2025年粵教滬科版八年級化學(xué)上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版八年級化學(xué)上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、在化學(xué)方程式aC2H6+bO2mCO2+nH2O中，各化學(xué)計(jì)量數(shù)之間的關(guān)系正確的是（）A.2m=aB.3a=nC.3m=4nD.2b=mn2、關(guān)于相對原子質(zhì)量，下列敘述正確的是rm{(}rm{)}A.相對原子質(zhì)量就是原子質(zhì)量B.碳原子的相對原子質(zhì)量是rm{12}克C.采用相對原子質(zhì)量后，就增大了原子的質(zhì)量D.兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對原子質(zhì)量之比3、下列圖示中能夠體現(xiàn)化學(xué)造福人類和社會的是（）A.①②B.①②③④C.①③④D.①②③4、柑橘中含有對人體有益的檸檬烯，若用rm{R}表示檸檬烯，其完全燃燒的化學(xué)方程式為rm{R+14O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}10CO_{2}+8H_{2}O}則檸檬烯的化學(xué)式為rm{R+14O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}10CO_{2}+8H_{2}O}rm{(}A.rm{)}B.rm{C_{10}H_{10}}C.rm{C_{10}H_{16}}D.rm{C_{10}H_{18}}rm{C_{5}H_{8}}5、下列各組化合物中含有同種原子團(tuán)的是（）A.NH4Cl和NH3B.Na2SO3和SO3C.KMnO4和K2MnO4D.KClO3和Ca（ClO3）26、下圖是空氣組成（體積分?jǐn)?shù)）示意圖；其中甲表示的氣體是（）

A.氮?dú)狻?/p>

B.氧氣。

C.二氧化碳。

D.稀有氣體。

評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、（1）如圖是電解水的裝置，通電一段時(shí)間后，B試管中收集到的氣體是____，A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于____．此實(shí)驗(yàn)說明水是由____元素組成．

（2）該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的文字表達(dá)式是：____；該反應(yīng)是____反應(yīng)．

（3）保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)．當(dāng)前，造成水體污染的來源主要有（任寫一點(diǎn)）____．

8、收集二氧化碳可用____法，因?yàn)開___；由于____所以不能用排水法收集；判斷集氣瓶中二氧化碳是否收集滿的方法是____．9、（1）用于夾持試管的儀器是______；

（2）給試管中的液體加熱，應(yīng)先______，試管中液體的體積不要超過試管容積的______；

（3）量取8mL稀鹽酸，讀數(shù)時(shí)應(yīng)與______保持水平，如果俯視讀數(shù)8mL（其他操作無誤），則實(shí)際量取的稀鹽酸體積______（填“小于”、“大于”或“等于”）8mL．10、將下列各操作名稱的序號填在后面的橫線上(每個(gè)序號只填寫一次)

①攪拌；②蒸發(fā)；③過濾；④加熱。

(1)由食鹽水得到食鹽晶體____________；

(2)使蔗糖在水中快速溶解____________；

(3)除去食鹽中的泥沙；先溶解，再____________；

(4)將水變?yōu)樗魵鈅___________．11、取一段蠟燭，用小刀切下一塊，說明蠟燭的硬度______，將其放入水中，蠟燭浮在水面上，說明蠟燭的密度比水的______，將蠟燭點(diǎn)燃觀察到蠟燭的火焰分為三層分別是______、______、______，用一干冷的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒壞內(nèi)壁有小水珠生成，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清石灰水振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒后生成了______和______．12、原子由________和________構(gòu)成；原子核又由________和________構(gòu)成。13、石油被稱為“工業(yè)的血液”，用石油作原料，制取汽油、煤油等，是利用了組成石油各物質(zhì)的____不同而分離出來的，所以石油是____（選項(xiàng)：①混合物②純凈物③化合物），分離石油發(fā)生的是____變化．14、現(xiàn)有下列五種物質(zhì)：①部分結(jié)冰的蒸餾水；②鐵；③空氣中分離出來的稀有氣體；④過氧化氫；⑤湖水，其中肯定屬于混合物的有（填序號，下同）____，肯定屬于純凈物的有____．評卷人得分三、簡答題(共9題，共18分)15、化學(xué)是在分子、原子層面上認(rèn)識和創(chuàng)造物質(zhì)的一門科學(xué)．rm{(1)}過氧化氫是種常用殺菌消毒劑，其原因是過氧化氫中含有“過氧基”rm{(-O-O-).}據(jù)此推測，圖rm{1}物質(zhì)中，可用作殺菌消毒劑是______rm{(}填序號rm{)}．rm{(2)}圖rm{2}是治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程rm{.}其中“”、“”、“”分別代表碳原子、氮原子、氧原子．rm{壟脵1}個(gè)rm{A}分子中含有______個(gè)原子rm{壟脷}該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________rm{壟脹}在該反應(yīng)中，生成的rm{C}和rm{D}的質(zhì)量比為______rm{(}計(jì)算結(jié)果用最簡整數(shù)比rm{)}rm{壟脺}在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是______rm{(}填數(shù)字序號rm{)}．rm{a.}原子種類rm{b.}原子數(shù)目rm{c.}分子種類rm{d.}分子數(shù)目rm{e.}元素種類rm{f.}物質(zhì)的總質(zhì)量．16、用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象：rm{(1)}槐花開了，漫步槐樹林中能聞到濃郁的花香。rm{(2)100mL}酒精與rm{100mL}水混合后，體積小于rm{200mL}rm{(3)}一滴水里的水分子個(gè)數(shù)由rm{10}億人來數(shù)，每人每分鐘數(shù)rm{100}個(gè)，日夜不停，需rm{3}萬年才能數(shù)完。17、水是一切生命體的組成物質(zhì)；也是人類進(jìn)行生產(chǎn)活動的重要資源．

rm{(1)}自然界中的水通過蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個(gè)地方移動到另一個(gè)地方rm{(}如圖一所示rm{)}．

rm{壟脵}水蒸發(fā)過程中，從微觀角度分析，發(fā)生變化的是______rm{(}填字母序號rm{)}．

A.分子大小rm{B.}分子間距離rm{C.}分子質(zhì)量rm{D.}分子種類。

rm{壟脷}水蒸發(fā)前后，水的化學(xué)性質(zhì)______rm{(}填“變”或“不變”rm{)}．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置如圖二所示．

rm{壟脵}電解水過程中，當(dāng)rm中生成的氣體分子數(shù)目為rm{n}時(shí)，rm{a}中生成的氣體分子數(shù)目為______；反應(yīng)的文字表達(dá)式為______，反應(yīng)的基本類型屬于______反應(yīng)．

rm{壟脷}檢驗(yàn)rm中氣體的方法是______．

rm{壟脹}檢驗(yàn)rm{a}中生成的氣體時(shí)；發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式為______；

