2025年人教五四新版七年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版七年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、小強在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細胞后，興奮地向同學描述，并把顯微鏡輕輕挪動給同組同學，但別人卻看不清物像。你認為最可能的原因是A.沒有調節(jié)粗準焦螺旋B.射入光線發(fā)生改變C.顯微鏡的物鏡轉換了D.光圈的大小改變了2、環(huán)節(jié)動物的典型特征是（）

A.身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構成B.生活在土壤中C.體溫不恒定D.有剛毛3、昆蟲吃掉了花中的哪一部分結構，一定會造成花不能發(fā)育成果實（）A.花瓣B.子房C.雄蕊D.花藥4、下列哪項能說明人類生存與發(fā)展離不開生物學（）A.衣食住行離不開生物B.現(xiàn)在利用的煤、石油也來源于遠古的生物C.征服疾病，治理環(huán)境污染需要生物學D.都是5、下列哪一種現(xiàn)象屬于條件反射（）A.人的手被燙后立刻縮回來B.強光刺眼立即閉眼C.異物誤入氣管引起咳嗽D.看見酸梅分泌唾液6、外界的聲波進入人耳并引起聽覺的過程是（）A.外耳道→鼓膜→聽小骨→半規(guī)管內的聽覺感受器→聽覺神經(jīng)→大腦皮層聽覺中樞B.外耳道→聽小骨→鼓膜→半規(guī)管內的聽覺感受器→聽覺神經(jīng)→大腦皮層聽覺中樞C.外耳道→聽小骨→鼓膜→耳蝸內的聽覺感受器→聽覺神經(jīng)→大腦皮層聽覺中樞D.外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸內的聽覺感受器→聽覺神經(jīng)→大腦皮層聽覺中樞7、可以用碘液檢測的小麥種子中的營養(yǎng)成分及發(fā)生的顏色反應分別是（）A.淀粉藍色B.脂肪藍色C.蛋白質紅褐色D.淀粉紅褐色8、下列敘述中；哪項不是靜脈的特征（）

A.與伴行的動脈相比；其管壁??；彈性小、管腔大。

B.把血液從身體各部分送回心臟。

C.在三種血管中；管內血流的速度較慢。

D.便于血液與組織細胞進行物質交換。

9、要使視野中單個細胞最大，你認為應選用的顯微鏡鏡頭組合是（）A.1和4B.2和6C.3和4D.1和6評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、一株完整的綠色開花植物，它的營養(yǎng)器官包括根、____、____，繁殖器官包括花、____、____．11、我們吃西瓜時，會看到有許多的汁液流出，這些汁液來自于細胞結構中的____；對植物細胞起保護和支持作用的結構是____．12、生物體基本的結構單位和功能單位是____．觀察細胞要使用____鏡．13、地球上所有的生物共有的家是____．____是人類和一切陸生生物的“立足點“；在大氣圈中生活的主要是能夠飛翔的____和____，還有____等微小生物．14、【題文】出血時血液呈鮮紅色，從傷口滲出或像水珠一樣流出，一般能自行凝固止血，是靜脈出血。（）15、右圖為顯微鏡下觀察到的葉片基本結構示意圖；請分析回答：

（1）葉片的結構包括____、____和____三部分。

（2）____是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，因為它能在____的控制下張開或者閉合。

（3）1和5屬于____組織，2和4應屬于____組織。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、在國際上，被譽為“雜交水稻之父”的是我國科學家袁隆平。17、動物細胞內含有葉綠體．18、仙人掌生活在荒漠是因為仙人掌不需要水．（判斷對錯）19、動物能對外界刺激作出反應，植物卻不能．（判斷對錯）20、長期放在暗處的植物會死亡，主要原因是植物不能通過光合作用生成有機物．______（判斷對錯）21、草履蟲生活在清澈見底、水流湍急的小溪中______．（判斷對錯）22、雌蕊中的子房發(fā)育成果實，珠被發(fā)育成種子（）評卷人得分四、簡答題(共3題，共15分)23、如圖是人體與外部環(huán)境之間的物質交換模式圖；圖中的序號代表著人體的某些生理過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的過程①是通過______完成的；過程②是通過______作用完成的．

