間接價值B.負反饋調(diào)節(jié)是濕地生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)C.南沙濕地群落的物種豐富度會長時間保持不變D.南沙濕地生態(tài)系統(tǒng)如果遭受嚴重破壞,物種會大量減少,抵抗力穩(wěn)定性升高5、因含N、P元素污染物的流入，導(dǎo)致淡水河爆發(fā)水華。研究人員在淡水河投放以藻類為食的羅非魚控制水華，實驗結(jié)果如下圖。相關(guān)敘述不正確的是（）

A.羅非魚等動物和藍藻等植物共同構(gòu)成生物群落B.投放羅非魚調(diào)整了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)C.投放羅非魚加快清除淡水河中含N、P元素污染物D.淡水河爆發(fā)水華，自我調(diào)節(jié)能力沒有喪失6、農(nóng)田被恢復(fù)成山林(退耕還林)以后，生態(tài)系統(tǒng)隨之發(fā)生一些變化。下列分析正確的是（）A.物種的數(shù)目變少B.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變復(fù)雜C.群落結(jié)構(gòu)變簡單D.抵抗力穩(wěn)定性減弱7、近年來，我國積極推進生態(tài)文明建設(shè)，在全國范圍內(nèi)實施了退耕還林、封山育林等政策。某地區(qū)選用杜仲樹（樹皮為珍貴滋補藥材）作為主要的退耕還林樹種。下列敘述錯誤的是（）A.群落的垂直結(jié)構(gòu)變復(fù)雜B.群落演替方式為次生演替C.生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強D.產(chǎn)生的直接價值大于間接價值評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、將同種且生長狀況相同的植物體橫置；植物體在失重和有重力的環(huán)境中的生長狀況并不相同。在失重的環(huán)境中，植物體橫向生長，在有重力的環(huán)境中植物體的根和莖分別朝向重力方向和背向重力方向生長（如圖所示）。下列說法中正確的是（）

A.失重環(huán)境中，植物體的a側(cè)與b側(cè)、c側(cè)與d側(cè)的生長素濃度相等B.有重力環(huán)境中，植物體內(nèi)生長素濃度情況為a側(cè)C.有重力環(huán)境中，莖的彎曲生長情況體現(xiàn)了生長素具有“促進”或“抑制”的作用特點D.該事實可以說明重力可以影響植物體內(nèi)生長素的分布9、由我國自主開發(fā)的艾滋病病毒膜融合抑制劑西夫韋肽已順利完成Ⅱb期臨床實驗。西夫韋肽是依據(jù)艾滋病病毒（HIV）膜融合蛋白Gp41的空間結(jié)構(gòu)，全新設(shè)計并合成的新一代膜融合抑制劑，含有36個天然氨基酸。下列說法中正確的是A.西夫韋肽為一種口服制劑B.HIV的膜是由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)構(gòu)成C.西夫韋肽與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，呈現(xiàn)紫色D.西夫韋肽只有進入細胞內(nèi)，才能發(fā)揮其效應(yīng)10、下列中學(xué)實驗均使用光學(xué)顯微鏡進行觀察；有關(guān)實驗操作或現(xiàn)象描述錯誤的是。

。編號。

實驗名稱。

實驗材料。

實驗操作或現(xiàn)象。

①

觀察植物細胞的質(zhì)壁分離。

紫色洋蔥外表皮；蔗糖溶液等。

原生質(zhì)層呈紫色；各組成部分結(jié)構(gòu)清晰。

②

檢測生物組織中的脂肪。

花生子葉；蘇丹Ⅲ染液等。

在高倍鏡下可見細胞中被染成橘黃色的脂肪液滴。

③

觀察細胞有絲分裂。

洋蔥根尖；龍膽紫溶液等。

在高倍鏡的同一個視野中；可見分裂前期；中期、后期、末期各時期細胞呈正方形，排列緊密。

④

探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化。

酵母菌；血細胞計數(shù)板等。

在10×目鏡；40×物鏡下的一個視野中完成對整個計數(shù)室中酵母菌的計數(shù)。

A.實驗①B.實驗②C.實驗③D.實驗④11、在野外試驗站；研究棉蚜發(fā)生期開放和封閉條件下；不同初始密度（1和20頭／葉）的棉蚜種群密度變化，各實驗組均放置規(guī)格、數(shù)量相同的棉葉，結(jié)果如下圖。有關(guān)敘述正確的是。

A.初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下衰退，可能與遷出有關(guān)B.初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下達到密度峰值，可能與遷入有關(guān)C.開放和封閉條件下種群數(shù)量均在達到K值時開始衰退D.開放和封閉條件下種內(nèi)斗爭均在種群衰退時開始減弱12、下圖是某人工湖生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的部分圖解，其中字母表示同化量。下列敘述錯誤的是（）

A.浮游動物和魚類作為消費者，在生態(tài)系統(tǒng)中可加快物質(zhì)和能量的循環(huán)B.甲種魚和乙種魚之間的能量傳遞效率為d/（b+c+e）×100%C.向該人工湖中投放的飼料越多，甲種魚和乙種魚的數(shù)量就越多D.該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物的能量去向都有呼吸作用散失和流入下一營養(yǎng)級13、圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物。圖2為某生態(tài)系統(tǒng)的某種金字塔簡圖，其中①②③④分別代表不同的營養(yǎng)級。下列說法不正確的是（）