反應(yīng)的基本類型屬于______反應(yīng)．

rm{(3)}航天員使用的水．

航天員把自己的尿液與其它廢棄水通過蒸餾的方法制得純凈水再加以利用rm{.}蒸餾屬于______rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}變化．

rm{(4)}小華在學(xué)習(xí)了水的有關(guān)知識后，自制了如圖三所示的簡易凈水器，該凈化過程中，用到的分離混合物的方法有：______、______等rm{.}凈化后的水屬于______rm{(}填“純凈物”或“混合物”rm{)}理由是______．

rm{(5)}硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便rm{.}硬水中含有較多碳酸氫鈣等物質(zhì)，生活中可以通過______的方法降低水的硬度，在此過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}碳酸鈣rm{overset{{錄脫脠脠}}{

rightarrow}}水rm{+}二氧化碳，該反應(yīng)屬于基本類型中的______反應(yīng)；根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有______rm{+}寫一點(diǎn)即可rm{(}由此推測；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是______．

rm{)}愛護(hù)水資源；人人有責(zé)，你認(rèn)為下列做法正確的是______．

A、生活污水直接排放到海中rm{(6)}農(nóng)業(yè)上過量的施用農(nóng)藥和化肥。

C、工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放rm{B}生活中做到一水多用，節(jié)約用水．rm{D}18、下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：rm{G}。

rm{(1)}實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____rm{(}填字母編號rm{)}如果用分解氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)的符號表達(dá)式為____。rm{(2)}用rm{B}裝置制取氧氣，長頸漏斗需伸到液面以下的原因是____rm{(3)}用rm{D}裝置收集氧氣時(shí)，操作的正確順序?yàn)開___rm{(}填字母編號rm{)}rm{a.}將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中rm{b.}將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中rm{c.}當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置。。rm{(4)}實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇____rm{(}填字母編號rm{)}甲烷氣體一般采用rm{D}裝置進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如上圖rm{G}所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：____。19、氣焊和氣割都需要用到乙炔rm{.}乙炔俗稱電石氣rm{(}化學(xué)式為rm{C_{2}H_{2})}是一種無色無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水rm{.}實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體碳化鈣rm{(CaC_{2})}與水反應(yīng)生成氫氧化鈣rm{[Ca(OH)_{2}]}和乙炔，該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加劇烈rm{.}請回答下列各題．

rm{壟脵}乙炔的物理性質(zhì)之一是______；

rm{壟脷}寫出實(shí)驗(yàn)室制備乙炔氣體的化學(xué)方程式______；

rm{壟脹}從上圖選擇實(shí)驗(yàn)室制備乙炔所用儀器的最佳組合是______rm{(}填序號rm{)}．20、針對市場上一些不法商販?zhǔn)褂糜卸镜膔m{SO_{2}}氣體對某些食品進(jìn)行漂白，某科技興趣小組以小麥幼葉為實(shí)驗(yàn)對象，研究rm{SO_{2}}對植物的危害rm{.}他們通過查閱資料，得知硫酸溶液與固態(tài)的亞硫酸鈉反應(yīng)可產(chǎn)生rm{SO_{2}}氣體；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示．

rm{(1)}該小組從實(shí)驗(yàn)室取得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{75%}硫酸溶液rm{100}克；含硫酸多少克？

rm{(2)}該小組若想制取rm{0.64}克二氧化硫；至少需要亞硫酸鈉多少克？

rm{(}化學(xué)方程式為rm{Na_{2}SO_{3}+H_{2}SO_{4}簍TNa_{2}SO_{4}+SO_{2}隆眉+H_{2}O)}

rm{(3)}在實(shí)驗(yàn)中，丙裝置的作用是______．21、如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制備；收集、檢驗(yàn)的多功能裝置．

rm{(1)}圖中甲裝置常用于制取氧氣；其反應(yīng)的表達(dá)式是______；

rm{(2)}若在乙裝置中盛滿水，用排水法收集rm{(}瓶口向上rm{)}一瓶氧氣，氣體從______端rm{(}填字母“rm{a}”或“rm”rm{)}通入．

rm{(3)}某同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復(fù)燃，原因可能是______．22、某同學(xué)根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)推測；可燃物燃燒可能與氧氣和溫度有關(guān)，設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：

。實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)②實(shí)驗(yàn)③實(shí)驗(yàn)④白磷不燃燒白磷不燃燒白磷不燃燒白磷燃燒（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為______；

（2）證明了可燃物燃燒必須要接觸氧氣的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是______；（填實(shí)驗(yàn)序號；下同）

（3）證明了可燃物燃燒必須要達(dá)到一定溫度的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是______。23、化學(xué)的學(xué)習(xí)使我們真正認(rèn)識到了化學(xué)改變世界的作用和途徑。

（1）化學(xué)變化是改造物質(zhì)世界的重要途徑。我們研究化學(xué)的主要目的是利用化學(xué)反應(yīng)得到有用的物質(zhì)和______；如______產(chǎn)生光能，為人類照明。

（2）如圖，科學(xué)家們已經(jīng)能通過掃描隧道顯微鏡觀測到原子和分子，而且實(shí)現(xiàn)了對原子和分子的移動和______，以及復(fù)制、改造和______分子。因此，化學(xué)就是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)學(xué)科，它能指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識、______和______物質(zhì)。評卷人得分四、計(jì)算題(共1題，共8分)24、有人喜歡在凌晨天朦朦亮?xí)r到森林公園中鍛煉身體；這種做法對人體好嗎？雨辰同學(xué)認(rèn)為對人體有利，因?yàn)榱璩靠諝馇逍?；江一杰認(rèn)為對人體有害，因?yàn)榱璩可止珗@中空氣中二氧化碳的含量太高，對人體有害，應(yīng)該等日照以后再進(jìn)入其中鍛煉．根據(jù)你學(xué)習(xí)的生物知識判斷，你認(rèn)為______的觀點(diǎn)正確．為了研究凌晨森林公園中空氣中二氧化碳和氧氣的含量與日照后森林公園中空氣中二氧化碳和氧氣的含量的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）分別收集凌晨森林公園中空氣和日照后公園中空氣各一瓶到實(shí)驗(yàn)室：收集日照后公園中空氣的方法是：______．

