蘇科版數(shù)學八年級下冊《12.2 二次根式的乘除》聽評課記錄3

蘇科版數(shù)學八年級下冊《12.2二次根式的乘除》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：12.2二次根式的乘除

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個章節(jié)的安排合理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題——二次根式的乘除。他利用多媒體展示了幾個實例，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張偉老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法。他詳細講解了二次根式乘除的運算規(guī)則，并通過例題讓學生進行實際操作。在討論環(huán)節(jié)，學生積極發(fā)言，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張偉老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生思考和探索。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄和思考。學生之間的合作學習良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張偉老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、互動提問等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張偉老師制定了針對性的學習目標，包括理解二次根式乘除的運算規(guī)則，并能熟練進行計算。學生通過課堂學習和練習，普遍達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對二次根式乘除的知識點理解和記憶情況良好，能夠正確掌握運算規(guī)則，并能運用到實際問題中。通過課堂練習和作業(yè)反饋，大部分學生對技能的掌握程度較高，能夠獨立解決相關(guān)問題。

3.情感態(tài)度價值觀

張偉老師在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極思考和探索。他通過生動的實例和實際應用，使學生認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，從而促進了學生的全面發(fā)展。學生在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和團隊合作精神，對數(shù)學學科的情感態(tài)度較為積極。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張偉老師的教學計劃清晰，教學方法得當，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是張偉老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進一步引導學生深入思考，提高討論的深度。此外，在教學過程中，可以適當增加一些數(shù)學思維的訓練，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張偉老師的課堂進行持續(xù)觀察。可以通過聽課、交流等方式，了解他在教學過程中的變化和進步。同時，我可以提供一些教學資源