滬科版數(shù)學(xué)九年級下冊《25.2 三視圖》聽評課記錄2

滬科版數(shù)學(xué)九年級下冊《25.2三視圖》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：25.2三視圖

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師本節(jié)課的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題引入三視圖的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師運用了講授和互動討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過實際操作來理解三視圖的繪制方法，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

結(jié)束階段，張老師對這節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動質(zhì)量好。學(xué)生參與度很高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在這節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性和專注度很高，表現(xiàn)出對三視圖的興趣。學(xué)生們在小組內(nèi)的合作學(xué)習(xí)情況也很好。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，不僅掌握了三視圖的基本概念和繪制方法，還通過實踐操作鍛煉了空間想象能力和邏輯思維能力。學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果表明，他們達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的教學(xué)下，對三視圖的知識點理解和記憶情況良好。通過課堂上的講授和練習(xí)，學(xué)生們能夠熟練地識別和繪制簡單幾何體的三視圖。同時，學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際問題相結(jié)合，體現(xiàn)了對知識技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，對學(xué)生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，還培養(yǎng)了克服困難的勇氣和團隊合作的精神。在張老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們能夠認(rèn)識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張偉老師這節(jié)課的整體印象非常好。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)資源利用充分，課堂管理得當(dāng)，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入更多的實際案例和應(yīng)用場景，使學(xué)生更好地理解三視圖在實際生活中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解張老師教學(xué)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時，可以采取