（2）人體正在持續(xù)吸氣的過程中；膈肌的狀態(tài)是______，此時，肺內氣壓（填大于或小于）外界氣壓，人體吸入的氣體中含量最高的氣體是______；人體正在持續(xù)吸氣的過程中，肋間外肌的狀態(tài)是______．

（3）人體過程③進行的生命活動是______，過程④進行的生命活動是______；人體產(chǎn)生的不含有消化酶的消化液是______；淀粉在消化道內被消化成葡萄糖，參與此過程的消化液有______；蛋白質在消化道內最初的消化部位是______，被消化后最終能夠被小腸吸收的物質是______；人體所需的六大營養(yǎng)物質中不經(jīng)過過程③而直接進行過程④的是______．24、將下列各種植物與所食用的器官相連。

。（1）土豆根（2）菠菜莖（3）芝麻葉（4）黃瓜種子（5）蘿卜果實25、請將下列顯微鏡的結構與其功能用線連接起來．

評卷人得分五、其他(共4題，共40分)26、【題文】如圖所示是某個同學做“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗裝置。實驗過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計了10次，結果記錄如下表。(時間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學的實驗記錄：

。環(huán)境時間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數(shù)據(jù)；你得到了結論是________________________________。

(3)在這個實驗中要用10只鼠婦做實驗的理由是________________________。

(4)這個小組在實驗過程中；所控制的實驗變量是______________________。

(5)實驗中；為什么要計算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實驗結束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。27、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時合成有機物的質量與溫度的關系（光照強度為E時），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質量與溫度的關系。據(jù)圖回答：

（1）請寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農(nóng)在光照強度為E的溫室內栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當溫度在35℃時，該葉片內積累的有機物的質量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量；你認為晚上可以采取哪些措施？

____28、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問題。

（1）圖中各字母所示結構分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。29、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問題：

(1)結合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對照。其中，遮光部分是____組（填“對照”或“實驗”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時間后，葉片中見光部分呈現(xiàn)藍色，說明綠葉在光下合成了____。評卷人得分六、綜合題(共3題，共21分)30、【題文】（4分）劉偉同學在“五一”長假期間；大部分時間泡在人聲嘈雜；衛(wèi)生條件極差的游戲廳和網(wǎng)吧，后來出現(xiàn)了發(fā)燒、咳嗽等癥狀，醫(yī)院診斷他患上了流行性腮腺炎，下表是他的血常規(guī)化驗報告單，分析回答：

。醫(yī)院檢驗科報告單No．0023677

姓名____性別____________年齡____

化驗項目。

測定值。

正常參考值。

RBC（紅細胞）

WBC（白細胞）

Hb（血紅蛋白）

PLT（血小板）

4．8×1012/L

18×109/L

142g/L

210×109/L

男：（4．0～5．5）×1012/升。

男：（4～10）×109個/升。

男：120～160克/升。

男：（100～300）×109個/升。

（1）從上表的測定值可以發(fā)現(xiàn)的問題是____。由此可以說明血液的這種成分具有____功能。

（2）醫(yī)生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內。藥物需首先____次到達心臟，然后再由心臟經(jīng)____才能到達患處。31、【題文】（7分）下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的全過程；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）碳在無機環(huán)境與各種生物之間以____的形式進行循環(huán)。

（2）圖中的①是指____（填生理過程），完成過程①的生物是____。

（3）圖中缺少的一個箭頭是從____到____。

（4）近些年全球氣候呈現(xiàn)變暖的趨勢，這與圖中____（填序號）過程加強有關。

（5）低碳生活意味著低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的。從低碳生活的角度看，我們應該多吃____食物。A．甲B．乙C．丙D．丁32、分【題文】認真分析下圖；回答問題。

