2025年粵人版七年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版七年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、盆栽的植物，一般不宜經(jīng)常放在臥室內(nèi)過夜，這是因?yàn)锳.生物生活需要營養(yǎng)B.植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳C.生物需要生長D.植物光合作用釋放氧氣2、如圖中的①～④表示葉肉細(xì)胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放二氧化碳和氧氣的過程，其中有助于維持生物圈中碳-氧平衡的是（）A.①②B.①④C.②③D.③④3、小強(qiáng)患重感冒，發(fā)燒快有一個(gè)星期了，體重明顯下降，他體內(nèi)的有機(jī)物被消耗量最大的是（）A.糖類B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.水4、進(jìn)入血液的氧，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞內(nèi)的什么部位被利用?（）A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.葉綠體D.線粒體5、某同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)成績很好；可每到重要考試時(shí)他就情緒緊張；發(fā)揮失常，出現(xiàn)“怯場”現(xiàn)象．這說明該同學(xué)還需要進(jìn)一步培養(yǎng)、訓(xùn)練和增強(qiáng)（）

A.道德修養(yǎng)B.生理健康C.生殖質(zhì)量D.社會適應(yīng)能力評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、根的生長主要是區(qū)細(xì)胞分裂和區(qū)細(xì)胞伸長的結(jié)果A.根冠B.分生區(qū)C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)7、綠色開花植物在不同的外界條件下有不同的生理狀態(tài)；下列情況有可能存在的是（）

A.植物只進(jìn)行蒸騰作用；不進(jìn)行光合作用。

B.葉片只進(jìn)行光合作用；不進(jìn)行呼吸作用。

C.葉肉組織只進(jìn)行呼吸作用；不進(jìn)行光合作用。

D.莖的木質(zhì)部只運(yùn)輸水分；不運(yùn)輸無機(jī)鹽。

8、下列關(guān)于組織；器官、系統(tǒng)形成的相關(guān)說法正確的是（）

A.細(xì)胞分化形成組織。

B.組織是由許多形態(tài)；功能不同的細(xì)胞組成。

C.一種組織的細(xì)胞形態(tài)相似；結(jié)構(gòu)、功能相同。

D.不同的系統(tǒng)按一定的順序聚集在一起；就形成了器官。

9、下列食物的成分中，不經(jīng)過消化，可以直接被吸收的是（）A.水、無機(jī)鹽B.氨基酸、脂肪酸C.淀粉、維生素D.蛋白質(zhì)、脂肪10、下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述中，錯(cuò)誤的是（）A.植物體內(nèi)所有細(xì)胞都有分裂能力B.細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞C.細(xì)胞分裂結(jié)束時(shí)，子細(xì)胞比母細(xì)胞小D.細(xì)胞分裂時(shí)染色體平均分成兩份11、下列不屬于地理“之謎”的是（）A.一年中為什么會有四季變化B.為什么冬季深圳比哈爾濱溫度高些C.為什么攝入過多肉類會造成肥胖D.魚為什么能在水里游12、小杰制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟如下：①用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈②在載玻片的中央滴一滴清水③用消毒過的牙簽在自己漱口后的口腔內(nèi)壁輕輕刮幾下④把牙簽上附有碎屑的一端放在載玻片上的生理鹽水中輕涂幾下⑤用手快速的蓋上蓋玻片防止出現(xiàn)氣泡⑥在載玻片的一側(cè)滴加稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本全部．他的操作有哪些錯(cuò)誤（）A.①只需要擦拭載玻片即可B.②在載玻片的中央滴加的應(yīng)該是生理鹽水而不是清水C.⑤應(yīng)該是用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在水滴上D.⑥中應(yīng)該滴加的是生理鹽水而不是稀碘液評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)13、請回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問題。

（1）圖1是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時(shí)物鏡與玻片間的距離．使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí)，為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，其目鏡和物鏡的組合是____，物鏡與玻片間的距離應(yīng)該是圖____．

（2）圖2表示用顯徽鏡觀察草履蟲時(shí)，視野中物像的位置及運(yùn)動方向（箭頭所指），若要讓草履蟲不從視野中消失，應(yīng)將載玻片向是____方向移動．此時(shí)眼睛要注視____鏡．

（3）以是甲．乙兩圖3是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的情形；這表明該同學(xué)在裝片制作過程中存在不合要求的操作．請你指出：是哪些操作不合要求導(dǎo)致出現(xiàn)甲乙兩種情形？