（2）為比較兩瓶氣體中二氧化碳含量的高低；你采用的實(shí)驗(yàn)方案是：______．預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：______．由此現(xiàn)象你得到的結(jié)論是：______．

（3）為比較兩瓶氣體中氧氣含量的高低；你采用的實(shí)驗(yàn)方案是：______．預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：______．由此現(xiàn)象你得到的結(jié)論是：______．

評卷人得分五、推斷題(共4題，共28分)25、已知A；B為兩種黑色粉末；D為紅色單質(zhì)．A﹣﹣E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如如圖所示．

（1）C的化學(xué)式為____；

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為____．26、將一種白色固體rm{A}和一種黑色固體rm{B}按一定的比例混合后加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體rm{C}取淡黃色粉末rm{D}點(diǎn)燃放入氣體rm{C}中，會產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{E.}試回答：

rm{(1)A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}各是什么物質(zhì)：

rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______

黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反應(yīng)中起______作用，是這個(gè)反應(yīng)的______劑rm{.}

rm{(2)}寫出上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式．______，______．27、如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙為單質(zhì)，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}為化合物，且rm{A}與rm{B}的組成元素相同，rm{C}與rm{D}的組成元素也相同，且rm{C}是能使澄清的石灰水變渾濁的氣體。其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物已略去rm{.}試推斷：rm{(1)}寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：rm{A}____rm{C}____rm{D}____；rm{(2)}寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：rm{B隆煤}甲rm{+}乙：____；甲與其他物質(zhì)化合反應(yīng)生成物質(zhì)rm{D}甲rm{隆煤D}。28、A、rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化學(xué)種常見的物質(zhì)，rm{A}rm{C}組成元素相同的兩種氣體氧化物，rm{D}為紫紅色金屬單質(zhì)rm{.}它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖rm{(}圖中反應(yīng)條件已略去rm{).}則：

rm{(1)}寫出rm{A}與rm{B}反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

rm{(2)}寫出rm{C}轉(zhuǎn)化為rm{A}的化學(xué)方程式______；

rm{(3)}寫出rm{D}轉(zhuǎn)化為rm{B}的化學(xué)反應(yīng)類型______．評卷人得分六、探究題(共1題，共4分)29、小明同學(xué)收集了一些家庭廢棄的大理石碎片，并設(shè)計(jì)了如圖裝置來制取二氧化碳，該裝置能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生，回答下列問題：rm{(1)}大理石應(yīng)放在中___________。rm{(2)}該方法制備rm{CO_{2}}的化學(xué)方程式為___________。rm{(3)}收集rm{CO_{2}}驗(yàn)滿時(shí)把燃著的木條放在___________處。rm{(4)}實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有五個(gè)步驟：rm{壟脵}檢查裝置的氣密性rm{壟脷}按要求連接儀器rm{壟脹}向漏斗中加入酸液rm{壟脺}向廣口瓶中加入小塊的大理石虞收集氣體。下列操作順序正確的是___________。A.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺壟脻}B.rm{壟脷壟脵壟脺壟脹壟脻}C.rm{壟脵壟脺壟脷壟脹壟脻}D.rm{壟脷壟脹壟脺壟脵壟脻}rm{(5)}若將制得的二氧化碳和碳在高溫的條件下使二者發(fā)生反應(yīng)，還會生成一種能夠使氧化銅變?yōu)閱钨|(zhì)銅的物質(zhì)，該物質(zhì)與氧化銅發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，該反應(yīng)的反應(yīng)類型為____________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解答】解：反應(yīng)物中含有2a個(gè)碳原子、6a個(gè)氫原子、2b個(gè)氧原子；生成物中含有m個(gè)碳原子；2n個(gè)氫原子、（2m+n）個(gè)氧原子．

A；根據(jù)反應(yīng)前后碳原子個(gè)數(shù)不變；可得2a=m，故選項(xiàng)錯誤．

B；根據(jù)反應(yīng)前后氫原子個(gè)數(shù)不變：6a=2n；則3a=n，故選項(xiàng)正確．

C；根據(jù)反應(yīng)前后碳原子個(gè)數(shù)不變；可得2a=m，故選項(xiàng)錯誤．

D、根據(jù)反應(yīng)前后氧原子個(gè)數(shù)不變，可得2b=2m+n；故選項(xiàng)錯誤．

故選：B．

【分析】根據(jù)反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變，列等式進(jìn)行分析判斷．2、D【分析】解：rm{A}相對原子質(zhì)量是以一種碳原子的質(zhì)量的rm{dfrac{1}{12}}作為標(biāo)準(zhǔn)；其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得到的比值，不是原子的質(zhì)量，故選項(xiàng)說法錯誤．

B、相對原子質(zhì)量有單位，單位是“rm{1}”；常省略不寫，不是克，故選項(xiàng)說法錯誤．

C、相對原子質(zhì)量是以一種碳原子的質(zhì)量的rm{dfrac{1}{12}}作為標(biāo)準(zhǔn)；其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得到的比值，采用相對原子質(zhì)量后，并沒有增大原子的質(zhì)量，故選項(xiàng)說法錯誤．

D；兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對原子質(zhì)量之比；故選項(xiàng)說法正確．

故選：rm{D}．

國際上是以一種碳原子的質(zhì)量的rm{dfrac{1}{12}}作為標(biāo)準(zhǔn)，其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得到的比值，就是該原子的相對原子質(zhì)量；相對原子質(zhì)量是一個(gè)比值，單位是“rm{1}”；常省略不寫，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，了解相對原子質(zhì)量的概念、單位等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{D}3、B【分析】解：rm{壟脵}煉制汽油用作現(xiàn)代交通工具的燃料；能夠體現(xiàn)化學(xué)造福人類和社會；

rm{壟脷}利用化學(xué)合成藥物以保證人體健康；能夠體現(xiàn)化學(xué)造福人類和社會；

rm{壟脹}生產(chǎn)農(nóng)藥化肥以提高糧食產(chǎn)量；能夠體現(xiàn)化學(xué)造福人類和社會；

rm{壟脺}研制新型的半導(dǎo)體材料--單晶硅；應(yīng)用于電子設(shè)備，能夠體現(xiàn)化學(xué)造福人類和社會．

故選：rm{B}．

根據(jù)化學(xué)研究的領(lǐng)域和化學(xué)的用途來回答本題rm{.}化學(xué)是研究物質(zhì)的組成；結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)；也就是說化學(xué)是研究物質(zhì)的一門科學(xué)．