A.圖1中有A→B→A→A→D三條食物鏈B.圖1中的D處于圖2中的③、④營養(yǎng)級C.若圖1生態(tài)系統(tǒng)存在富集現(xiàn)象，則丁中富集物含量最高D.圖2中的金字塔可以表示能量金字塔，但不能表示生物量金字塔評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、內(nèi)環(huán)境_____是機體進行正常生命活動的必要條件。15、種群數(shù)量變化的影響因素有內(nèi)部因素有出生率、死亡率，年齡組成、性別比例、遷入率、遷出率；外部因素有氣候、_______、天敵、_______等。16、雀科某種鳥有9個地理隔離的種群；其中A種群因被過度捕殺而僅存6只雄鳥。研究人員為了拯救A種群，在繁殖策略；遺傳性狀保持、野生種群恢復(fù)等方面開展了工作?；卮鹣铝袉栴}：

（1）拯救A種群時，應(yīng)在其他地理隔離群中選擇與6只雄鳥遺傳性狀相近的雌鳥作母本，與這6只雄鳥進行_________來繁殖后代，在子代中選擇與A種群表型相近的雌鳥繼續(xù)與6只雄鳥繁殖后代，并按類似的方法繼續(xù)進行下去。上述做法的目的是使A種群所攜帶的______能夠傳遞下去。

（2）將通過上述方法建立的“人工A種群”放歸原棲息地的時候，考慮到某些種間關(guān)系會對弱小種群的生存產(chǎn)生不利影響，通常要采用人工方法對A種群的______者和_______者的種群數(shù)量進行控制。在放歸一段時間后，若要估計“人工A種群”的密度，可以采用的調(diào)查方法是________。17、有科學(xué)家指出：“沒有物質(zhì)，什么都不存在；沒有能量，什么都不會發(fā)生；沒有信息，任何事物都沒有意義?！痹谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)、能量和信息是這樣起作用的嗎？_______________在細胞、個體、種群、群落等層次，它們所起的作用也是這樣的嗎？_______________試舉例談?wù)剬@句話的理解_______________。18、生態(tài)系統(tǒng)中的________等，通過_______傳遞的信息，稱為物理信息。其來源可以是_______，也可以是_______。19、某地經(jīng)過開墾后；荒山變?yōu)闃淞?，注地成為魚塘。下圖表示某魚塘的能量金字塔（甲，乙；丙為3種魚，丁為1種水鳥，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動方向），回答下列問題。

（1）山頂和山腳種植了不同的樹木；這體現(xiàn)了群落的_____________結(jié)構(gòu)。樹林中，A和B兩種生物之間存在互利共生關(guān)系．互利共生通常指____________________。

（2）據(jù)圖分析；乙同化的能量去向有_______________（答出3點）。

（3）若魚塘的環(huán)境條件不變；經(jīng)過捕撈后，某種魚的環(huán)境容納量將______________（填“變大”“變小”或“不變”），原因是________________。

（4）魚塘生態(tài)系統(tǒng)需要人工不斷地添加飼料以維持其正常功能，從能量流動和物質(zhì)循環(huán)的角度說明其原因是___________________。20、提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：①一方面要控制對_______，對生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該_______，不應(yīng)該超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力；②另一方面，對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)該實施相應(yīng)的_______投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部_______與_______的協(xié)調(diào)。評卷人得分四、判斷題(共1題，共9分)21、可以通過控制光照時間長短來控制花期______A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共4題，共40分)22、為了研究某恒溫動物的體溫調(diào)節(jié)過程；將25℃下飼養(yǎng)的某種體溫為37℃的恒溫動物隨機分為兩組，一組放入0℃環(huán)境中1h（甲組），另一組仍置于室溫環(huán)境中（乙組），期間連續(xù)觀察并記錄這兩組動物的生理變化。請回答下列有關(guān)問題：

（1）該實驗的實驗組是______（填“甲”或“乙”）組。

（2）實驗表明；0℃環(huán)境中動物體內(nèi)除了有皮膚毛細血管______；汗液分泌______等活動外，起到維持體溫作用的還有__________、_________等增加產(chǎn)熱的活動。

（3）本實驗中設(shè)置對照組的目的是____________________。

（4）該恒溫動物是在_______________（填“神經(jīng)“體液”或“神經(jīng)一體液”）調(diào)節(jié)下維持體溫恒定的。23、腸道微生態(tài)系統(tǒng)中的菌群失調(diào)是肥胖；糖尿病等慢性代謝性疾病的誘因。為探究富含膳食纖維的飲食對腸道菌群的影響；研究人員進行了實驗。

（1）某些腸道益生菌能分解人體難以消化的膳食纖維并產(chǎn)生乙酸；丁酸等短鏈脂肪酸。丁酸可以作為_________分子；與腸壁細胞內(nèi)的丁酸分子受體結(jié)合，加速細胞利用氧氣，從而造成腸道中的缺氧環(huán)境，從而有利于益生菌在與有害菌的__________中占有優(yōu)勢。

（2）食用富含膳食纖維的食物有利于改善血糖水平；下圖為其分子機制。據(jù)圖可知，消化道中產(chǎn)生的乙酸；丁酸等短鏈脂肪酸與消化道壁上的受體結(jié)合，激活結(jié)腸L細胞內(nèi)的酶P，________。

（3）為進一步驗證富含膳食纖維的食物輔助糖尿病治療的效果；我國科研人員將43位糖尿病患者______分為兩組進行實驗。請選填下面的字母，完成實驗方案。

a.常規(guī)膳食b.高纖維膳食c.阿卡波糖（一種口服降血糖藥物）d.注射胰島素。

。分組。

實驗對象。

實驗處理1

實驗處理2

檢測。

對照組。

（U）

16位糖尿病患者。

c

a

處理前后患者空腹血糖水平。

實驗組。

（W）

27位糖尿病患者。

阿卡波糖。

b

（4）研究結(jié)果證實富含膳食纖維的食物具有輔助治療效果?？蒲腥藛T提取上述兩組糖尿病患者的腸道微生物；進一步檢測腸道微生物的乙酸；丁酸合成相關(guān)酶基因的拷貝數(shù)（與乙酸、丁酸合成量正相關(guān)），結(jié)果如圖2、3所示。