甲：____．

乙：____．14、呼吸運(yùn)動包括______過程和______過程．15、現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是。16、血液在靜脈中流得最慢，有利于物質(zhì)交換．____．17、根據(jù)圖（模擬膈肌的運(yùn)動示意圖）完成下列各題．

（1）該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是____（吸氣還是呼氣）

（2）圖中C模擬的是____．圖中E模擬的是____．

（3）用手上推E，小氣球____，表示____．

18、有人認(rèn)為無論是處方藥還是非處方藥，在使用之前都應(yīng)仔細(xì)閱讀使用說明書．____．19、下面是根尖的立體結(jié)構(gòu)和平面結(jié)構(gòu)圖；識圖并填寫有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容。

(1)①是根尖的____，它的表皮細(xì)胞向外突出形成____它是根吸收無機(jī)鹽和____的主要部分。

(2)②是根尖的伸長區(qū)，它的細(xì)胞能迅速____。

(3)③是根尖的____，它的細(xì)胞體小，能夠不斷地分裂產(chǎn)生____。

(4)④是根尖的____，具有____作用。20、單細(xì)胞生物草履蟲的結(jié)構(gòu)中，細(xì)菌和微小的浮游植物等食物由____進(jìn)人體內(nèi)；用____呼吸，在____內(nèi)進(jìn)行消化吸收營養(yǎng)．

評卷人得分四、判斷題(共3題，共24分)21、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力很強(qiáng)，生態(tài)是不會受到破壞的。22、糞便排出體外的過程叫做排泄．______．（判斷對錯(cuò)）23、遇到巨大聲響時(shí)，應(yīng)該閉嘴捂耳。()評卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共12分)24、圖為洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟圖（順序被打亂），請回答下列問題：

（1）下列哪項(xiàng)表示了洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作步驟的正確順序______．

A；D→B→C→A→E→G→FB、B→D→C→A→E→G→F

C；B→C→D→A→E→G→FD、B→D→C→A→G→E→F

（2）圖D滴的液體是______，如果制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片這一步驟滴的液體是______，圖G滴的液體是______．

（3）圖E這樣蓋蓋玻片的目的避免____．

（4）結(jié)合下面圖1～4回答問題，顯鏡觀察時(shí)，圖1中，轉(zhuǎn)動____時(shí)，鏡筒的升降范圍較大；看到的細(xì)胞數(shù)目最少的目鏡和物鏡組合是圖2中______（填序號）．顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞是圖______（填序號），想把圖4中的細(xì)胞A移到視野的正中央，玻片標(biāo)本將向______移動．（供選答案：a、右上方b、右下方c、左下方d、左上方）

（5）用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中找到細(xì)胞物像后，為使物像更加清晰，需要調(diào)節(jié)顯微鏡的______螺旋．25、某生物實(shí)驗(yàn)小組在“探究口腔對淀粉的消化作用”活動時(shí)進(jìn)行了如表所示的實(shí)驗(yàn)請據(jù)實(shí)驗(yàn)過程分析；回答下列問題：（溫馨提示：饅頭主要成分是淀粉；在口腔內(nèi)既有物理性消化也有化學(xué)系消化。）

。試管編號1234饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量唾液有無2mL唾液A2mL唾液2mL唾液是否攪拌充分?jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢璨粩嚢铚囟?7℃水浴中保持10分鐘加入碘液2滴（1）為了證明唾液對饅頭中的淀粉有消化作用；應(yīng)該選擇______號試管和______號試管作為對照實(shí)驗(yàn)，在2號試管的A處應(yīng)加入的液體是______。

（2）該探究實(shí)驗(yàn)共設(shè)計(jì)了3組對照實(shí)驗(yàn)若想探究牙齒的咀嚼作用；我們應(yīng)該選擇選用1號試管和______號試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。

（3）如果我們想探究舌頭的攪拌作用；我們應(yīng)該選擇1號和______號試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號試管中加入碘液后的現(xiàn)象是______，原因是______。26、【題文】某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活力；設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置。請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）裝置A，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁，此實(shí)驗(yàn)證明了____

____。

（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的____作用。

（3）裝置B，當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣球充滿二分之一左右時(shí)，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香猛裂燃燒起來，該實(shí)驗(yàn)說明光合作用產(chǎn)生了____。