熟記化學(xué)研究的內(nèi)容，知道學(xué)習(xí)了化學(xué)后能研究哪些方面，如何才能使化學(xué)服務(wù)于社會，造福于人類．【解析】rm{B}4、B【分析】解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式rm{R+14O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}10CO_{2}+8H_{2}O}反應(yīng)前碳、氫、氮原子個(gè)數(shù)分別為rm{R+14O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}10CO_{2}+8H_{2}O}rm{0}rm{0}反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氮原子個(gè)數(shù)分別為rm{28}rm{10}rm{16}根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個(gè)rm{28}分子由rm{R}個(gè)碳原子和rm{10}個(gè)氫原子構(gòu)成，則物質(zhì)rm{16}的化學(xué)式為rm{R}．

故選：rm{C_{10}H_{16}}．

由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物rm{B}的化學(xué)式．

本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵．rm{R}【解析】rm{B}5、D【分析】解：A、NH4Cl中原子團(tuán)是NH4是銨根，NH3是氨氣；所以原子團(tuán)不同，故A錯誤；

B、Na2SO3中的原子團(tuán)是SO3，是亞硫酸根，SO3是三氧化硫；所以原子團(tuán)不同，故B錯誤；

C、KMnO4中的原子團(tuán)為MnO4，是高錳酸根，在化合物中的化合價(jià)為-1價(jià)；而K2MnO4中的原子團(tuán)為MnO4；是錳酸根，在化合物中的化合價(jià)為-2價(jià)，顯然種類不同，故C錯誤；

D、KClO3和Ca（ClO3）2的原子團(tuán)都是ClO3；是次氯酸根，在化合物中的化合價(jià)都是-1價(jià)，種類相同，含有同種原子團(tuán)，故D正確。

故選：D。

根據(jù)的原子團(tuán)組成分析；相同的原子團(tuán)，應(yīng)是組成元素；原子個(gè)數(shù)、原子團(tuán)在化合物中顯示的化合價(jià)都相同，否則就不是相同的原子團(tuán)．

本題考查學(xué)生對于化合物中原子團(tuán)的認(rèn)識，不能只從表面上原子的個(gè)數(shù)和元素的種類作判斷，還要從原子團(tuán)的化合價(jià)進(jìn)行判斷．【解析】D6、B【分析】

空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%；氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%．

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)來回答本題．

二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】

（1）電解水正極產(chǎn)生的是氧氣；負(fù)極產(chǎn)生的為氫氣，B試管和電池的負(fù)極相連，所以B試管產(chǎn)生的氣體為氫氣，A試管和B試管中收集到的氣體的體積比為：1：2；同時(shí)說明水是由氫氧兩種元素組成的；

（2）電解水產(chǎn)生了氧氣和氫氣，反應(yīng)條件為通電，其文字表達(dá)式為：水氧氣+氫氣；該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；

（3）工業(yè)污水不經(jīng)處理就排放；農(nóng)業(yè)上化肥、農(nóng)藥的不合理使用、生活污水不經(jīng)處理就排放等都會引起水的污染．

故答案為：（1）氫氣（H2）；1：2；氫元素和氧；

（2）水氫氣+氧氣；分解反應(yīng)；

（3）工業(yè)污水不經(jīng)處理就排放（或農(nóng)業(yè)上化肥；農(nóng)藥的不合理使用；生活污水不經(jīng)處理就排放等）．

【解析】【答案】（1）電解水正極產(chǎn)生的是氧氣；負(fù)極產(chǎn)生的為氫氣，其體積比為：1：2；同時(shí)說明水是由氫氧兩種元素組成的，可以據(jù)此解答；

（2）電解水產(chǎn)生了氧氣和氫氣；反應(yīng)條件為通電，可以據(jù)此并結(jié)合反應(yīng)物和生成物的種類來判斷反應(yīng)類型；

（3）根據(jù)能夠引起水污染的因素來解答．

8、略

【分析】

二氧化碳的密度比空氣大；可以用向上排空氣法收集．故填：向上排空氣；二氧化碳的密度比空氣大．

二氧化碳能夠溶于水；不能用排水法收集．故填：二氧化碳可溶于水．

二氧化碳不能燃燒；不支持燃燒，可以將燃燒的木條放在集氣瓶口，看是否熄滅來判斷集氣瓶中二氧化碳是否收集滿．故填：將燃燒的木條放在集氣瓶口，看是否熄滅．

【解析】【答案】能夠溶于水的氣體不能用排水法收集；二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒；不支持燃燒．

9、略

【分析】解：（1）用于夾持試管的儀器是試管夾．

（2）給試管中的液體加熱，為防止試管受熱不均勻而造成試管炸裂，應(yīng)先進(jìn)行預(yù)熱（或均勻加熱）；為防止試管中的液體沸騰時(shí)噴出傷人，試管中的液體體積最好不要超過試管容積的．

（3）讀數(shù)時(shí)；正確的方法是視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，量取時(shí)他俯視刻度，由于俯視讀數(shù)液體體積比實(shí)際偏大；所以該學(xué)生實(shí)際量取液體的體積偏?。?/p>

．

故答案為：（1）試管夾；（2）預(yù)熱（或均勻加熱）；（3）凹液面最低處；小于．

（1）根據(jù)常用的夾持儀器進(jìn)行分析解答．

（2）根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析解答．

（3）根據(jù)量筒的選取方法；量筒讀數(shù)時(shí)的要求，視線要與量笥內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，仰視讀量筒內(nèi)液體體積，讀數(shù)比實(shí)際液體體積?。桓┮曌x數(shù)液體體積比實(shí)際偏大．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．量筒的使用是中考熱點(diǎn)之一，量筒操作錯誤時(shí)會出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實(shí)際體積大，反之，則?。窘馕觥吭嚬軍A；預(yù)熱（或均勻加熱）；凹液面最低處；小于10、略

【分析】解：(1)由食鹽水得到食鹽晶體；可用蒸發(fā)的方法，使食鹽晶體結(jié)晶析出．

(2)用玻璃棒攪拌可以加快溶解；能使蔗糖在水中快速溶解．

(3)因?yàn)槁然c溶于水；泥沙不溶于水，要除去食鹽中的泥沙，先溶解，后過濾即可除去不溶性的泥沙．

(4)將水變?yōu)樗魵?；可以采用加熱的方法，溫度高于水的沸點(diǎn)后，水變?yōu)樗魵猓?/p>

故答案為：(1)②；(2)①；(3)③；(4)④．【解析】②;①;③;④11、小小外焰內(nèi)焰焰心二氧化碳水【分析】解：蠟燭可以用小刀切割；說明硬度小，浮在水面上，說明蠟燭不溶于水；密度比水小；

