花城版音樂課聽評課記錄

花城版音樂課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：音樂

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：花城版音樂教材第五章第一節(jié)《茉莉花》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：音樂教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、樂譜、多媒體等教學(xué)材料一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放《茉莉花》的演唱視頻，引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)音樂的興趣，導(dǎo)入新課的方式生動(dòng)有趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張華教師采用了講授、示范、分組練習(xí)等多種教學(xué)方法。在教授歌曲旋律時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分析歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生對音樂知識的理解。同時(shí)，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過合作演奏歌曲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，張華教師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了家鄉(xiāng)音樂的重要性。在布置作業(yè)時(shí)，教師要求學(xué)生回家后向家人分享所學(xué)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的家庭情感。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問、回答、鼓勵(lì)等互動(dòng)方式運(yùn)用得當(dāng)。學(xué)生參與度較高，對教師的提問能積極回應(yīng)，表現(xiàn)出對音樂課程的喜愛。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，分組練習(xí)時(shí)能夠互相配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備、電子琴等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，教師還通過網(wǎng)絡(luò)平臺分享教學(xué)資源，方便學(xué)生在家復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了音樂教學(xué)的質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括掌握《茉莉花》的旋律、理解家鄉(xiāng)音樂的重要性以及提升音樂實(shí)踐能力。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠熟練演唱《茉莉花》，對家鄉(xiāng)音樂有更深入的了解，且在合作演奏中展現(xiàn)了較高的實(shí)踐能力，說明學(xué)生已達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對《茉莉花》的旋律、歌詞以及音樂知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在課堂練習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答有關(guān)問題，表明他們對音樂知識有較好的掌握。此外，學(xué)生們在分組實(shí)驗(yàn)中能夠運(yùn)用所學(xué)技能，進(jìn)一步證明他們對音樂技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對家鄉(xiāng)音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們對音樂的熱情。在課堂討論和實(shí)踐中，學(xué)生們表現(xiàn)出對音樂文化的尊重和熱愛，說明教學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感，有助于學(xué)生們形成積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本次音樂課給聽課人留下了深刻的印象。張華教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程組織有序，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以嘗試更多元化的方式，如引入與家鄉(xiāng)音樂相關(guān)的文化背景，以增強(qiáng)學(xué)生的文化意識。其次，教師在分組實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動(dòng)交流，鼓勵(lì)他們分享學(xué)習(xí)心得，提高合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量。此外，教師還可以在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)課時(shí)中繼續(xù)觀察張華教師的教學(xué)，以便了解教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整，并進(jìn)一步提供支持?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：定期組織音樂教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)