據(jù)此，研究者得出“高纖維膳食提高乙酸和丁酸合成量，均能增強治療效果”的結(jié)論。請評價由上述結(jié)果得出的結(jié)論是否嚴謹？并闡述理由。___________。24、為研究IAA（生長素）對番茄子房發(fā)育成果實的調(diào)節(jié)；科研人員做了系列實驗。

（1）科研人員將處于花蕾期的番茄花分成4組進行實驗；處理及結(jié)果見下表。

。組別。

1組。

2組。

3組。

4組。

實驗。

授粉。

未授粉。

處理。

不涂抹IAA

不涂抹IAA

在子房上涂抹IAA

在花柄上涂抹IAA

果實平均重量（g）

4.1

0

5.3

0

①1組番茄發(fā)育成果實，其子房生長所需的生長素主要來自發(fā)育中的_____________

②比較___________組實驗結(jié)果；表明子房發(fā)育成果實需要IAA。

③依據(jù)3、4組實驗結(jié)果，推測IAA不能___________________________________。

（2）根據(jù)上述推測；科研人員認為芽產(chǎn)生的生長素并不用于調(diào)節(jié)子房發(fā)育成果實。為此，科研人員建立了圖1所示的研究模型。請利用該模型，完成驗證該推測的實驗方案并預(yù)期結(jié)果。

。

放射性檢測結(jié)果比較。

3H-IAA

NPA

a段。

b段。

c段。

d段。

I組。

施加。

施加。

I組

II組。

？

？

注：NPA為生長素運輸阻斷劑。

①l組中施加3H-IAA和NPA部位應(yīng)分別位于圖1的____________處。（填圖1中的數(shù)字序號）

②組“？”處的處理從左到右依次應(yīng)為___________________

③請在表中填寫a、b、c段的預(yù)期結(jié)果。____________

（3）為進一步研究IAA對果實發(fā)育的調(diào)節(jié)作用；科研人員將處于花蕾期的番茄花分成4組，實驗處理及各組所結(jié)果實平均重量如圖2所示（圖中“+”表示在花柄處施加NPA，“-”表示未進行該處理。）

據(jù)圖2分析，授粉后在花柄處施加NPA導(dǎo)致番茄不能結(jié)實的原因是：____________________均能產(chǎn)生生長素，由于________________________________,從而抑制果實發(fā)育。25、某生物興趣小組同學(xué)設(shè)計實驗對“過量使用生長激素可降低胰島β細胞分泌胰島素的能力”進行驗證。

實驗材料：健康小鼠若干只；葡萄糖溶液、生長激素溶液、胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、注射器等。

實驗思路：

①將健康小鼠隨機均分為甲；乙兩組：給兩組小鼠口服一定量的葡萄糖；適當(dāng)時間后測血糖濃度，記為甲a、乙a

②給甲組小鼠______________，乙組注射等量的生理鹽水。一段時間后，檢測兩組小鼠的血糖含量，記為甲b、乙b。

③為使實驗更加科學(xué)合理；再給甲組_______________，乙組注射等量的生理鹽水。一段時間后，檢測兩組小鼠的血糖含量，記為甲c；乙c。

④預(yù)期結(jié)果。

請回答：

（1）實驗思路填空：

②甲組：__________________；③甲組：___________________；

④預(yù)期結(jié)果：甲b________乙b；甲c_________甲b（填“﹤”；“﹥”、“﹦”）。

（2）實驗思路①中給小鼠口服一定量葡萄糖的原因：____________________。

（3）設(shè)置實驗思路③的目的是________________________________________。評卷人得分六、綜合題(共3題，共27分)26、海洋是生物圈的重要組成部分；與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。

(1)根據(jù)圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于_______點。

(2)圖乙表示某海域能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用的兩種成分是_______(填字母)：能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之們的傳遞效率為_______。

(3)海洋魚類生活在不同的水層，這體現(xiàn)了生物群落的_______結(jié)構(gòu)。新建碼頭的水泥樁柱表面很快被細菌附著，隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等，該過程稱為_______。27、研究人員在研究某生態(tài)系統(tǒng)中植物與草食性昆蟲之間的關(guān)系時發(fā)現(xiàn)；當(dāng)煙草葉片受到甲種蛾幼蟲的采食刺激后，會釋放出揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì)。這種化學(xué)物質(zhì)白天會吸引甲種蛾幼蟲的天敵，夜間會驅(qū)趕乙種蛾，使其不能在煙草葉片上產(chǎn)卵(乙種蛾幼蟲也采食煙草葉片)。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類主要有_________________。煙草葉片釋放的揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)屬于_________信息，這一信息將_____________種生物聯(lián)系起來。

（2）甲種蛾幼蟲與煙草的種間關(guān)系是______，甲種與乙種蛾幼蟲的種間關(guān)系是_______。

（3）上述現(xiàn)象說明，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的信息能夠調(diào)節(jié)__________；以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（4）中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院培育的抗蟲煙草的推廣，在_____________等方面具有重要意義。28、如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖；箭頭表示物質(zhì)流動的方向。請據(jù)圖回答：

（1）碳在綠色植物和甲之間的循環(huán)主要是以___________的形式進行的。

（2）圖中的②表示___________作用。

（3）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中的乙是_________，丙是___________。