根據(jù)火焰各部分溫度的不同；可分為外焰，內(nèi)焰，焰心三層；

由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知；燒杯內(nèi)壁會出現(xiàn)水霧，說明石蠟燃燒可生成水，向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，因?yàn)槌吻迨宜投趸及l(fā)生反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀，說明蠟燭燃燒生成二氧化碳；

故答案為：小；??；外焰；內(nèi)焰；焰心；二氧化碳；水；

根據(jù)要實(shí)驗(yàn)了解石蠟的物理性質(zhì)；硬度?。徊蝗苡谒?、密度比水?。桓鶕?jù)蠟燭火焰分為外焰，內(nèi)焰，焰心三層解答；根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知蠟燭燃燒生成二氧化碳和水；

本題屬于探究題，解答時(shí)要根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．【解析】小小外焰內(nèi)焰焰心二氧化碳水12、原子核核外電子質(zhì)子中子【分析】【分析】根據(jù)原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)來分析解答?！窘獯稹坑稍拥膬?nèi)部結(jié)構(gòu)可知：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成；原子核一般是由質(zhì)子和中子構(gòu)成。

故填：原子核；核外電子；質(zhì)子；中子?！窘馕觥吭雍撕送怆娮淤|(zhì)子中子13、略

【分析】

在石油工業(yè)中要在不同溫度下分餾出汽油；柴油、煤油等許多石油產(chǎn)品；這是利用了不同物質(zhì)的沸點(diǎn)不同；所以石油是混合物；分離石油利用的是不同物質(zhì)具有不同的沸點(diǎn)，發(fā)生的是物理變化．

故答案為：沸點(diǎn)；①或混合物；物理。

【解析】【答案】分離出石油中的汽油；煤油等物質(zhì)；是利用了它們的不同的沸點(diǎn)，此反應(yīng)沒有新物種生成，是物理變化．

14、略

【分析】

①部分結(jié)冰的水；是水的固態(tài)和液態(tài)混合體，固態(tài)的冰和液態(tài)的水，只是分子間間隔不同，分子構(gòu)成相同，屬于純凈物；②鐵是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；③空氣中分離出的稀有氣體含有氦氣；氖氣、氬氣等多種物質(zhì)，屬于混合物；④過氧化氫由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；⑤湖水中除了水，還含有許多的物質(zhì)，屬于混合物．

故答案為：：③⑤；①②④．

【解析】【答案】可以根據(jù)物質(zhì)的分類進(jìn)行解答；純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由不同種物質(zhì)組成的物質(zhì)．

三、簡答題(共9題，共18分)15、（1）④

（2）①2

②

③22：7

④abef【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)分子結(jié)構(gòu)式進(jìn)行分析；rm{(2)}根據(jù)微觀結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行分析?！窘獯稹縭m{(1)}由結(jié)構(gòu)式可知，含有“過氧基”的是rm{壟脺}故填：故填：rm{壟脺}rm{壟脺}由圖可知，rm{(2)壟脵}個(gè)rm{1}個(gè)rm{A}分子中含有rm{2}個(gè)原子，故填：rm{2}分子中含有rm{1}個(gè)原子，故填：rm{A}rm{2}該反應(yīng)是一氧化碳與一氧化氮在催化劑和加熱條件下生成二氧化碳和氮?dú)猓瘜W(xué)方程式為：rm{2NO+2COunderset{麓脽祿爐錄脕}{overset{錄脫脠脠}{=}}2C{O}_{2}+{N}_{2}}故填：rm{2NO+2COunderset{麓脽祿爐錄脕}{overset{錄脫脠脠}{=}}2C{O}_{2}+{N}_{2}}rm{2}rm{壟脷}該反應(yīng)是一氧化碳與一氧化氮在催化劑和加熱條件下生成二氧化碳和氮?dú)?，化學(xué)方程式為：和rm{壟脷}的質(zhì)量比為rm{2NO+2CO

underset{麓脽祿爐錄脕}{overset{錄脫脠脠}{=}}2C{O}_{2}+{N}_{2}}rm{2NO+2CO

underset{麓脽祿爐錄脕}{overset{錄脫脠脠}{=}}2C{O}_{2}+{N}_{2}}rm{壟脹}故填：在該反應(yīng)中，生成的rm{C}和rm{D}的質(zhì)量比為rm{88}rm{28=22}rm{7}故填：rm{C}rm{D}根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，元素的種類不變，物質(zhì)的總質(zhì)量不變；分子的種類一定改變，分子的數(shù)目可能改變，故填：rm{88}rm{28=22}【解析】rm{(1)壟脺}rm{(1)壟脺}rm{(2)壟脵2}rm{2NO+2COunderset{麓脽祿爐錄脕}{overset{錄脫脠脠}{=}}2C{O}_{2}+{N}_{2}}rm{(2)壟脵2}rm{壟脷}rm{壟脷}rm{2NO+2CO

underset{麓脽祿爐錄脕}{overset{錄脫脠脠}{=}}2C{O}_{2}+{N}_{2}}16、（1）分子在不斷運(yùn)動（2）分子之間有間隔（3）水分子很小【分析】【分析】本題考察的是分子的性質(zhì)，分子很小、分子都在不斷運(yùn)動、分子之間有間隔，據(jù)此分析?！窘獯稹縭m{(1)}分子都在不斷運(yùn)動，故槐花開了，漫步槐樹林中能聞到濃郁的花香；故答案為：分子在不斷運(yùn)動；rm{(2)}分子之間有間隔，rm{100mL}酒精與rm{100mL}水混合后，酒精分子和水分子不斷運(yùn)動到對方的分子間隔中，填充了對方的分子間隔，故體積小于rm{200mL}故答案為：分子之間有間隔；rm{(3)}水由水分子構(gòu)成，水分子很小，一滴水中含有大量的水分子，故一滴水里的水分子個(gè)數(shù)由rm{10}億人來數(shù)，每人每分鐘數(shù)rm{100}個(gè)，日夜不停，需rm{3}萬年才能數(shù)完；故答案為：水分子很小?！窘馕觥縭m{(1)}分子在不斷運(yùn)動rm{(2)}分子之間有間隔rm{(3)}水分子很小17、B不變2n水氫氣+氧氣分解將帶火星的木條伸入b試管內(nèi)，若木條復(fù)燃，說明氣體是氧氣氫氣+氧氣水化合物理過濾吸附混合物水中還含有可溶性物質(zhì)和微生物等煮沸分解易（能）溶于水碳酸鈣CD【分析】解：

rm{(1)壟脵}在蒸發(fā)水的過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，水分子本身的大小、質(zhì)量沒有發(fā)生改變，只是水分子間的間隔rm{(}距離rm{)}發(fā)生了改變．

