蘇教版數(shù)學四上第三單元《觀察物體》單元聽評課記錄1

蘇教版數(shù)學四上第三單元《觀察物體》單元聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學四上第三單元《觀察物體》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和準備。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張偉教師通過一個有趣的觀察游戲導入新課，激發(fā)了學生的興趣，有效地吸引了學生的注意力。

展開階段，張偉教師運用了多種教學方法，如講授、討論、實驗等。他引導學生通過觀察、思考、交流，深入理解觀察物體的方法和技巧。

結束階段，張偉教師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，互動質量良好。他鼓勵學生提問和發(fā)表見解，學生參與度和反應情況積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們積極參與討論和實驗，表現(xiàn)出對觀察物體的興趣和好奇心。學生之間的合作學習也較為活躍，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張偉教師有效地管理了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示、互動軟件等。這些技術對教學效果起到了良好的支持作用，使抽象的觀察物體知識更直觀、生動，易于學生理解和接受。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張偉教師在本次課程中設定了明確且適切的教學目標，學生們在教師的引導下，積極參與觀察物體的學習活動。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學生們基本達到了預期的學習目標，對觀察物體的方法和技巧有了初步的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在張偉教師的引導下，對觀察物體的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠運用所學的觀察方法，對不同物體進行觀察和描述，展現(xiàn)出對觀察物體知識的掌握程度較高。然而，部分學生對于一些復雜物體的觀察方法還不夠熟練，需要進一步的練習和指導。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的觀察興趣和好奇心，激發(fā)了學生對觀察物體的熱情。他鼓勵學生積極參與討論和實驗，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。通過觀察物體的學習，學生們不僅提高了數(shù)學思維能力，也培養(yǎng)了細致觀察、積極思考的良好學習習慣。此外，教師還引導學生將觀察物體的方法應用到日常生活中，提升學生對周圍環(huán)境的觀察力和感知力。

總體來說，張偉教師在本次課程中教學效果良好，學生們在知識掌握、技能掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了積極的進展。然而，仍需注意對部分學生的個別輔導，提高他們對復雜物體觀察方法的掌握程度。同時，教師應繼續(xù)關注學生的學習興趣和好奇心培養(yǎng)，激發(fā)他們更深入地探索數(shù)學世界。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。張偉教師對教材內容的掌握程度高，能夠有效地引導學生進行觀察物體的學習。他運用多種教學方法，使學生們能夠從不同角度理解和掌握觀察物體的方法。最突出的優(yōu)點是教師能夠激發(fā)學生的學習興趣和好奇心，培養(yǎng)學生觀察和思考的能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師可以進一步豐富課堂活動，增加學生動手操作的機會，讓學生在實踐中更深入地理解和掌握觀察物體的方法。其次，教師可以加強對部分學生的個別輔導，幫助他們提高對復雜物體觀察方法的掌握程度。此外，教師還可以利用更多的現(xiàn)代教育技術手段，如虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等，讓學生在更加真實的情境中進行觀察和思考，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行