（4）人們對森林亂砍濫伐和大量燃燒秸稈等活動，會使大氣中的___________含量增加，形成“溫室效應(yīng)”，導(dǎo)致氣溫上升。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】

本題考查種群和群落的相關(guān)知識，意在考查考生的理解和獲取信息的能力。圖中a～b段，三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布，體現(xiàn)群落水平結(jié)構(gòu)的特點；演替的過程是由低級群落演替到高級群落，即草本植物群落→灌木群落→喬木群落，b～e段從各種植物出現(xiàn)先后時間；推斷III是草本植物；II是灌木、I是喬木；f-g段，三類植物的生物量都處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，這表明該群落已演替到頂級群落階段，此時群落的總初級生產(chǎn)量與總呼吸量基本相等，處于相對穩(wěn)定階段。

【詳解】

圖中曲線Ⅰ出現(xiàn)的時間最晚，最可能代表喬木的生物量，A錯誤；火災(zāi)過后的森林，其土壤條件基本被保留，b～g段，植物群落發(fā)生了次生演替，B正確；g點時草本生物量大于火災(zāi)前，群落的結(jié)構(gòu)與火災(zāi)前相比發(fā)生變化，C錯誤；b～g段草本植物被灌木優(yōu)勢取代；灌木又被喬木優(yōu)勢取代，D錯誤；故正確的選B。

【點睛】

群落演替不是物種的取而代之，而是優(yōu)勢地位的取代，在森林階段的群落中依然可以存在有草本植物以及灌木。2、B【分析】A、C、D均是觀察對外界刺激的反應(yīng)，如果反射活動異常就有可能與神經(jīng)中樞受損有關(guān)。檢查血細胞的數(shù)量是否有變化與神經(jīng)中樞沒有關(guān)系。3、D【分析】【分析】

生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型：①物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光；聲、顏色、溫度、濕度、磁力等；通過物理過程傳遞的信息。②化學(xué)信息：生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)。③行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息。

【詳解】

A；將未交配的雌蟲先放到封閉的玻璃管中；性外激素不能向外揮發(fā)，故通過實驗1與實驗2比較可知，昆蟲間進行交流的信息是一種揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì)，A正確；

B；實驗1、實驗3的自變量為雌蟲是否有腹部；因此據(jù)實驗1、實驗3推測昆蟲間進行信息交流的物質(zhì)是由昆蟲的腹部分泌的，B正確；

C；實驗4汽油的作用是干擾雌雄蟲之間信息的交流；但仍能“捕捉到雄蟲’這說明這種起信息傳遞作用的化學(xué)物質(zhì)具有較強的專一性，C正確；

D；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上利用雌蟲分泌的物質(zhì)誘捕雄蟲的方法屬于生物防治；D錯誤。

故選D。4、B【分析】【分析】

關(guān)于生物多樣性的價值；科學(xué)家一般概括為以下三個方面：一是目前人類尚不清楚的潛在價值；二是對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能的間接價值（也叫做生態(tài)功能，如森林和草地對水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱；調(diào)節(jié)氣候等方面的作用）；三是對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義的，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的直接價值。

【詳解】

濕地在蓄洪防旱；調(diào)節(jié)氣候等方面起著重要作用；這屬于生物多樣性的間接價值，若破壞濕地，一定會影響該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的間接價值，A錯誤；負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，B正確；一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度會長時間保持相對穩(wěn)定，C錯誤；南沙濕地生態(tài)系統(tǒng)如果遭受嚴重破壞，物種數(shù)可能大量減少，自我調(diào)節(jié)能力減弱，則抵抗力穩(wěn)定性降低，D錯誤。

【點睛】

本題的易錯點是：人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)以及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)都不是絕對不變的，而是保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，可以在一定范圍內(nèi)波動。5、A【分析】【分析】

分析題圖：投放以藻類為食的羅非魚后；N；P元素污染物的下降速率明顯加快，時間明顯縮短，說明羅非魚有助于控制水華。

【詳解】

A；生物群落是指相同時間聚集在同一區(qū)域或環(huán)境內(nèi)各種生物種群的集合；除動植物之外還包括微生物等其他生物，A錯誤；

B；投放羅非魚增加了生物的捕食鏈（羅非魚捕食藻類）；調(diào)整了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，B正確；

C；題圖曲線顯示投放羅非魚后；與對照相比，淡水河中含N、P元素污染物濃度清除時間變短，C正確；

D；水華發(fā)生之后；一般不會直接導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的崩潰，可在一定時間內(nèi)恢復(fù)正常，這是由于生態(tài)系統(tǒng)仍具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，D正確。

故選A。6、B【分析】【分析】

1；群落演替：隨著時間的推移；一個群落被另一個群落代替的過程。

2；主要類型：初生演替和次生演替。

3；群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果。

4；農(nóng)田被恢復(fù)成山林即退耕還林；屬于次生演替。

【詳解】

A；退耕還林后；物種的數(shù)目變多，A錯誤；

B；退耕還林后；動植物種類增多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物網(wǎng)變復(fù)雜，B正確；

C；退耕還林后；群落結(jié)構(gòu)變復(fù)雜，C錯誤；

D；退耕還林后；動植物種類增多，抵抗力穩(wěn)定性變強，恢復(fù)力穩(wěn)定性變?nèi)酰珼錯誤。

故選B。7、D【分析】【分析】

生物多樣性的價值有直接價值；間接價值和潛在價值。群落的結(jié)構(gòu)分為垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。