故填：rm{B}．

rm{壟脷}水蒸發(fā)前后；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，水的化學(xué)性質(zhì)不變；

rm{(2)壟脵}根據(jù)電解水的裝置圖分析，試管rm與電源的正極相連，生成的是氧氣；試管rm{a}與電源的負(fù)極相連；生成的氫氣；

氫氣和氧氣的體積比是rm{2}rm{1}當(dāng)rm中生成的氧氣分子數(shù)目為rm{n}時(shí)，rm{a}中生成的氫氣分子數(shù)目為rm{2n}反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水rm{overset{{脥簍碌莽}}{rightarrow}}氫氣rm{overset{{脥簍碌莽}}{

rightarrow}}氧氣；反應(yīng)的基本類型屬于分解反應(yīng)；

rm{+}檢驗(yàn)rm{壟脷}中氣體的方法是將帶火星的木條伸入rm試管內(nèi)；若木條復(fù)燃，說明氣體是氧氣；

rm試管rm{壟脹}與電源的負(fù)極相連，生成的氫氣，氫氣具有可燃性，檢驗(yàn)rm{a}中生成的氣體時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式為氫氣rm{a}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}水；反應(yīng)的基本類型屬于化合反應(yīng)；

rm{+}蒸餾是將水中其它雜質(zhì)除掉的過程；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}根據(jù)上述凈化材料的特性；該裝置采用的混合物分離的方法有過濾和吸附等；凈化后的水中含有可溶性物質(zhì)，屬于混合物；

rm{(3)}生活中常用煮沸來降低水的硬度；碳酸氫鈣rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}碳酸鈣rm{(4)}二氧化碳rm{(5)}水，該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)，屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)，根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有易rm{overset{{錄脫脠脠}}{

rightarrow}}能rm{+}溶于水；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢；水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣；

rm{+}生活污水需要處理；再排放，故A錯誤；

B；農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理的施用農(nóng)藥和化肥；故B錯誤；

C；工業(yè)廢水需要處理；再排放，故C正確；

D；生活中做到一水多用；可以節(jié)約用水，故D正確；

答案：

rm{(}rm{)}不變；

rm{(6)A}水rm{overset{{脥簍碌莽}}{rightarrow}}氫氣rm{(1)壟脵B}氧氣；分解；

rm{壟脷}將帶火星的木條伸入rm{(2)壟脵2n}試管內(nèi)；若木條復(fù)燃，說明氣體是氧氣；

rm{overset{{脥簍碌莽}}{

rightarrow}}氫氣rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}水；化合。

rm{壟脷}物理；

rm過濾；吸附；混合物；水中還含有可溶性物質(zhì)和微生物等；

rm{壟脹}煮沸；分解；易rm{+}能rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}溶于水；碳酸鈣；

rm{(3)}

rm{(4)}根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同；不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可．

rm{(5)}根據(jù)電解水的裝置圖分析，試管rm{(}與電源的正極相連；生成的是氧氣；負(fù)極生成的氫氣，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，據(jù)此分析回答．

rm{)}物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別：是否有新的物質(zhì)生成；

rm{(6)CD}根據(jù)凈水的方法進(jìn)行分析解答；

rm{(1)}根據(jù)水樣是硬水還是軟水鑒別用肥皂水；生活中常用煮沸來降低水的硬度、活性炭具有吸附性、以及常用的節(jié)水方法進(jìn)行解答；

rm{(2)}根據(jù)保護(hù)水資源的做法進(jìn)行分析；

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵rm通過解答本題要知道正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氧氣和氫氣的體積比為rm{(3)}rm{(4)}知道氧氣的驗(yàn)證方法．rm{(5)}【解析】rm{B}不變r(jià)m{2n}水rm{overset{{脥簍碌莽}}{rightarrow}}氫氣rm{overset{{脥簍碌莽}}{

rightarrow}}氧氣分解將帶火星的木條伸入rm{+}試管內(nèi)，若木條復(fù)燃，說明氣體是氧氣氫氣rm氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}水化合物理過濾吸附混合物水中還含有可溶性物質(zhì)和微生物等煮沸分解易rm{+}能rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}溶于水碳酸鈣rm{(}rm{)}18、（1）B（2）防止氣體從長頸漏斗的下端口逸散到空氣中（3）bac（4）A密度比空氣小，不溶于水（或難溶于水）【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇發(fā)生裝置；通常情況下；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱條件下，分解生成氯化鉀和氧氣，據(jù)此寫出表達(dá)式；

rm{(2)}根據(jù)rm{B}裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是防止氣體從長頸漏斗逸出進(jìn)行分析；

rm{(3)}根據(jù)排水集氣法的實(shí)驗(yàn)操作過程進(jìn)行分析；

rm{(4)}根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇發(fā)生裝置；根據(jù)氣體的收集方法和集滿后的放置方式推斷甲烷的物理性質(zhì)。本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了符號表達(dá)式的書寫和排水法收集氣體的方法等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)rm{.}本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中。本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中?！窘獯稹縭m{.}rm{(1)}裝置作為發(fā)生裝置；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱條件下，分解生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式是：rm{KCl{O}_{3}xrightarrow[?]{Mn{O}_{2}}KCl+{O}_{2}}故填：雙氧水和二氧化錳分別是固體和液體，并且反應(yīng)不需要加熱，所以應(yīng)選用rm{B}裝置作為發(fā)生裝置rm{KCl{O}_{3}xrightarrow[?]{Mn{O}_{2}}KCl+{O}_{2}}

rm{B}裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是防止氣體從長頸漏斗逸出；故填：防止氣體從長頸漏斗的下端口逸散到空氣中；

rm{KCl{O}_{3}

xrightarrow[?]{Mn{O}_{2}}KCl+{O}_{2}}裝置是采用排水法收集氧氣，應(yīng)先將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中，再將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，讓生成的氧氣進(jìn)入瓶中，最后當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置。故正確的操作順序?yàn)閞m{B}故填：rm{KCl{O}_{3}

xrightarrow[?]{Mn{O}_{2}}KCl+{O}_{2}}rm{(2)B}實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，因此反應(yīng)物是固rm{(3)D}固反應(yīng)，需要加熱，所以rm{bac}；甲烷氣體一般采用裝置rm{bac}進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖rm{(4)}所示，因此甲烷有難溶于水，密度比空氣的密度小的性質(zhì)。故填：rm{-}密度比空氣小，不溶于水發(fā)生裝置可選擇rm{A}或難溶于水rm{A}rm{D}【解析】rm{(1)B}rm{KCl{O}_{3}xrightarrow[?]{Mn{O}_{2}}KCl+{O}_{2}}rm{KCl{O}_{3}

xrightarrow[?]{Mn{O}_{2}}KCl+{O}_{2}}防止氣體從長頸漏斗的下端口逸散到空氣中rm{(2)}rm{(3)bac}密度比空氣小，不溶于水rm{(4)A}或難溶于水rm{(}rm{)}19、略