(1)呼吸系統(tǒng)由________和________組成。

(2)[]_________是呼吸系統(tǒng)的主要器官；它是__________的場所。

(3)[]__________、[]_____________、[]_________、[]___________、[]____________共同組成呼吸道，主要作用是將吸入的空氣變得___________，減少對________的刺激。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解析】試題分析：用顯微鏡觀察標本之前，首先要對光，對光時，先轉動轉換器，讓低倍物鏡對準通光孔，左眼注視目鏡，讓較大的光圈對準通光孔，轉動反關鏡，使光線正好反射到鏡筒內，到達我們的眼睛，直到看清明亮的視野為止，對好光之后，就不能再移動顯微鏡，如果移動顯微鏡，射入的光線就會發(fā)生改變，導致看不清物像?？键c：本題考查的是顯微鏡觀的使用?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、A【分析】【解答】A；環(huán)節(jié)動物的主要特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成；身體分節(jié)可以增強運動的靈活性，如蚯蚓、水蛭、沙蠶都是環(huán)節(jié)動物．因此，身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構成是環(huán)節(jié)動物的典型特征．故A正確；

BCD的說法都不是環(huán)節(jié)動物的主要特征；故BCD錯誤．

故選：A．

【分析】環(huán)節(jié)動物的主要特征：身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成．3、B【分析】【解答】解：受精完成后；子房的發(fā)育情況為：

桃子屬于果實由子房發(fā)育而成；因此花如果少了子房就一定不能發(fā)育成果實．

故選：B

【分析】果實包括果皮和種子，桃子屬于果實由子房發(fā)育而成，種子由胚珠發(fā)育而成，子房壁發(fā)育成果皮，據(jù)此解答．4、D【分析】解：生物學是一門自然科學．研究生物的結構；功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律、生物與周圍環(huán)境的關系等的科學．生物與人類生活的衣、食、住、行都有著非常密切的關系；生物學對于不斷提高人類的生活水平和生活質量，幫助人類與大自然和諧相處都非常重要；現(xiàn)在利用的煤、石油也來源于遠古的生物；征服疾病，治理環(huán)境污染需要生物學．都說明人類生存與發(fā)展離不開生物學．

故選：D

此題考查的是人類生存與發(fā)展離不開生物學；解答時聯(lián)系生活實際問題的原理進行分析即可．

解答此類題目的關鍵是熟知生物學與人類生存發(fā)展的關系以及應用．【解析】D5、D【分析】【分析】此題考查了條件反射。明確反射的特點是解決此題的關鍵?！窘獯稹糠瓷浞譃榉菞l件反射和條件反射。非條件反射是生來就有，在大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與下完成的低級反射；條件反射是出生后經(jīng)過學習或訓練，在大腦皮層的參與下完成的高級反射。ABC.人的手被燙后立刻縮回來、強光刺眼立即閉眼、異物誤入氣管引起咳嗽等是生來就建立的低級反射，即非條件反射，ABC不符合題意；D.看見酸梅分泌唾液是因為吃過草莓，知道了草莓酸才建立的反射，是后天在大腦皮層參與下形成的高級反射，即條件反射，D符合題意。故選D。

【解析】D6、D【分析】【分析】本題主要考查聽覺的形成過程。解題關鍵是正確理解聽覺的形成過程?！窘獯稹柯犛X的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。可見聽覺的形成過程是：外界聲波→耳廓、外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸內的聽覺感受器→聽覺神經(jīng)→大腦皮層聽覺中樞。

故選D。

【解析】D7、A【分析】解：小麥種子的營養(yǎng)物質儲存在胚乳里；其儲存的營養(yǎng)物質的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘變藍色的特性，在小麥種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍色，證明小麥種子有淀粉．因此可以用碘液檢測的小麥種子中的營養(yǎng)成分淀粉和發(fā)生的顏色反應是變藍色．

故選：A；

本題探究種子成分及淀粉的識別．種子的成分包括有機物（淀粉；蛋白質和脂肪）和無機物（水和無機鹽）．淀粉遇碘液變藍．據(jù)此解答．

考查學生的實驗操作能力和觀察能力，同時明確種子的成分【解析】A8、D【分析】

血管的結構和功能為：

由此可以看出：靜脈是把血液從身體各部分送回心臟；與伴行的動脈相比；其管壁薄；彈性小、管腔大；在三種血管中，管內血流的速度較慢；而便于血液與組織細胞進行物質交換的是毛細血管不是靜脈．