（4）為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”，裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對照組，該對照組有一處明顯錯(cuò)誤，請你改正：應(yīng)去掉圖乙中的____。評卷人得分六、綜合題(共4題，共40分)27、請根據(jù)下表回答有關(guān)問題：無機(jī)鹽的種類食物來源含鈣的無機(jī)鹽奶類、綠葉蔬菜、豆類、蝦皮等。(A類)含磷的無機(jī)鹽瘦肉、魚、奶類、蛋類、豆類等。(B類)含鐵的無機(jī)鹽血液、肝臟、瘦肉、魚、奶類、蛋類。(C類)含碘的無機(jī)鹽海帶、紫菜、蝦、海鹽。(D類)(1)某人患骨質(zhì)疏松癥，應(yīng)多吃________________類食物。(2)貧血患者除了多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物外，還應(yīng)該多吃______________類食物。(3)患大脖子病(地方性甲狀腺腫)的人常吃海帶、紫菜、海鹽能使癥狀得到緩解，因?yàn)檫@些食物可以提供________________。它是合成甲狀脈激素的主要原料。(4)奶類食物營養(yǎng)豐富，除富含多種無機(jī)鹽外，還含________________、________________、________________三類供能的有機(jī)營養(yǎng)?！按箢^娃娃”所吃的“黑心奶粉”主要是________________含量極少，故嚴(yán)重影響幼兒的生長發(fā)育。(注：“黑心奶粉”是指地下黑工廠生產(chǎn)的一種劣質(zhì)奶粉。)28、（4分）。根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答：（1）使用顯微鏡時(shí)，鏡筒升降范圍較大的結(jié)構(gòu)是[9]_____________，因此在用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，為避免壓碎本，在下降鏡筒時(shí)，眼睛要盯著[4]_______；對光時(shí)，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，要用物鏡對準(zhǔn)通光孔（請?zhí)睢案弑丁被颉暗捅丁保?2)當(dāng)幾個(gè)同學(xué)圍著一臺顯微鏡時(shí)，視野有時(shí)會就暗，原因是：______________。29、下圖是模擬膈肌的運(yùn)動，據(jù)圖回答下列問題。（1）甲圖表示氣，乙圖表示氣。（2）呼氣時(shí)，膈肌，使胸廓容積，肺也隨著，肺內(nèi)氣壓相應(yīng)，氣體被呼出。（3）吸氣時(shí)，膈肌，使胸廓容積，肺也隨著，肺內(nèi)氣壓相應(yīng)，氣體被吸入。30、【題文】屬于ABO血系的四個(gè)人；甲；乙、丙、丁四人去醫(yī)院進(jìn)行血型檢查，經(jīng)醫(yī)生進(jìn)行抽血檢查，結(jié)果果分別如圖所示，請根據(jù)醫(yī)院的檢查結(jié)果判斷四人的血型。(4分)

甲是_____________血；

乙是_____________血；

丙是_____________血；

丁是_____________血；參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】試題分析：植物在夜晚不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，釋放二氧化碳，因此把盆花放在臥室內(nèi)過夜，不僅會使植物與人競爭氧氣，還會因植物的呼吸作用釋放的二氧化碳而使室內(nèi)空氣變得渾濁，從而影響人的健康．考點(diǎn)：本題主要考查植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系．【解析】【答案】B2、A【分析】解：綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用；消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡．所以說，是光合作用維持了大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡．圖中①②代表的是植物在葉綠體里進(jìn)行光合作用，①表示二氧化碳進(jìn)入細(xì)胞，②表示氧氣被釋放到大氣中，因此有助于維持生物圈中碳-氧平衡的是A．

故選：A．

植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣；從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定．

圖中①②代表的是植物在葉綠體里進(jìn)行光合作用；①表示二氧化碳進(jìn)入細(xì)胞，②表示氧氣被釋放到大氣中；③④是指植物在線粒體里進(jìn)行呼吸作用，③是氧氣進(jìn)入細(xì)胞，④是指二氧化碳被釋放到大氣中．

知道植物的光合作用可以促進(jìn)生物圈中的碳氧平衡是解題的關(guān)鍵．【解析】A3、C【分析】【分析】此題考查營養(yǎng)物質(zhì)的功能。解決此題的關(guān)鍵是明確營養(yǎng)物質(zhì)的功能特點(diǎn)?！窘獯稹咳梭w進(jìn)行生理活動所需要的能量，主要由食物中的糖類供給。糖類是人體進(jìn)行生理活動的主要能源。蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，與人體的生長發(fā)育和細(xì)胞的修復(fù)以及更新有重要作用；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，一般儲存在皮下備用。題干中，小強(qiáng)由于長時(shí)間感冒發(fā)燒，消耗了大量體能，致使貯存在體內(nèi)的脂肪等營養(yǎng)物質(zhì)消耗多而補(bǔ)充少，故體重明顯下降。故C符合題意。故選C?！窘馕觥緾4、D【分析】試題分析：當(dāng)血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞后，將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物內(nèi)儲存的能量釋放出來，供人體生命活動的需要；這個(gè)過程發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的線粒體里．考點(diǎn)：組織細(xì)胞的氣體交換；能量來自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解【解析】【答案】D5、D【分析】【解答】適應(yīng)社會環(huán)境有兩種形式：一種是改造社會環(huán)境；使社會環(huán)境適合人們的需求；另一種是改造人們自身，去適應(yīng)社會環(huán)境的要求．無論哪種形式，最后都要達(dá)到環(huán)境與人們自身的和諧一致，我們才能健康愉快地生活．提高社會適應(yīng)能力的具體方法有：①要主動接觸社會環(huán)境；積極適應(yīng)社會環(huán)境．②要積極調(diào)整自我，提高應(yīng)對的技巧．③要利用社會支持系統(tǒng)，積極尋求幫助．