【分析】解：rm{(1)}乙炔的物理性質(zhì)有：無色無味的氣體；或密度比空氣略小，或難溶于水；故答案為：無色無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水。

rm{(2)}碳化鈣rm{(CaC_{2})}與水反應(yīng)生成氫氧化鈣rm{[Ca(OH)_{2}]}和乙炔，配平即可，故答案為：rm{CaC_{2}+2H_{2}O=Ca(OH)_{2}+C_{2}H_{2}隆眉}

rm{(3)}驗(yàn)室常用塊狀固體碳化鈣rm{(CaC_{2})}與水反應(yīng)生成氫氧化鈣rm{[Ca(OH)_{2}]}和乙炔，因此不需要加熱，分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度，因此選用rm{B}裝置比較好；乙炔的密度比空氣略小，難溶于水，因此只能用排水法收集；故答案為：rm{BF}

乙炔的物理性質(zhì)有：無色無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體碳化鈣rm{(CaC_{2})}與水反應(yīng)生成氫氧化鈣rm{[Ca(OH)_{2}]}和乙炔，該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加劇烈，因此不需要加熱，分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度，因此選用rm{B}裝置比較好；乙炔的密度比空氣略??；難溶于水，因此只能用排水法收集．

本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和乙炔的物理性質(zhì)等，綜合性比較強(qiáng)rm{.}氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)rm{.}本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．【解析】無色無味的氣體，或密度比空氣略小，或難溶于水；rm{CaC_{2}+2H_{2}O=Ca(OH)_{2}+C_{2}H_{2}隆眉}rm{BF}20、略

【分析】解：rm{(1)}含硫酸的質(zhì)量為：rm{100g隆脕75%=75g}

rm{(2)}設(shè)需要亞硫酸鈉的質(zhì)量為rm{x}．

rm{Na_{2}SO_{3}+H_{2}SO_{4}=Na_{2}SO_{4}+SO_{2}隆眉+H_{2}O}

rm{126}rm{64}

rm{x}rm{0.64g}

rm{dfrac{126}{x}dfrac{64}{0.64g}}

rm{dfrac{126}{x}dfrac

{64}{0.64g}}

答：需要亞硫酸鈉rm{x=1.26g}

rm{1.26g}丙裝置中的氫氧化鈉溶液能與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉，防止了二氧化硫排放到空氣中，防止了空氣污染rm{(3)}故：吸收二氧化硫；防止空氣污染．

故答案為：rm{.}

rm{(1)75g}

rm{(2)1.26g}吸收二氧化硫；防止空氣污染．

rm{(3)}由溶液質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式可以計(jì)算出溶質(zhì)質(zhì)量；

rm{(1)}由生成二氧化硫的質(zhì)量；根據(jù)化學(xué)方程式可以計(jì)算出參加反應(yīng)的亞硫酸鈉的質(zhì)量；

rm{(2)}若沒有丙裝置；二氧化硫就會釋放到空氣中，會污染空氣．

本題考查溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算、有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算、堿的化學(xué)性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)探究二氧化硫的危害等知識，難度稍大．rm{(3)}【解析】吸收二氧化硫，防止空氣污染21、略

【分析】解：rm{(1)}圖中甲裝置用于制取氧氣時(shí)不需要加熱，應(yīng)該是利用過氧化氫制取氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}若在乙裝置中盛滿水，用排水法收集rm{(2)}瓶口向上rm{(}一瓶氧氣，氣體從rm{)}端通入．

故填：rm

rm用排水法收集一瓶氧氣；將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復(fù)燃，原因可能是集氣瓶中沒有裝滿水或沒有待氣泡均勻；連續(xù)冒出時(shí)就開始收集，使收集的氧氣不純；

故填：沒有等到氣泡連續(xù)均勻冒出就收集等rm{(3)}合理即可rm{(}．

rm{)}通常情況下；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；

rm{(1)}氧氣不易溶于水；可以用排水法收集；

rm{(2)}如果沒有等到氣泡連續(xù)均勻冒出就收集會導(dǎo)致收集的氣體不純．

本題考查適用于固液不加熱反應(yīng)制取的氣體，以及氣體的收集和收集不到氣體的原因，屬于對課本基礎(chǔ)知識的總結(jié)．rm{(3)}【解析】rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}沒有等到氣泡連續(xù)均勻冒出就收集等rm合理即可rm{(}rm{)}22、4P+5O22P2O5②④③④【分析】解：（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5

（2）此題證明了可燃物燃燒必須滿足燃燒條件；三個(gè)條件缺一不可，不接觸氧氣則不燃燒，所以實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)④證明了可燃物燃燒必須要接觸氧氣。

（3）此題證明了可燃物燃燒必須滿足燃燒條件；三個(gè)條件缺一不可，必須要達(dá)到一定溫度，所以實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)④證明了可燃物燃燒必須要達(dá)到一定溫度。

解：（1）4P+5O22P2O5

（2）②④

（3）③④

此題為可燃物燃燒條件的探究；通過對比實(shí)驗(yàn)，知道燃燒條件：可燃物，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，與氧氣（或空氣）接觸，三個(gè)條件缺一不可；而滅火則去掉三個(gè)條件中的一個(gè)便可。

化學(xué)的學(xué)習(xí)一定要理論聯(lián)系實(shí)際，熟練掌握白磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O22P2O5．學(xué)習(xí)中總結(jié)歸納可燃性的一些物質(zhì)，以便保存和使用?！窘馕觥?P+5O22P2O5②④③④23、能量蠟燭燃燒排列創(chuàng)造改造應(yīng)用【分析】解：（1）化學(xué)變化是改造物質(zhì)世界的重要途徑。我們研究化學(xué)的主要目的是利用化學(xué)反應(yīng)得到有用的物質(zhì)和能量；如蠟燭燃燒產(chǎn)生光能，為人類照明。故填：能量；蠟燭燃燒。