故選D．

【解析】【答案】根據(jù)靜脈的功能；管壁特點、管腔特點以及四肢的靜脈內有靜脈瓣進行分析回答．

9、C【分析】【解答】解：1；2、3一端無螺紋為目鏡；4、5、6有螺紋為物鏡．顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)．物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短；

顯微鏡的放大倍數(shù)越大；看到的細胞數(shù)目越少，細胞的體積越大．若要在視野內看到的細胞最大，應選用放大倍數(shù)大的目鏡和物鏡，其目鏡和物鏡的組合是短目鏡3和長物鏡4．

故選：C

【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)，以及物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短．二、填空題(共6題，共12分)10、莖葉果實種子【分析】【解答】解：器官是指由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構；綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．

故答案為：莖；葉；果實；種子。

【分析】綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．11、液泡細胞壁【分析】【解答】解：液泡中含有細胞液；有各種味道的物質以及營養(yǎng)物質，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養(yǎng)物質，就是來自于細胞中液泡的細胞液．細胞壁位于細胞的最外面，起到保護和支持作用．

故答案為：液泡；細胞壁。

【分析】此題重點考查的關于植物細胞結構及功能方面的知識，思考解答．12、略

【分析】

除病毒外；生物體都是由細胞構成的，細胞在分裂的基礎上，通過分化形成組織，進而形成器官，由器官構成系統(tǒng)，再構成生物體（植物體無系統(tǒng)）．細胞的細胞膜，可以保護細胞，同時控制物質的進出，使之從結構上成為一個獨立的單位；細胞內有細胞核內含有遺傳物質；細胞質里有能量轉換器--葉綠體和線粒體，葉綠體是光合作用的場所，把光能轉化成化學能存儲在制造的有機物中，線粒體是呼吸作用的場所，把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位．因此從細胞的結構及功能的角度來看，細胞是生物體進行生命活動的基本單位．另外觀察細胞要使用顯微鏡．

故答案為：細胞；顯微。

【解析】【答案】除病毒外；生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位．細胞通過分化形成不同的細胞群，構成不同的組織．據(jù)此解答．

13、略

【分析】

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；巖石圈是地球表面的固體部分．它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的“立足點”．也是人類的“立足點”．

故答案為：大氣；巖石．

生物圈；巖石圈；昆蟲；鳥類；細菌．

【解析】【答案】本題主要從生物圈的范圍及各個圈層的生物方面來作答．

14、略

【分析】【解析】

試題分析：我們平時說的外傷出血是指體動脈；體靜脈和毛細血管出血三種情況．體動脈流的是動脈血；動脈血含氧多、顏色鮮紅；而體靜脈流的是靜脈血，靜脈血含氧少、顏色暗紅；毛細血管內的血液呈現(xiàn)紅色．體動脈是將心臟的血液流向全身各處去的血管，壓力大，血流速度快，因而外傷出血時成噴射狀或一股股的流出；而體靜脈是將全身各處的血流回心臟的血管，壓力小，血流較緩；毛細血管是連接最小靜脈和動脈的血管，血流速度極慢，因而出血時是滲出并向水珠一樣的流出，一般在血小板的作用下可自行凝固，不用包扎，只要稍作消毒即可．題中外傷出血的特點是毛細血管出血．

考點：此題考查外傷出血的急救與護理方法．【解析】【答案】錯15、表皮葉肉葉脈[6]氣孔保衛(wèi)細胞保護營養(yǎng)【分析】【解答】由圖可知：1是上表皮；2是柵欄組織細胞、3是葉脈、4是海綿組織細胞、5是下表皮、6是氣孔。

（1）（3）1上表皮與5下表皮中的細胞不含葉綠體；不能進行光合作用，具有保護作用，屬于保護組織，它們與2柵欄組織；4海綿組織構成的葉肉（由于含有豐富的葉綠體，是葉片中主要制造有機物的場所，屬于營養(yǎng)組織）及葉脈（支持和輸導作用）構成葉片。