【詳解】

A；退耕還林、封山育林；群落的豐富度增加，群落的垂直結(jié)構(gòu)會變復(fù)雜，A正確；

B；由于保留了土壤條件；甚至有一些植物的種子或繁殖體，群落的演替方式為次生演替，B正確；

C；退耕還林、封山育林；生物種類逐漸增多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強，C正確；

D；間接價值屬于生態(tài)方面的價值；生物多樣性的間接價值遠遠的大于直接價值，D錯誤。

故選D。二、多選題(共6題，共12分)8、A:B:D【分析】【分析】

生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸；生長素的運輸主要是極性運輸；也有非極性運輸和橫向運輸；生長素對植物生長具有雙重作用，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

【詳解】

A、失重環(huán)境中植物體的生長素均勻分布，即a側(cè)與b側(cè)；c側(cè)與d側(cè)的生長素濃度相等；A正確；

B、有重力環(huán)境中，由于重力因素的影響，生長素橫向運輸，植物體內(nèi)生長素濃度情況為a側(cè)＜b側(cè)；c側(cè)＜d側(cè)；B正確；

C；有重力環(huán)境中；莖的遠地側(cè)生長素濃度低，促進生長，近地側(cè)生長素濃度高，更促進生長，只體現(xiàn)了生長素的促進作用，C錯誤；

D；該實驗通過有重力與失重對比植物長勢不同；說明重力可以影響植物體內(nèi)生長素的分布，D正確。

故選ABD。9、B:C【分析】【分析】

根據(jù)題意可知；艾滋病病毒的膜可以與宿主細胞的膜相融合，而有利于艾滋病毒的侵染過程；西夫韋肽含有36個天然氨基酸，所以屬于蛋白質(zhì)類。

【詳解】

A；西夫韋肽的化學(xué)本質(zhì)屬于蛋白質(zhì)類；是大分子，口服會被消化而失去療效，A錯誤；

B；HIV外層有脂類膜；來自宿主細胞，內(nèi)摻有病毒蛋白質(zhì)，所以由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)構(gòu)成，B錯誤；

C；西夫韋肽的化學(xué)本質(zhì)屬于蛋白質(zhì)類；能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，呈現(xiàn)紫色，C正確；

D；西夫韋肽是全新設(shè)計并合成的新一代膜融合抑制劑；在HIV的宿主細胞表面發(fā)揮其效應(yīng)，D錯誤。

【考點定位】

檢測蛋白質(zhì)的實驗、細胞的生物膜系統(tǒng)10、A:C:D【分析】【分析】

本題涉及到觀察植物細胞的質(zhì)壁分離；檢測生物組織中的脂肪、觀察細胞有絲分裂、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化等多個實驗；回憶和梳理實驗的過程、原理和結(jié)果的相關(guān)知識點，結(jié)合表格內(nèi)容分析答題。

【詳解】

A；①在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離實驗中；利用洋蔥外表皮細胞、蔗糖溶液作為實驗材料，原生質(zhì)層呈現(xiàn)紫色，可以清晰的可見細胞壁、細胞膜等，但是不能看清楚各個組成部分的結(jié)構(gòu)，A錯誤；

B；②在檢測生物組織中的脂肪的實驗中；蘇丹Ⅲ染液可以將脂肪染成橘黃色，B正確；

C；③有絲分裂各個時期的細胞不一定是正方形的；如正在分裂的末期細胞不是正方形的，C錯誤；

D；④在利用血細胞計數(shù)板對酵母菌進行計數(shù)時；應(yīng)該多次計數(shù)，求其平均值，D錯誤。

故選ACD。

【點睛】

解答本題的關(guān)鍵是熟悉書本上的一些常規(guī)實驗，了解每一個實驗的原理、過程、實驗結(jié)果的鑒定等，并注意部分實驗的實驗注意事項，即可輕松答題。11、A:B【分析】【分析】

坐標(biāo)中四條曲線；涉及兩組變量--開放與封閉；初始密度不同。A、B兩選項在初始密度相同的背景下，分析開放或封閉條件下的有關(guān)指標(biāo)，其實可以理解為：與封閉條件相比，開放狀態(tài)下存在著棉蚜的遷入或遷出問題。而C、D兩項更強調(diào)讀懂圖中曲線，其中C項，可觀察開放條件下1頭/葉的曲線，它達到k值后稍有穩(wěn)定一段時間的趨勢后才開始衰退；種群的衰退指出生率小于死亡率，表現(xiàn)為年幼個體數(shù)量少于老年個體數(shù)量，而種內(nèi)斗爭則與種群個體數(shù)量（或種群密度）呈正相關(guān)，因此種內(nèi)斗爭未必在種群衰退時開始減弱。

【詳解】

封閉條件與開放條件相比最大的不同在于能否阻斷種群的遷入和遷出；在初始密度相同的條件下，隨著種群密度的增大，種內(nèi)斗爭逐漸加強，開放條件下容易在種群密度比較大時出現(xiàn)遷出現(xiàn)象從而導(dǎo)致種群數(shù)量減少，A正確；在初始密度相同的情況下，開始種內(nèi)斗爭較弱時，開放條件下容易出現(xiàn)外來種群遷入現(xiàn)象，從而使種群增長速度過快而率先達到密度峰值，B正確；開放與封閉條件下的K值應(yīng)相同，但由圖示可知，只有開放條件下初始密度較大的種群在達到最大值時開始衰退，其余都是在未達到最大值時就開始衰退，C錯誤；種內(nèi)斗爭是指某一區(qū)域的同種個體為爭奪有限的資源和空間而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象，在種群衰退時雖然種群個體數(shù)量減少，但因棉葉被食用，其食物也在減少，故種內(nèi)斗爭不一定減弱，D錯誤。