（2）圖中所示；科學(xué)家們已經(jīng)能通過掃描隧道顯微鏡觀測到原子和分子，而且實(shí)現(xiàn)了對原子和分子的移動和排列，以及復(fù)制；改造和創(chuàng)造分子?；瘜W(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)學(xué)科，它能指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識、改造和應(yīng)用物質(zhì)。故填：排列；創(chuàng)造；改造；應(yīng)用。

（1）根據(jù)化學(xué)研究的目的和意義進(jìn)行分析解答；

（2）根據(jù)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成；結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學(xué)進(jìn)行分析解答本題。

本題考查的知識點(diǎn)是化學(xué)研究的目的、對象就取得的成就等?！窘馕觥磕芰肯灎T燃燒排列創(chuàng)造改造應(yīng)用四、計(jì)算題(共1題，共8分)24、略

【分析】

白天植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣；而夜晚沒有光照植物只進(jìn)行呼吸作用，所以凌晨時(shí)二氧化碳的濃度比較高對人體有害．所以江一杰的觀點(diǎn)是正確的；

（1）可以用注射器抽取一注射器的氣體樣品；

（2）因?yàn)槎趸寄軌蚴钩吻宓氖宜儨啙?；故分別向兩瓶收集的氣體中倒入等量的澄清石灰水，振蕩，比較石灰水變渾濁程度；預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：盛凌晨森林公園中空氣的集氣瓶中石灰水明顯變渾濁而另一瓶現(xiàn)象不明顯；得到的結(jié)論是：在凌晨森林公園中空氣中二氧化碳的含量比日照后森林公園中空氣中二氧化碳的含量高；

（3）因?yàn)檠鯕饽軌蛑С秩紵趸寄軌驕缁?；故將燃著的木條分別伸入兩個(gè)集氣瓶中，觀察木條燃燒情況；預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：在凌晨空氣中木條很快熄滅，在另一集氣瓶中能燃燒一會再熄滅；得到的結(jié)論是：在凌晨森林公園中空氣中氧氣的含量比日照后森林公園中空氣中氧氣的含量低．

故答案為：江一杰。

（1）用注射器抽取一注射器的氣體樣品．

（2）分別向兩瓶收集的氣體中倒入等量的澄清石灰水；振蕩，比較石灰水變渾濁程度；盛凌晨森林公園中空氣的集氣瓶中石灰水明顯變渾濁而另一瓶現(xiàn)象不明顯；在凌晨森林公園中空氣中二氧化碳的含量比日照后森林公園中空氣中二氧化碳的含量高；

（3）將燃著的木條分別伸入兩個(gè)集氣瓶中；觀察木條燃燒情況；在凌晨空氣中木條很快熄滅，在另一集氣瓶中能燃燒一會再熄滅；在凌晨森林公園中空氣中氧氣的含量比日照后森林公園中空氣中氧氣的含量低．

【解析】【答案】根據(jù)二氧化碳和氧氣的性質(zhì)分析；利用注射器可以來收集空氣樣品；要檢驗(yàn)不同的空氣樣品中二氧化碳的含量；可以利用二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)使澄清的石灰水變渾濁來檢驗(yàn)；要檢驗(yàn)不同的空氣樣品中氧氣的含量，可以利用氧氣的化學(xué)性質(zhì)能夠支持燃燒來檢驗(yàn)．

五、推斷題(共4題，共28分)25、CO2C+2CuO2Cu+CO2↑【分析】【解答】解：（1）高溫會生成的紅色的物質(zhì)，D就只能是銅，我們所學(xué)過的，能使澄清石灰水變渾濁的就是二氧化碳，可以推斷出A、B就是碳和氧化銅，故答案為：CO2；

（2）氧化銅和碳在高溫的條件下生成紅色的銅和二氧化碳，故答案為：C+2CuO2Cu+CO2↑．

【分析】常見的黑色粉末有：氧化銅；二氧化錳、碳、鐵等；我們所接觸的化學(xué)物質(zhì)中，紅色的單質(zhì)有：銅、紅磷等；

（1）能使澄清石灰水變渾濁的氣體有二氧化碳；D是高溫生成的，D就只能是銅，兩種黑色粉末，會生成銅和二氧化碳的，A；B就只能是氧化銅和碳；

（2）根據(jù)（1）中推出的A、B物質(zhì)及反應(yīng)條件來書寫化學(xué)方程式．26、氯酸鉀；二氧化錳；氧氣；硫；二氧化硫；催化；催化；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；硫+氧氣二氧化硫【分析】解：rm{(1)}根據(jù)題目中的信息：將一種白色固體rm{A}和一種黑色固體rm{B}按一定比例混合后加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體rm{C}取淡黃色粉末rm{D}點(diǎn)燃放入氣體rm{C}中，會產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{E}由淡黃色粉末硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體二氧化硫，則rm{E}為二氧化硫，rm{D}為硫，rm{C}為氧氣；由實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理，則rm{A}為氯酸鉀，rm{B}為二氧化錳rm{.}二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑；起催化作用，是這個(gè)反應(yīng)的催化劑．

rm{(2)}氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氯化鉀rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}

overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧氣．

硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫rm{+}氧氣rm{+}二氧化硫．

故答案為：

rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氯酸鉀；二氧化錳；氧氣；硫；二氧化硫；催化；催化；

rm{(1)}氯酸鉀rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氯化鉀rm{(2)}氧氣；硫rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}

overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧氣rm{+}二氧化硫．

根據(jù)題目中的信息：將一種白色固體rm{+}和一種黑色固體rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}按一定比例混合后加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體rm{A}取淡黃色粉末rm{B}點(diǎn)燃放入氣體rm{C}中，會產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{D}由淡黃色粉末硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰；生成一種有刺激性氣味的氣體二氧化硫，進(jìn)行分析解答即可．

本題難度不大，解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口rm{C}突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等rm{E}獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證．rm{(}【解析】氯酸鉀；二氧化錳；氧氣；硫；二氧化硫；催化；催化；氯酸鉀rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氯化鉀rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}

overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧氣；硫rm{+}氧氣rm{+}二氧化硫rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}27、（1）H2O2CO2CO（2）【分析】【分析】過氧化氫分解生成水和氧氣；電解水生成氫氣和氧氣，含有碳元素的物質(zhì)在氧氣中充分燃燒時(shí)能夠生成二氧化碳，不充分燃燒時(shí)能夠生成一氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論?！窘獯稹窟^氧化氫分解生成水和氧氣，電解水生成氫氣和氧氣，含有碳元素的物質(zhì)在氧氣中充分燃燒時(shí)能夠生成二氧化碳，不充分燃燒時(shí)能夠生成一氧化碳，因此甲、乙、rm{A}rm{B}rm{C}