人教版數(shù)學(xué)七年級上冊《工程問題》聽評課記錄1

人教版數(shù)學(xué)七年級上冊《工程問題》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《工程問題》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個實際的工程問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實例理解和掌握工程問題的解題思路和方法。同時，張教師還組織學(xué)生進行小組討論，促進學(xué)生之間的交流和合作。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和參與討論。學(xué)生之間有較好的合作學(xué)習(xí)情況，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀律，學(xué)生們能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前就為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和預(yù)期效果。通過觀察學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對工程問題的解題思路和方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對工程問題的知識點理解和記憶情況較好，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。通過課堂提問和練習(xí)，可以看出學(xué)生們對技能的掌握程度較高，能夠運用所學(xué)方法進行問題的分析和解答。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生積極思考和解決問題，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。同時，張教師還通過實際工程問題的導(dǎo)入，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用價值，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是張教師對工程問題的講授清晰明了，能夠引導(dǎo)學(xué)生通過實例理解和掌握解題思路和方法。同時，張教師注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生積極思考和解決問題，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步提升。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以進一步豐富和拓展，如引入更多的實際案例和練習(xí)題，幫助學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)觀察張教師的教學(xué)，并定期與其交流和反饋。同時，可以組織教師培訓(xùn)和研