該同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)成績很好；可每到重要考試時(shí)他就情緒緊張；發(fā)揮失常，出現(xiàn)“怯場”現(xiàn)象．這說明該同學(xué)還需要進(jìn)一步培養(yǎng)、訓(xùn)練和增強(qiáng)社會適應(yīng)能力．

故選：D．

【分析】健康不僅僅是沒有疾病，是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)．思考解答．二、多選題(共7題，共14分)6、BC【分析】試題分析：分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)，伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，因此根的生長主要是由于分生區(qū)的細(xì)胞不斷分裂和伸長區(qū)的細(xì)胞不斷伸長的緣故，故選BC?？键c(diǎn)：本題考查的是根的生長。【解析】【答案】BC7、AC【分析】

A；蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程；氣孔是水蒸氣外出的門戶，氣孔的開閉受光照的影響，有光時(shí)，氣孔開啟，植物能進(jìn)行蒸騰作用；光合作用必須在光下進(jìn)行，因此有光時(shí)，綠色植物還進(jìn)行光合作用．植物體時(shí)刻需要進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，釋放能量，滿足各項(xiàng)生命活動的需要．在無光時(shí)，氣孔輕微開啟，能進(jìn)行微弱的蒸騰作用，不能進(jìn)行光合作用．符合題意．

B；由A可知；植物體時(shí)刻需要進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，釋放能量，滿足各項(xiàng)生命活動的需要．不符合題意．

C；光是光合作用不可缺少的條件；因此必須是含有葉綠體的細(xì)胞在光下才能進(jìn)行光合作用．所以在無光的條件下，葉肉細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，但要進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，釋放能量，滿足生命活動的需要．符合題意．

D；莖的木質(zhì)部里含有導(dǎo)管；作用是自下向上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽．韌皮部里有篩管，作用是自上向下運(yùn)輸有機(jī)物．不符合題意．

故選：A；C

【解析】【答案】此題是一個(gè)綜合性的選擇題；涉及植物的光合作用；蒸騰作用、呼吸作用等三大生命活動以及營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸．據(jù)此解答．

8、AC【分析】

A；細(xì)胞分裂、分化形成不同的組織；故A說法正確．

B；組織是細(xì)胞分化的結(jié)果；細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織，故B說法錯(cuò)誤．

C；細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群；每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織，故C說法正確．

D；由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官；故D說法錯(cuò)誤．

故選：AC．

【解析】【答案】這是一個(gè)關(guān)于細(xì)胞；組織、器官、系統(tǒng)的概念的判斷題；思考答題．

9、AB【分析】解：水；無機(jī)鹽、氨基酸、脂肪酸、維生素；都是小分子營養(yǎng)物質(zhì)，可以直接吸收．

淀粉；蛋白質(zhì)、脂肪；都是大分子有機(jī)物必須經(jīng)過消化后才能吸收．

故選：AB．

食物中含有的維生素；水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用；而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握只有小分子的、能溶于水的物質(zhì)才能被消化道壁吸收．【解析】AB10、AD【分析】解：A；只有分生組織細(xì)胞具有分裂能力；A錯(cuò)誤；

B；細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞．B正確；

C；細(xì)胞分裂結(jié)束時(shí)；子細(xì)胞比母細(xì)胞小，C正確；

D；在細(xì)胞分裂的過程中；染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，D錯(cuò)誤．

故選：A；D．

細(xì)胞分裂的具體過程是：細(xì)胞核首先由一個(gè)分裂成兩個(gè)→細(xì)胞質(zhì)分成兩份；每份各含一個(gè)細(xì)胞核→細(xì)胞由一個(gè)分成兩個(gè)．細(xì)胞由一個(gè)分成兩個(gè)時(shí)，動物細(xì)胞是原來細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞；植物細(xì)胞是在中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，據(jù)此解答．