（2）保衛(wèi)細胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔；保衛(wèi)細胞區(qū)別于表皮細胞是結構中含有葉綠體，只是體積較小，數(shù)目也較少，但能進行光合作用合成有機物，緊接氣孔下面有寬的細胞間隙（氣室），氣孔在呼吸；蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，其通過量是由保衛(wèi)細胞的開閉作用來調節(jié)，在生理上具有重要的意義，被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。

【分析】此題為基礎題，解答此題的關鍵是分清葉片的各部分結構及功能，可結合葉片的結構圖與實驗現(xiàn)象及實際生活聯(lián)系記憶。三、判斷題(共7題，共14分)16、√【分析】袁隆平，農(nóng)學家、雜交水稻育種專家，江西德安人，袁隆平長期從事雜交水稻育種理論研究和制種技術實踐?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?7、×【分析】【解答】解：植物細胞內的能量轉換器有葉綠體和線粒體兩種；動物細胞內只有線粒體一種．葉綠體是綠色植物所特有的；是光合作用的場所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能．葉綠體可將光能轉變成化學能，并將化學能儲存在它所制造的有機物中．植物細胞和動物細胞都含有線粒體，線粒體是呼吸作用的場所，將儲存在有機物中的化學能釋放出來，供給細胞生命活動的需要．為細胞的生命活動提供能量．動物體細胞內只含有線粒體．因此，動物細胞內也含有葉綠體的說法是錯誤的．

故答案為：錯誤．

【分析】線粒體和葉綠體是細胞里的能量轉換器．葉綠體將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體：將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用．18、×【分析】【解答】解：仙人掌生活在荒漠是因為仙人掌適應干旱的荒漠環(huán)境；如它的葉子是針狀的，盡量減與與空氣接觸的表面積，從而減小水分的蒸發(fā)．但是仙人掌的生活還需要少量的水，故題干的說法不正確；

【分析】生物圈為生物的生存提供的基本條件：動物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．19、×【分析】【解答】解：植物和動物都能對外界刺激作出反應；如草履蟲趨向有利刺激，觸碰含羞草的葉會合攏．

故答案為：錯誤。

【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．20、√【分析】解：綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中合成淀粉等有機物，釋放氧氣，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用．植物生長發(fā)育等各種生命活動所需能量的來自光合作用制造的有機物，光合作用作用需要光照，長期放在暗處的植物，不能進行光合作用制造有機物，植物因缺少有機物而死亡．因此長期放在暗處的植物會死亡，主要原因是植物不能通過光合作用生成有機物，所以題干的說法正確．

故答案為：√．

綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，光合作用制造的有機物給自己以及其它生物提供能量。

解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用的概念和物質能量的轉化過程【解析】√21、×【分析】解：草履蟲屬于動物界中最原始；最低等的原生動物．它喜歡生活在有機物含量較多的稻田；水溝或水不大流動的池塘中，以細菌和單細胞藻類為食．據(jù)估計，一只草履蟲每小時大約能形成60個食物泡，每個食物泡中大約含有30個細菌，所以，一只草履蟲每天大約能吞食43200個細菌，它對污水有一定的凈化作用．

故答案為：×

單細胞生物個體微??；全部生命活動在一個細胞內完成，一般生活在水中．如草履蟲全身由一個細胞組成，身體表面包著一層膜，膜上密密地長著許多纖毛，靠纖毛的劃動在水里運動．它身體的一側有一條凹入的小溝，叫“口溝”，能把水里的細菌和有機碎屑作為食物擺進口溝，再進入草履蟲體內，供其慢慢消化吸收．殘渣由一個叫胞肛的小孔排出．草履蟲靠身體的外膜吸收水里的氧氣，排出二氧化碳等．

此題考查的是草履蟲的生活環(huán)境．【解析】×22、×【分析】珠被發(fā)育成種皮，故錯誤?！窘馕觥俊敬鸢浮俊了?、簡答題(共3題，共15分)23、呼吸運動；氣體的擴散；收縮；氮氣；收縮；消化；吸收；膽汁；唾液、胰液和腸液；胃；氨基酸；水、無機鹽、維生素【分析】解：（1）①是肺與外界的氣體交換；是通過呼吸運動實現(xiàn)的．人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換，氣體交換是通過氣體的擴散作用來完成的，一種氣體總是由多的地方向少的地方擴散，直到平衡為止．因此②肺泡與血液的氣體交換，它是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的．