故選AB。

【點睛】

此題通過曲線考查種群的特征、種群的數(shù)量變化，對曲線的解讀和相關(guān)生態(tài)學(xué)知識的結(jié)合要求高，需反復(fù)查看曲線中蘊含的信息，緊密聯(lián)系學(xué)過的理論知識進行分析，有一定難度。12、A:C:D【分析】【分析】

1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。

2、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng)，散失通過呼吸作用以熱能形式散失的。

（2）每一營養(yǎng)級能量的去路：①流向下一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外），②自身呼吸消耗，③分解者分解利用，④未被利用。

（3）特點：單向的；逐級遞減的（中底層為第一營養(yǎng)級；生產(chǎn)者能量最多，其次為初級消費者，能量金字塔不可倒置，數(shù)量金字塔可倒置）。

【詳解】

A；浮游動物和魚類作為消費者；在生態(tài)系統(tǒng)中可加快物質(zhì)循環(huán)，但能量不能循環(huán)，A錯誤；

B、相鄰營養(yǎng)級間的能量傳遞效率=某一營養(yǎng)級同化量/上一營養(yǎng)級同化量×100%，乙種魚從甲種魚處同化的能量為d，而甲種魚同化的能量為b+c+e，則甲種魚和乙種魚間的能量傳遞效率為d/（b+c+e）×100%；B正確；

C；向該人工湖中投放的飼料過多；可能導(dǎo)致水質(zhì)變差，魚類減少，C錯誤；

D；最高營養(yǎng)級無流入下一營養(yǎng)級的能量；D錯誤。

故選ACD。13、A:C:D【分析】【分析】

題圖分析；圖一中甲是非生物的物質(zhì)和能量；乙是生產(chǎn)者、丙代表各級消費者，丁代表分解者。圖二表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，①表示生產(chǎn)者，為第一營養(yǎng)級，②③④表示消費者，②為第二營養(yǎng)級，③為第三營養(yǎng)級，④為第四營養(yǎng)級。

【詳解】

A；食物鏈應(yīng)該從生產(chǎn)者乙開始；A錯誤；

B；圖1中的D可以A為食；也可以B為食，因此D處于圖2中的③、④營養(yǎng)級，B正確；

B；丁是分解者；D處于最高營養(yǎng)級，生物富集作用在高營養(yǎng)級生物體內(nèi)富集，應(yīng)該是D中富集物的含量最高，C錯誤；

D；圖2中的金字塔可以表示能量金字塔、生物量金字塔和數(shù)量金字塔；因為生物量金字塔和數(shù)量金字塔多數(shù)情況下是正置的，D錯誤。

故選ACD。三、填空題(共7題，共14分)14、略

【分析】【詳解】

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，但人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)外界環(huán)境變化過于劇烈或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞。【解析】穩(wěn)態(tài)15、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】食物傳染病16、略

【分析】【詳解】

（1）A種群因被過度捕殺而僅存6只雄鳥；因此只能通過與遺傳性狀相近的其他地理隔離群中6只雌鳥雜交來繁殖后代。目的是使A種群所攜帶的基因能夠傳遞下去。

（2）建立的“人工A種群”屬于弱小種群，應(yīng)采用人工方法控制對A種群的競爭者和捕食者的種群數(shù)量。調(diào)查動物的種群密度，可使用標(biāo)志重捕法。【解析】①.雜交②.基因③.競爭④.捕食⑤.標(biāo)志重捕法17、略

【分析】【詳解】

有科學(xué)家指出：“沒有物質(zhì)，什么都不存在；沒有能量，什么都不會發(fā)生；沒有信息，任何事物都沒有意義?！边@是有道理的，在生態(tài)系統(tǒng)中，能量的固定、儲存、轉(zhuǎn)移和釋放都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程。物質(zhì)是能量的載體，使能量沿食物鏈（網(wǎng)）流動，能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返。生態(tài)系統(tǒng)中的各種組分，正是通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)，才能夠緊密地聯(lián)系在一起，而信息傳遞決定著物質(zhì)循環(huán)和能量流動的方向。在細胞、個體、種群等層次，它們所起的作用也是這樣的,例如細胞與細胞之間，如果沒有物質(zhì)，就不能構(gòu)成生命，物質(zhì)的合成與分解伴隨著能量的儲存和釋放，而信息傳遞使物質(zhì)的合成與分解、能量的儲存和釋放正常進行?！窘馕觥渴堑脑谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，能量的固定、儲存、轉(zhuǎn)移和釋放都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程。物質(zhì)是能量的載體，使能量沿食物鏈（網(wǎng)）流動，能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返。生態(tài)系統(tǒng)中的各種組分，正是通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)，才能夠緊密地聯(lián)系在一起，而信息傳遞決定著物質(zhì)循環(huán)和能量流動的方向。在細胞、個體、種群等層次，它們所起的作用也是這樣的例如細胞與細胞之間，如果沒有物質(zhì)，就不能構(gòu)成生命，物質(zhì)的合成與分解伴隨著能量的儲存和釋放，而信息傳遞使物質(zhì)的合成與分解、能量的儲存和釋放正常進行。18、略

【解析】①.光、聲、溫度、濕度、磁力②.物理過程③.無機環(huán)境④.生物。19、略

【分析】【分析】

通過圖中能量流動的方向示意圖和不同營養(yǎng)級所構(gòu)成的能量金字塔；來回答相應(yīng)的生態(tài)學(xué)習(xí)題。生物群落中不同的生物分布在不同的位置的現(xiàn)象稱作群落的結(jié)構(gòu)，分為水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)；群落中不同生物之間形成不同的種間關(guān)系：捕食；競爭、互利共生、寄生等關(guān)系；能量的流動過程中，能量的輸入和輸出呈現(xiàn)相對平衡時，生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)。

