2025年粵教新版六年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版六年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列詞性相同的一項是（）A.聽戰(zhàn)爭經(jīng)驗希望拒絕B.突然魯迅我們旅客C.更從來單單經(jīng)常漸漸D.胖偉激承擔應該2、9、下列關于名著內(nèi)容的表述，正確的一項是（）（3分）A.《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫曾跟隨諾第留斯號進行海底探險。流落荒島后，計算時間、記日記和閱讀《圣經(jīng)》成為他生活的重要內(nèi)容。B.《簡·愛》中的簡·愛出身貧寒，從小就極具反抗精神。她畢業(yè)后到桑菲爾德莊園做家庭教師，最終以獨立的人格和勇敢的個性贏得了羅切斯特的愛情。C.《朝花夕拾》中的《五猖會》里的父親責令“我”去看五猖會前背書，讓我“無比沮喪”；《無常》中，“我”在鄉(xiāng)間迎神會上最不愿見的是活無常。D.《西游記》中，為試探師徒四人的禪心是否堅定，鐵扇公主假意要招他們?yōu)榉蛐?。唐僧不為所動，悟空識破真相，沙僧一心跟隨師師父，八戒卻動了凡心。3、下列加下劃線詞語注音全部正確的一項是（）A.硬____(lǎng)____耀(xuàn)摻____(huò)____伏（quán）B.____給(cì)愚____(cǔn)蹤____(jì)羞____（què）C.御____(pìn)____差(qīng)____當(tuǒ)____乳（bǔ）D.____樣(mú)____報(chéng)____刻(qǐng)狹____（ài）4、下列句子加橫線詞語使用不當?shù)囊豁検牵海ǎ〢.潛心治水，三過家門而不入，大禹治水的故事早已____，而有關大禹精神的傳承在當代社會顯得更為迫切。B.鄧稼先被張愛萍將軍稱為“兩彈元勛”，是____的。C.做學問最關鍵的是要有持之以恒、____的精神，如果見異思遷，終將一事無成。D.我想多踢一會兒足球，可是爸爸____，威脅我說：“你再不回去做作業(yè)，小心晚上不給你飯吃?！?、4、選出下列句子中成語使用正確的一項（）（3分）A.炎炎夏日，各種品牌的空調(diào)產(chǎn)品成了各大商場____的暢銷商品。B.放眼望去，滿山的梨花____，真是美不勝收。C.溶洞里的鐘乳石千態(tài)萬狀，有的像臥虎，有的像白熊無不____。D.班會上，他侃侃而談，出眾的口才使得大家對他____。6、1、下列詞語中加橫線字中注音有誤的一組是（）（3分）A.平____（yōng）____異（chà）父異____（yān）B.稍____（shāo）環(huán)____（yè）不能____前時之聞（chèn）C.____然（mín）____永（zhóng）____之（zú）D.____賦（bǐng）____耕（lì）日____（pān）評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、形近字組詞。

說____脫____搖____

遙____深____探____8、寫出近義詞。

嘲笑—____肯定—____實在—____9、說出下列句子的修辭手法。

天空中下起了豆大的雨點。____10、我會仿。

吵吵嚷嚷________打掃打掃________

左顧右盼________氣喘吁吁________11、寫出反義詞。

美麗—____請求—____答應—____12、按拼音寫漢字。gōngshèjiànyàncǎntòngliè____箭____大____悲____傷____開____評卷人得分三、綜合題(共7題，共14分)13、句子修辭我知道。(1)、我心頭微微一震，是什么時候聽到過這句話來著？噢，對了，那是很久以前了。____(2)、郝副營長自我犧牲的精神我們怎能忘懷？____14、帶著問題來讀書。根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問題。(1)、找出這篇文章故事情節(jié)發(fā)展的關鍵句子。(2)、那匹馬的飼養(yǎng)者是（）(3)、文章是通過人物的________、________和____15、讀課文《大自然的秘密》，向?qū)O不情愿地抱起幼龜，把它引向大海。那只嘲鷹眼見著到手的美食給抱走，只能頹喪地飛走了。(1)、“頹喪”的近義詞是____。(2)、向?qū)А皹O不情愿”的原因是（）。16、閱讀課文《最大的麥穗》；回答問題。

蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。(1)、解釋“錯失良機”。(2)、寫出本文的啟示。17、讀課文《手指》，看看下列句子是寫的哪個手指的特點(1)、身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，只有一個關節(jié)。____(2)、每逢做事，名義上他是參加的，實際上并不出力。____(3)、它的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復雜。____(4)、體態(tài)秀麗，樣子可愛，舞蹈演員作蘭花指時，他們是最優(yōu)美的兩瓣。____18、課內(nèi)閱讀。

我們幾個孩子，（）棉襖，（）家門，（）田野，去（）春天。(1)、根據(jù)原文填上合適的詞語。________________(2)、這些詞語都是表示____的詞語。(3)、我也能寫出這樣的詞語：________________19、從課文《北京的春節(jié)》中找出下面各類物品的名稱,寫下來。(1)、春節(jié)食品：____________________(2)、春節(jié)玩具：________________(3)、元宵彩燈：____________________評卷人得分四、寫作題(共2題，共16分)20、寫作練習。