細(xì)胞分裂是活細(xì)胞繁殖其種類的過程，是一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)細(xì)胞的過程．【解析】AD11、CD【分析】本題主要考查了常見的地理現(xiàn)象。由題目中的選項(xiàng)可知，A選項(xiàng)中的四季變化是地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，屬于地理“之謎”，A對；B中冬季深圳比哈爾濱溫度高，是由于緯度因素的影響，屬于地理“之謎”，B對；C中攝入過多肉類會造成肥胖和D中魚為什么能在水里游都不屬于地理“之謎”，CD錯(cuò)。故選CD?！窘馕觥緾D12、BC【分析】解：人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程是：擦拭載玻片和蓋玻片→在載玻片上滴一滴生理鹽水→漱口→用消毒牙簽在口腔側(cè)壁上刮取口腔上皮細(xì)胞→將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→蓋蓋玻片→染色．可以簡化為“擦”“滴”“刮”“涂”“蓋”“染”．

①擦：用潔凈的紗布將載玻片；蓋玻片擦拭干凈．

②滴：用滴管在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水；保持細(xì)胞的正常形態(tài)．

③刮：用涼開水把口漱凈；用牙簽從口腔內(nèi)壁處輕輕刮幾下；

④涂：把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下．

⑤蓋：蓋上蓋玻片；用鑷子夾起蓋玻片，先讓蓋玻片的一邊接觸生理鹽水滴，然后慢慢放下，注意不要留下氣泡．

⑥染：用稀碘液染色；染色的正確方法是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，使稀碘液浸潤標(biāo)本的全部；

把制好的口腔上皮細(xì)胞裝片放在低倍顯微鏡下觀察．可見題中的②⑤錯(cuò)誤．

故選：BC

“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的制作方法步驟；為便于記憶可以簡化為“擦”“滴”“刮”“涂”“蓋”“染”，結(jié)合實(shí)驗(yàn)分析作答．

人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程是制片成功的關(guān)鍵，要下功夫記住，掌握這部分內(nèi)容要用科學(xué)的方法，把繁瑣的步驟簡單化，用“擦”“滴”“刮”“涂”“蓋”“染”來速記，效果很好．【解析】BC三、填空題(共8題，共16分)13、④①⑥左下方目鏡圖中視野內(nèi)出現(xiàn)了氣泡，說明蓋玻片蓋的不規(guī)范圖中表皮出現(xiàn)了重疊，說明表皮沒有展平【分析】【解答】解：（1）顯微鏡的放大倍數(shù)越??；看到的細(xì)胞數(shù)目越多，因此使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用放大倍數(shù)小的目鏡和物鏡，其目鏡和物鏡的組合是長目鏡④和短物鏡①，在觀察的時(shí)，低倍物鏡距離玻片就遠(yuǎn)，遠(yuǎn)了視野就寬，看到的細(xì)胞數(shù)目就多，高倍鏡距離近，近視野就窄，但看到物像大．因此物鏡與玻片間的距離應(yīng)該是⑥．

（2）；顯微鏡成倒立的像；物像的移動方向和載玻片的移動方向相反．使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，看到草履蟲向左下方移動，實(shí)際草履蟲在向右上方移動，要讓草履蟲不從視野中消失，載玻片應(yīng)向左下方移動．眼睛應(yīng)該注視著目鏡．

（3）觀察甲乙兩圖可以發(fā)現(xiàn)：甲圖中視野內(nèi)出現(xiàn)了氣泡；說明蓋玻片蓋的不規(guī)范；乙圖中表皮出現(xiàn)了重疊，說明表皮沒有展平．

【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)．物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短；顯微鏡成倒立的像：物像與實(shí)物相反，上下倒置，左右反向．氣泡與細(xì)胞的區(qū)別：氣泡有黑邊的圓形，輕壓可以變形移動，細(xì)胞沒有．據(jù)此解答：14、呼氣；吸氣【分析】解：肺泡與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的過程叫做肺的通氣；肺的通氣是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的，呼吸運(yùn)動包括呼氣和吸氣兩個(gè)過程．

吸氣時(shí)；膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，肺隨之?dāng)U大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動的吸氣運(yùn)動；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動的呼氣運(yùn)動，因此，通過呼吸運(yùn)動，人體胸廓容積有規(guī)律地?cái)U(kuò)大與縮小，從而完成外界氣體和肺內(nèi)氣體的交換．