【詳解】

（1）在不同水平位置上分布著不同的生物；稱作群落的水平結(jié)構(gòu)，山頂和山腳是不同的水平位置，因此體現(xiàn)群落的水平結(jié)構(gòu)；互利共生是指兩種生物共同生活在一起相互獲利，彼此對對方有利的生物關(guān)系。

（2）根據(jù)能量輸入和輸出的過程分析；對于一個生物的同化量（乙）而言，其能量的流動方向有：細胞呼吸以熱能形式散失，流向下一個營養(yǎng)級（流向丙和?。?，還有部分能量流向分解者，除此以外部分的能量未被利用。

（3）種群S型增長的K值稱作環(huán)境容納量；影響S型增長的因素是環(huán)境因素（包括食物；水、天敵、棲息地空間等），與此時種群的種群密度無關(guān)，因此若環(huán)境不變捕撈前后環(huán)境容納量基本不變。

（4）魚塘生態(tài)系統(tǒng)中因捕撈造成大量魚類生物輸出；因此對于輸入的能量和物質(zhì)都要增大，持續(xù)不斷地添加飼料為魚塘提供能量和物質(zhì)來維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。

【點睛】

本題是生物的生態(tài)學(xué)知識點的考察，通過能量金字塔來完成生態(tài)系統(tǒng)，種群、群落的相關(guān)問題，難度適中，多為一般性的概念考察，在做題時需要通過題干與知識點結(jié)合來處理具體的問題。【解析】水平（空間）兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利傳遞給丙和丁、用于自身呼吸作用以熱能的形式散失、流向分解者不變環(huán)境條件不變，該種魚的環(huán)境容納量不變由于捕撈造成池塘生態(tài)系統(tǒng)能量和物質(zhì)的輸出大于輸入，所以要不斷添加飼料為魚塘提供能量和物質(zhì)以維持生態(tài)系統(tǒng)正常功能20、略

【解析】①.生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度②.適度③.物質(zhì)、能量④.結(jié)構(gòu)⑤.功能四、判斷題(共1題，共9分)21、A【分析】【分析】

【詳解】

某些植物的花期受光周期的影響；因此可以通過控制光照時間長短來控制花期，正確。

【點睛】五、實驗題(共4題，共40分)22、略

【分析】【分析】

寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗；立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加）；減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定。

【詳解】

（1）該實驗的目的是為了研究某恒溫動物的體溫調(diào)節(jié)過程；乙組環(huán)境條件未改變，體溫調(diào)節(jié)過程不明顯，以其為參照，研究0℃環(huán)境的體溫調(diào)節(jié)過程，故甲組為實驗組。

（2）研究表明；為使體溫在寒冷環(huán)境中保持穩(wěn)定，動物皮膚的毛細血管會收縮，汗液分泌會減少，從而減少散熱。此外，起到維持體溫作用的還有骨骼肌不自主戰(zhàn)栗；甲狀腺激素（腎上腺素）分泌增加等活動。

（3）對照實驗是指除了一個因素以外；其余因素都保持不變的實驗，即排除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾。本實驗中設(shè)置對照的目的是排除0℃以外的因素對實驗結(jié)果的影響，以保證本實驗的結(jié)果是由0℃引起的，更好的說明實驗組的科學(xué)性。

（4）寒冷環(huán)境中；神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用，使體溫保持相對穩(wěn)定。

【點睛】

本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥考资湛s減少骨骼肌不自主戰(zhàn)栗甲狀腺激素（腎上腺素）分泌增加排除0℃以外因素對實驗結(jié)果的影響，以保證本實驗的結(jié)果是由0℃引起的神經(jīng)—體液23、略

【分析】分析：探究實驗需要遵循對照原則和單一變量原則，該實驗的目的是探究富含膳食纖維的飲食對腸道菌群的影響。圖1中小腸產(chǎn)生的乙酸或丁酸與結(jié)腸L細胞上的受體結(jié)合，催化ATP產(chǎn)生cAMP，激活細胞內(nèi)的酶P，催化GLP-1基因表達產(chǎn)生GLP-1；GLP-1與胰島B細胞膜上的受體結(jié)合，通過細胞內(nèi)的一系列過程，引起細胞膜電位改變，Ca2+通道打開，Ca2+進入細胞；進而促進胰島素釋放。圖2中，乙酸合成酶基因的拷貝數(shù)實驗組與對照組無明顯差異，丁酸合成酶基因的拷貝數(shù)實驗組和對照組有明顯差異。

詳解：（1）丁酸是小分子有機物；作為信息分子可以與腸壁細胞內(nèi)的丁酸分子受體結(jié)合，加速細胞利用氧氣，從而造成腸道中的缺氧環(huán)境，從而有利于益生菌在與有害菌的競爭中占有優(yōu)勢。

（2）據(jù)圖分析已知，小腸產(chǎn)生的乙酸或丁酸與結(jié)腸L細胞上的受體結(jié)合，激活細胞內(nèi)的酶P，進而啟動GLP-1基因表達產(chǎn)生GLP-1；GLP-1與胰島B細胞（β細胞）膜上的受體結(jié)合，通過細胞內(nèi)的一系列過程，引起細胞膜電位改變，Ca2+通道打開，Ca2+進入細胞；促進胰島素釋放。