（2）參加呼吸運動的肌肉主要有膈肌；肋間肌等呼吸?。届o呼吸時；吸氣：肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動、膈肌頂部下降→胸廓擴大→肺擴張→肺內氣壓＜外界大氣壓→外界氣體進入肺；呼氣：肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降，膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺回縮→肺內氣壓＞外界大氣壓→肺內氣體排出．

（3）圖中③是消化過程；④是吸收過程．膽汁雖然不含有消化酶，但它對脂肪起乳化作用，使脂肪變成微小的顆粒，增加與消化酶的接觸面積，從而促進脂肪的消化．淀粉的消化開始于口腔，胃不能消化淀粉，在小腸內淀粉被徹底消化為葡萄糖；參與淀粉消化的消化液有唾液；胰液和腸液．蛋白質的消化起始于胃，在小腸內被徹底分解為氨基酸．食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽中，蛋白質、糖類、脂肪必須經(jīng)過消化后才能被人體吸收，而水、無機鹽、維生素屬于小分子的有機物，人體可以直接吸收利用．

故答案為：（1）呼吸運動；氣體的擴散；

（2）收縮；小于；氮氣；收縮；

（3）消化；吸收；膽汁；唾液；胰液和腸液；胃；氨基酸；水、無機鹽、維生素。

圖示為人體新陳代謝的部分生理過程示意圖；包括食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收；人體與外界的氣體交換、血液循環(huán)以及尿的形成和排出等生理過程，其中①是肺與外界的氣體交換，②是肺泡與血液的氣體交換，③是消化過程，④是吸收過程．

解答此類題目的關鍵是理解掌握肺泡與血液的氣體交換原理以及尿液的形成過程．【解析】呼吸運動；氣體的擴散；收縮；氮氣；收縮；消化；吸收；膽汁；唾液、胰液和腸液；胃；氨基酸；水、無機鹽、維生素24、解：器官是指由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構；綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官。土豆是莖，菠菜是葉，芝麻是種子，黃瓜是果實，蘿卜是根。

故答案為：【分析】

綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。根、莖、葉為營養(yǎng)器官；花、果實、種子為生殖器官。

解此題的關鍵是理解掌握綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。【解析】解：器官是指由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構；綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官。土豆是莖，菠菜是葉，芝麻是種子，黃瓜是果實，蘿卜是根。

故答案為：25、解：顯微鏡各部件的作用是：物鏡和目鏡由于觀察和放大物象；

準焦螺旋用于升降鏡筒；其中粗準焦螺旋升降鏡筒的范圍較大；

載物臺用于放置玻片標本；反光鏡能夠將光線反射到鏡筒內．

轉換器上可以安裝物鏡；

載物臺能夠放置玻片標本；反光鏡能夠反射光線．

故答案為：

【分析】

此題是一道基礎知識題；考查的是顯微鏡各部件的作用．

顯微鏡各部件的作用可結合顯微鏡的結構圖進行記憶，重在熟練使用．【解析】解：顯微鏡各部件的作用是：物鏡和目鏡由于觀察和放大物象；

準焦螺旋用于升降鏡筒；其中粗準焦螺旋升降鏡筒的范圍較大；

載物臺用于放置玻片標本；反光鏡能夠將光線反射到鏡筒內．

轉換器上可以安裝物鏡；

載物臺能夠放置玻片標本；反光鏡能夠反射光線．

故答案為：

五、其他(共4題，共40分)26、略

【分析】【解析】在設計探究實驗時；要設置對照組，對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是光對鼠婦生活的影響，所以變量應該是光．因此在設計對照組時必須遵照光是惟一的變量這一原則來進行設計．否則實驗設計就會不科學合理．