故答案為：呼氣；吸氣；

呼吸是指人體與外界進(jìn)行氣體交換的過程；呼吸的全過程包括相互聯(lián)系的四個(gè)環(huán)節(jié)：肺的通氣；肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織里的氣體交換．

肺的通氣是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的；肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．

關(guān)鍵是理解掌握肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣，它是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的．【解析】呼氣；吸氣15、略

【分析】試題分析：現(xiàn)代類人猿和人類是由森林古猿進(jìn)化而來的。森林古猿過著以樹棲為主的生活，后來由于環(huán)境的變化，一部分森林消失，一部分森林古猿不得不下地生活，形成了直立行走的運(yùn)動方式，上肢解放開來，可以使用工具，到制造工具，腦得到鍛煉，后來由于火的發(fā)現(xiàn)，改善了營養(yǎng)，使腦更加發(fā)達(dá)，制造的工具越來越復(fù)雜，最后產(chǎn)生了語言，使人和猿有和本質(zhì)的區(qū)別。考點(diǎn)：此題考查的知識點(diǎn)人類和類人猿的祖先。森林古猿是人類和類人猿共同的祖先，據(jù)此解答?！窘馕觥俊敬鸢浮可止旁?6、略

【分析】

人體內(nèi)的血管有動脈血管；靜脈血管、毛細(xì)血管三種類型．其中毛細(xì)血管的有三個(gè)特點(diǎn)：管壁最薄；只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；管腔最小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過；血流速度極慢．正是這些特點(diǎn)決定了毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)是適于人體內(nèi)血液和組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場所．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查的是毛細(xì)血管適于與外界進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)；首先必須明確毛細(xì)血管的特點(diǎn)．

17、略

【分析】

（1）圖示中；箭頭表示用手向下拉橡皮模，代表膈肌收縮，膈的頂部下降，因此該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是吸氣過程．

（2）圖中A；B表示氣體進(jìn)出肺的通道；A是氣管，B是支氣管；C小氣球代表肺，D代表胸廓，E代表膈?。?/p>

（3）用手下拉E；表示膈肌收縮，膈的頂部下降，胸廓擴(kuò)張，裝置內(nèi)氣壓下降，小氣球隨之?dāng)U張，氣球內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入氣球，表示吸氣過程．

（4）用手上推E；表示膈肌舒張，膈的頂部上升，胸廓縮小，裝置內(nèi)氣壓上升，小氣球隨之回縮，造成氣球內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，氣體從氣球排出，表示呼氣過程．

故答案為：（1）吸氣；

（2）肺；膈肌；

（3）變癟；呼氣．

【解析】【答案】呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮??；叫呼吸運(yùn)動，包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程；呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進(jìn)行交換；參加呼吸運(yùn)動的肌肉主要有膈??；肋間肌等呼吸肌．

18、略

【分析】

《中華人民共和國藥品管理法》中規(guī)定藥品的標(biāo)簽應(yīng)當(dāng)包含藥品通用名稱；適應(yīng)癥或者功能主治、規(guī)格、用法用量、生產(chǎn)日期、產(chǎn)品批號、有效期、生產(chǎn)企業(yè)等內(nèi)容．通過藥品使用說明書；我們能了解藥品的適應(yīng)癥、用法用量、是否過期等信息，這是我們安全用藥的基本要求．

故答案為：√

【解析】【答案】本題涉及的是安全用藥和正確用藥的知識．安全用藥是指根據(jù)病情需要；正確選擇藥物的品種；劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害．

19、成熟區(qū)根毛水伸長分生區(qū)新細(xì)胞根冠保護(hù)【分析】【解答】由圖可知①是成熟區(qū)②是伸長區(qū)③是分生區(qū)④是根冠。1；成熟區(qū)；也稱根毛區(qū)．內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管．導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用．表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．2、伸長區(qū)，位于分生區(qū)稍后的部分．一般長約2～5毫米．是根部向前推進(jìn)的主要區(qū)域，其外觀透明，潔白而光滑．生長最快的部分是伸長區(qū)．3、分生區(qū)，也叫生長點(diǎn)，是具有強(qiáng)烈分裂能力的、典型的頂端分生組織．個(gè)體小、排列緊密、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核較大、擁有密度大的細(xì)胞質(zhì)（沒有液泡），外觀不透明．4、根冠，根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu)，罩在分生區(qū)的外面，有保護(hù)根尖幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能．

