蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊《長方形和正方形》聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊《長方形和正方形》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：長方形和正方形

聽課人員信息：

聽課人姓名：李芳

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準備。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過生動的故事引入長方形和正方形的概念，引發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和動手操作來理解和掌握長方形和正方形的性質(zhì)。結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動參與課堂討論和實踐活動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和完成各項任務(wù)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學(xué)生能夠遵守紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教師能夠有效地組織教學(xué)活動。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教具輔助教學(xué)。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動直觀，有助于學(xué)生的理解和記憶。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

教學(xué)目標明確且適切，教師在課前為學(xué)生提供了清晰的學(xué)習(xí)目標。通過課堂觀察和作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對長方形和正方形的性質(zhì)有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地描述長方形和正方形的特征，例如四條邊的長度相等，四個角都是直角等。學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠運用所學(xué)的知識解決一些實際問題，如判斷一個圖形是否為長方形或正方形，計算圖形的面積等。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價值觀。通過生動的故事和實際例子，教師引導(dǎo)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。學(xué)生能夠積極主動地參與課堂討論和實踐活動，展現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和自信。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課者的整體印象良好。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和積極參與。教師與學(xué)生之間的互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極專注。教學(xué)資源的利用有效，多媒體和教具的輔助使得教學(xué)內(nèi)容更加生動直觀?？傮w來說，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標，學(xué)生對長方形和正方形的性質(zhì)有了較好的理解和掌握。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化和深入，引導(dǎo)學(xué)生進行更深入的思考和討論。其次，教師可以更多地給予學(xué)生自主探索和操作的機會，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。此外，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學(xué)情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。可以通過定期聽課、教研活動等方式，提供教師互相學(xué)習(xí)和交流的平臺。同時，可以提供專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助教師提升教學(xué)水平和能力。此外，鼓勵教師積極參與教學(xué)研究和改革，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

支持措施幫助教師成長：

-提供定期的教學(xué)培訓(xùn)和研討會，讓教師學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和方法。

-鼓勵教師參與教學(xué)研究和論文撰寫，提升教師的研究能力和學(xué)術(shù)水平。