實驗結束后應將鼠婦放歸到適合它們生存的環(huán)境?！窘馕觥俊敬鸢浮?7、略

【分析】【解析】

考點：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；光合作用的概念；光合作用原理在生產(chǎn)上的應用；呼吸作用的概念．

分析：此題考查的知識點是光合作用制造有機物；呼吸作用分解有機物；以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用，據(jù)此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧氣．可知：綠色植物的光合作用主要是在葉肉細胞的葉綠體中進行的；葉綠體是進行光合作用的場所；光合作用的產(chǎn)物是有機物和氧氣．

（2）從圖中可以看出，在30℃以前，葉片每小時光合作用合成的有機物的質量隨溫度的升高而增加，30℃以后葉片每小時光合作用合成的有機物的質量隨溫度的升高而減少．因此曲線ab段表明在一定的溫度范圍內；葉片每小時光合作用合成的有機物的質量隨溫度的升高而增加．

（3）光合作用制造有機物；呼吸作用分解有機物，二者的差越大，有機物積累的就越多，蔬菜的產(chǎn)量就越高．從圖中可以看出20℃時，光合作用制造的有機物是8mg，呼吸作用分解的有機物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最強的25℃時二者的差是5.2mg，因此菜農(nóng)在光照強度為E的溫室內栽培該種蔬菜，溫度最好控制在20℃左右．

（4）從圖中可以看出；當溫度在35℃時，光合作用制造的有機物是6mg，呼吸作用分解的有機物是6mg，因此二者的差是0mg，故該葉片內積累的有機物的質量是0mg．

（5）植物晚上不進行光合作用；主要進行呼吸作用，而呼吸作用分解有機物，因此若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量，晚上應該降低呼吸作用，減少有機物的消耗，可以采?。航档蜏囟?；通風等措施，還可以增加光照，使蔬菜進行光合作用，增加有機物的積累，從而提高產(chǎn)量．

故答案為：

（1）二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。

（2）在一定的溫度范圍內；葉片每小時光合作用合成的有機物的質量隨溫度的升高而增加．

（3）20；

（4）0；

（5）增加光照；降低溫度、通風．

點評：解答此類題目的關鍵是理解光合作用和呼吸作用的關系以及在生產(chǎn)中的應用．【解析】【答案】（1）二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。

（2）在一定的溫度范圍內；葉片每小時光合作用合成的有機物的質量隨溫度的升高而增加。

（3）20

（4）0

（5）增加光照、降低溫度、通風28、略

【分析】【解析】

考點：呼吸系統(tǒng)的組成．

分析：回答此題的關鍵是：一；學會識圖；二、理解呼吸的原理．吸氣時：肋間肌收縮；肋骨上提，胸骨向上向外移動，胸廓的前后徑和左右徑夠增大；膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑增大；這時整個胸廓的容積增大，肺隨著擴張，肺內壓下降，外界空氣進入肺．呼氣正好相反．

解答：解：（1）（2）圖甲；乙表示“膈的運動與呼吸的關系”示意圖；圖中的A代表氣管；B代表支氣管；C代表肺；D代表膈肌．從圖中可以看出：圖甲中的D膈頂部上升，C肺處于收縮狀態(tài)，而圖乙中的D膈頂部下降，C肺處于舒張狀態(tài)，這說明甲圖表示的呼氣，乙圖表示的是吸氣，則從甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉換時，是正在吸氣．

（3）從圖（一）和圖（二）比較可以看出：圖（二）表示胸廓的容積比圖（一）?。浑蹴敳颗c圖（一）相比也處于上升狀態(tài)，可見圖二表示的是吸氣，圖二表示的是呼氣．

因為圖二中；膈肌舒張時，膈頂部下降，胸廓的容積變小，肺內壓高于外界大氣壓，氣體被壓出肺，完成呼氣．

故答案為：

點評：呼吸的原理是難點，注意圖文的結合記憶．【解析】【答案】29、略

【分析】【解析】“綠葉在光下制造淀粉”是初中生物教材中的重點實驗，實驗的步驟、現(xiàn)象、結論是學生必須掌握的基礎知識。根據(jù)該實驗的步驟：暗處理、選葉遮光對比、