【分析】本題考查根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)．可結(jié)合根尖的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行記憶．20、口溝表膜食物泡【分析】【解答】解：草履蟲全身由一個(gè)細(xì)胞組成；它身體的一側(cè)有一條凹入的小溝，叫“口溝”，口溝內(nèi)的密長的纖毛擺動時(shí)，能把水里的細(xì)菌和有機(jī)碎屑作為食物擺進(jìn)口溝，再進(jìn)入草履蟲體內(nèi)，形成食物泡，供其慢慢消化吸收．草履蟲靠身體的外膜吸收水里的氧氣，排出二氧化碳．

故答案為：口溝；表膜；食物泡。

【分析】單細(xì)胞生物個(gè)體微小，全部生命活動在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中．如草履蟲就是單細(xì)胞的動物，由這一個(gè)細(xì)胞就能夠完成各項(xiàng)生命活動．四、判斷題(共3題，共24分)21、×【分析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但是這種能力是有一定限度的，當(dāng)超過這種限度后，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是由生態(tài)系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量決定的，即與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度（即：食物鏈和食物網(wǎng)）有關(guān)，食物鏈（網(wǎng)）中的生物都有其適宜的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境劇烈變化后將不能適應(yīng)而死去，這樣就會導(dǎo)致食物鏈（網(wǎng)）被破壞（即：破壞營養(yǎng)結(jié)構(gòu)被破壞）．從而使自動調(diào)節(jié)能力下降甚至消失．考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)。【解析】【答案】錯(cuò)22、×【分析】解：排泄有三條途徑：一；二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出；二、水、無機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出；三、水、無機(jī)鹽和尿素以汗的形式通過皮膚排出．人體內(nèi)食物殘?jiān)凶黾S便；排出體外的過程叫排遺．

故答案為：×．

人體將代謝終產(chǎn)物如二氧化碳；尿素以及多余的水和無機(jī)鹽排出體外的過程叫排泄．

要注意排便和排遺的區(qū)別，排泄排出體外的是細(xì)胞代謝的終產(chǎn)物，排遺排出去的是食物殘?jiān)窘馕觥俊?3、√【分析】試題分析：當(dāng)聽到巨大聲響時(shí)，空氣震動劇烈導(dǎo)致鼓膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．這時(shí)張大嘴巴，可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對鼓膜的影響．故答案為：√考點(diǎn)：耳的保?。窘馕觥俊敬鸢浮繉ξ?、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共12分)24、（1）B

（2）清水生理鹽水碘液

（3）產(chǎn)生氣泡。

（4）粗準(zhǔn)焦螺旋⑤⑥4C

（5）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋【分析】【分析】本題考查的是顯微鏡的使用方法，制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法及洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法，解題的關(guān)鍵是理解實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)，結(jié)合圖進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！安痢保酶蓛舻募啿及演d玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋“，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。從圖中可以看出：A是展、B是擦、C是撕、D是滴、E是蓋、F是吸、G是染，因此正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是BDCAEGF，故選B。（2）圖D所滴的液是清水；目的是為了維持洋蔥鱗片葉細(xì)胞的正常狀態(tài)．如果制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片這一步驟滴的液體是生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)，為了便于觀察，要把細(xì)胞核內(nèi)的染色體染成深色，可用碘液染色，所以圖G所滴的液體是碘液。

（3）圖E的操作方法；先用蓋玻片的一側(cè)接觸水滴，水會沿玻片向兩邊散開，然后緩緩放平后，水從一側(cè)趕向另一側(cè)，就不容易產(chǎn)生氣泡了。因此，圖E的操作方法可以避免產(chǎn)生氣泡。

（4）粗準(zhǔn)焦螺旋能大范圍的升降鏡筒。使用顯微鏡時(shí)：顯微鏡的放大倍數(shù)越大；視野比較暗，所觀察到的物像體積越大，視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目越少；相反顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野比較亮，所觀察到的物像體積越小，視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目越多，所以用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的同一部位時(shí)，要使看到的細(xì)胞數(shù)目最少，應(yīng)該是放大倍數(shù)最大的顯微鏡。一般情況下：目鏡越長，放大倍數(shù)越??；目鏡越短，放大倍數(shù)越大；物鏡正好相反。圖中⑥和⑦是目鏡，因此⑦是低倍鏡，⑥是高倍鏡；④和⑤是物鏡，⑤是高倍鏡；④是低倍鏡，故要得到最大的放大倍數(shù)的組合應(yīng)為⑤⑥，看到的細(xì)胞數(shù)目最少；放大倍數(shù)最小的組合是④⑦。人的口腔上皮細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，葉綠體和液泡，由細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成，所以顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞是圖4，顯微鏡內(nèi)的物像是倒像，左右上下顛倒，物像位于視野的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動，才能移到視野的中央，因此用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，A細(xì)胞位于左下方的物象移到視野的正中央，玻片標(biāo)本的移動方向是左下方。故選C。