（3）在對照實驗中；應(yīng)該做到隨機將實驗對象分成兩組，一組為對照組，另一組為實驗組。

（4）據(jù)圖分析已知；題中的結(jié)論是不嚴謹?shù)?，因為圖中乙酸合成酶基因的拷貝數(shù)實驗組與對照組無明顯差異，丁酸合成酶基因的拷貝數(shù)實驗組和對照組有明顯差異，因而結(jié)果不支持乙酸能增強治療效果（結(jié)果僅支持丁酸能增強治療效果）。

點睛：解答本題的關(guān)鍵是能夠分析題圖，弄清楚圖1中小腸中從產(chǎn)生乙酸或丁酸開始到促進胰島素分泌的一系列過程以及作用機理?！窘馕觥啃畔⒏偁巻覩LP-1基因表達，GLP-1與胰島B細胞（β細胞）膜上的受體結(jié)合，通過細胞內(nèi)的一系列過程，引起細胞膜電位改變，Ca2+通道打開，Ca2+進入細胞，促進胰島素釋放隨機不嚴謹，乙酸合成酶基因的拷貝數(shù)實驗組與對照組無明顯差異，丁酸合成酶基因的拷貝數(shù)實驗組和對照組有明顯差異，因而結(jié)果不支持乙酸能增強治療效果（結(jié)果僅支持丁酸能增強治療效果）24、略

【分析】【分析】

本題主要考查生長素對果實發(fā)育的影響的相關(guān)知識。正常的子房的發(fā)育所需生長素；主要來自發(fā)育的種子，子房本身也產(chǎn)生少量生長素，如果生長素濃度過高，會抑制子房發(fā)育，導(dǎo)致不能結(jié)實。

【詳解】

（1）①1組正常授粉；種子正常發(fā)育，合成IAA，促進子房發(fā)育成果實；

②第2組未授粉；不涂抹IAA，不結(jié)果，第3組子房涂抹IAA，果實重量大于正常授粉的，表明子房發(fā)育成果實需要IAA；

③第3組子房涂抹IAA；果實重量大于正常授粉的，第4組實驗花柄涂抹IAA，不結(jié)果，說明IAA不能從花柄運輸?shù)阶臃浚?/p>

（2）①因要驗證芽產(chǎn)生的生長素不用于調(diào)節(jié)子房發(fā)育成果實，故I組中施加3H-IAA應(yīng)該在芽處；NPA是阻斷生長素運輸?shù)模适┘硬课粦?yīng)位于靠近芽的下面；

②II組的處理應(yīng)該是施加3H-IAA，不加NPA，使3H-IAA能往下運輸；故從左到右依次應(yīng)為施加；不施加；

③因I組施加3H-IAA和NPA，NPA阻斷3H-IAA往下運輸，故3H-IAA在a段積累，bd段沒有，II組施加3H-IAA，不加NPA，故3H-IAA可以往下運輸，bd段均有，但不往c段運輸，因此3H-IAA的含量是：a段：I組〉Ⅱ組，b段：I組〈Ⅱ組；c段：I組=Ⅱ組；

（3）據(jù)圖2分析；授粉后在花柄處不施加NPA，生長素能運走一部分，種子能正常發(fā)育，產(chǎn)生的生長素，促進子房發(fā)育，果實較重；未授粉；施加NPA的，果實也發(fā)育，但比較輕，說明子房本身也合成少量生長素；授粉后在花柄處施加NPA，NPA阻斷了生長素運走，造成子房的生長素濃度過高，抑制了果實發(fā)育，導(dǎo)致番茄不能結(jié)果實。

【點睛】

解答本題關(guān)鍵是抓住NPA能阻止生長素運輸，結(jié)合題設(shè)實驗條件，推測實驗結(jié)果，分析原因。【解析】種子2、3從花柄運輸?shù)阶臃?和2施加、不施加a段：I組〉Ⅱ組b段：I組〈Ⅱ組c段：I組=Ⅱ組發(fā)育的種子和子房NPA阻斷生長素由花柄運出，導(dǎo)致子房生長素濃度過高25、略

【分析】【分析】

本實驗的目的是；驗證“過量使用生長激素可降低胰島β細胞分泌胰島素的能力”，因此自變量是過量的生長激素，因變量是血糖含量的變化。實驗的原理是過量的生長激素可降低胰島β細胞分泌胰島素的能力，因此胰島素的產(chǎn)生量減少，降低血糖濃度的效果減弱。

【詳解】

（1）實驗中應(yīng)遵循單一變量原則，因為實驗?zāi)康氖球炞C“過量使用生長激素可降低胰島β細胞分泌胰島素的能力”，故應(yīng)給甲組（實驗組）注射過量的生長激素溶液，乙組注射等量的生理鹽水作為對照，甲組胰島β細胞分泌胰島素的能力降低，降低血糖濃度的效果減弱，故預(yù)期結(jié)果應(yīng)是甲b>乙b。為了使實驗更加科學(xué)合理，再給甲組小鼠注射一定量的胰島素溶液，注射胰島素后血糖濃度降低，預(yù)期結(jié)果應(yīng)是甲c<甲b。

（2）實驗思路①中給小鼠口服一定量的葡萄糖會使血糖濃度升高；有利于促進體內(nèi)胰島素的分泌。

（3）設(shè)置實驗思路③注射胰島素的目的是；進一步說明②結(jié)果的產(chǎn)生確實是由于胰島素分泌減少引起的，而不是其他因素引起的。

【點睛】

本題考查血糖調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考察對知識點的識記、理解、掌握程度，和對信息的分析能力?！窘馕觥考捉M：注射過量的生長激素溶液甲組：注射一定量的胰島素溶液﹥﹤較