（5）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能小范圍的升降鏡筒，調(diào)節(jié)物像的清晰。因此，用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中找到細(xì)胞物像后，為使物像更加清晰，需要調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋?！窘馕觥浚?）B（2）清水生理鹽水碘液（3）產(chǎn)生氣泡。

（4）粗準(zhǔn)焦螺旋⑤⑥4C（5）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋25、122ml清水34不變藍(lán)唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖【分析】解：（1）1號試管與2號試管以唾液為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn)；目的是探究唾液對淀粉的消化作用。要探究唾液對淀粉的消化作用，應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，因此在2號試管中應(yīng)加入2ml清水和1號試管形成對照。

（2）1號試管與3號試管以是否牙齒的咀嚼為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn)；目的是探究牙齒的咀嚼對食物的消化作用；

（3）1號試管與4號試管以是否舌的攪拌為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn)；目的是探究舌的攪拌對食物的消化作用；

（4）淀粉遇碘變藍(lán)色；麥芽糖遇碘不會變藍(lán)。唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖，因此1號試管滴加碘液不變藍(lán)。

故答案為：（1）1；2；2ml清水；（2）3；（3）4；（4）不變藍(lán)；唾液中含有唾液淀粉酶；在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖。

（1）在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對照實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)中饅頭碎屑是模擬了口腔中牙齒的咀嚼；攪拌是模擬了口腔中舌的攪拌，淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性，因此常用碘液來驗(yàn)證淀粉的存在。

（2）1號試管與2號試管以唾液為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn)；目的是探究唾液對淀粉的消化作用；1號試管與3號試管以是否牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究舌的攪拌對食物的消化作用；。

（3）淀粉首先在口腔里的唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麥芽糖；然后在小腸內(nèi)多種酶的作用下被消化成葡萄糖才能被吸收。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進(jìn)淀粉的消化。【解析】122ml清水34不變藍(lán)唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖26、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）二氧化碳有能使澄清的石灰水變渾濁的特性；呼吸作用是不需要條件的，只要是活細(xì)胞，即使是無光也進(jìn)行呼吸作用，也能進(jìn)行微弱的蒸騰作用，但是蒸騰作用散失的水分不能使澄清的石灰水變渾濁，同時(shí)無光時(shí)不能進(jìn)行光合作用．因此圖A實(shí)驗(yàn)裝置是為了驗(yàn)證呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是能夠使澄清的石灰水變渾濁．

（2）在實(shí)驗(yàn)過程中也能進(jìn)行微弱的蒸騰作用；植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)出來，因此，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用作用．

（3）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程，甲中能使帶火星的衛(wèi)生香劇烈燃燒，這是氧氣具有助燃的性質(zhì)，說明光合作用產(chǎn)生了氧氣．

（4）為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”；裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對照組，實(shí)驗(yàn)的唯一變量應(yīng)是金魚藻．所以應(yīng)去掉圖乙中的金魚藻．其他條件都應(yīng)該相同．

故答案為：（1）植物呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳；

（2）蒸騰作用；

（3）氧氣；

（4）金魚藻．

考點(diǎn)：此題主要考查探究植物的呼吸作用；探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物．【解析】【答案】（1）植物呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳；

（2）蒸騰作用；

（3）氧氣；

（4）金魚藻．六、綜合題(共4題，共40分)27、略

【分析】試題分析：（1）骨質(zhì)疏松癥是由于缺鈣引起的，所以骨質(zhì)疏松癥患者應(yīng)多吃含鈣較多的食物如奶類、綠葉蔬菜、豆類、蝦皮等A類食物．（2）貧血患者是由于體內(nèi)血紅蛋白數(shù)量少，而血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，因此貧血患者應(yīng)多吃含鐵質(zhì)豐富的食物如動物血液、肝臟、瘦肉等C類食物．（3）患大脖子?。ǖ胤叫约谞钕倌[）的人是由于食物中缺碘導(dǎo)致甲狀腺補(bǔ)償性再生形成的，經(jīng)常食用含碘豐富的食物可預(yù)防大脖子病，如海帶、紫菜、蝦、海鹽等D類．（4）奶類食物營養(yǎng)豐富，除富含多種無機(jī)鹽外，還含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)三類能提供能量的有機(jī)物，蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體組織的重要成分，對人體的生長發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要意義，“大