學習了這篇文章，我們知道修橋的何公最后因為索橋被官府當做替罪羊處死了，你覺得何公值得嗎？你想對文中的何公說些什么呢？把你想說的話寫下來和同學交流。要求：寫出真情實感，字跡工整，不少于200字。21、生活中，我們有太多的不期而遇。人群里，我們有與親人朋友的偶然相遇；書店里，我們有與渴慕已久的書籍的相遇；影視作品中，我們有與偉人英雄的相遇；旅游中，我們有與美麗風景的相遇請以“最美麗的相遇”為題，寫一篇作文。要求：①要有真情實感；②文體不限，詩歌除外；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】A．“聽；希望、拒絕”是動詞；“戰(zhàn)爭、經(jīng)驗”是名詞；

B．“突然”副詞；“魯迅；旅客”是名詞；“我們”是代詞；

C．都是副詞；

D．“胖；偉”形容詞；“激、承擔、應該”動詞．

故選：C．

本道題考查學生對語法知識的判斷與分析能力．

在語文學習中，要對詞語的詞性（名、動、形、數(shù)、量、代等），做到能夠準確判斷．【解析】C2、B【分析】本題考查學生對名著常識的積累能力。學生在學習中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。A項中“跟隨諾第留斯號進行海底探險”的是《海底兩萬里》中的阿龍納斯教授；C項應為“最愿見的是活無?！?；D項應為：四位菩薩化身母女，假意要招他們?yōu)榉蛐?。B項表述正確，故選B?！窘馕觥緽3、D【分析】略【解析】D4、D【分析】本題考查學生對成語的理解及運用的能力。先要分析成語本身的意思，注意成語的感情色彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。A中“家喻戶曉”家家戶戶都知道。形容人所共知。符合語境；B項中“當之無愧”擔得起某種榮譽，無須感到慚愧。符合語境；C項中“鍥而不舍”比喻有恒心，有毅力。符合語境；D項“鋒芒畢露”比喻銳氣和才干全都顯露，透露出來。不合語境，成語運用不當。故選D?！窘馕觥緿5、D【分析】本題考查的是學生成語運用的能力。平時的學習過程中，要及時查字典，把成語含義搞清楚，最好能用學過的成語造句，能正確的造句，說明真正理解了成語含義。還要多讀書，學會結(jié)合書中具體的語境來理解成語的含義。本題A項“炙手可熱”的意思是“比喻氣焰盛；權(quán)勢大”；與語境不符；B項“姹紫嫣紅”的意思是“形容各色的美麗花朵爭相斗妍”；形容梨花不當；C項“惟妙惟肖”的意思是“形容描寫或摹仿得非常逼真、傳神”，與語境不符。只有D項正確，故選D?！窘馕觥緿6、C【分析】本題考查學生對字音的辨析能力。教師必須在平時多強調(diào)；并注意收集學生容易讀錯；寫錯的字。同時注意一些形似字、多音字、變聲字的讀音。這類題需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練的語感，多讀課下注釋，多查字典等工具書。C項“泯”應讀“mǐn”，“仲”應讀。

“zhòng”，C項注音有誤，故選C。【解析】C二、填空題(共6題，共12分)7、說話脫落搖動遙遠深入探出【分析】【分析】每組字偏旁部首不同，讀音、詞義也不同。說：[shuō]用話來表達意思：說話。說明。演說。解說。脫：tuō，筆畫：11，釋義;離開，落掉：脫產(chǎn)。脫發(fā)（fà）。搖：[yáo]擺動：搖曳。搖晃。搖蕩。搖籃。動搖。搖擺。搖頭擺尾。遙：[yáo]遠：遙遠。遙望。遙想。遙瞻。遙指。深：[shēn]從表面到底或從外面到里面距離大，與“淺”相對：深水。深山。探：[tàn]尋求：探求。探討。探索。探試。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握8、嘲諷確定著實【分析】【分析】嘲笑；諷刺挖苦別人，含有諷刺；不滿意等意味的笑。確定，指固定；明確肯定。實在，是一種對人的表達方式的定義，大多指某人語言和思維表象一致，也就是說某人的言行一致,語言和思維一致，同言行不一相對。

【點評】現(xiàn)代指一個文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個字有幾種意思，同“字意”。通常指一個字有幾種意思。9、夸張【分析】【分析】夸張；是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象；特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。

【點評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。10、熱熱鬧鬧飄飄灑灑照顧照顧打聽打聽前仰后合上行下效目光炯炯烈火熊熊【分析】考查學生對詞義的掌握。

熱熱鬧鬧：景象紛繁盛大；氣氛活躍。

飄飄灑灑：這個詞語多形容下雪的時候；雪漫天飛舞的樣子，又像是飄落，又像是天空灑下來的。

前仰后合：身體前后晃動。形容大笑或困倦得直不起腰的樣子。

上行下效：效:仿效；跟著學。上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干。

目光炯炯：炯炯:明亮的樣子。兩眼明亮有神。

烈火熊熊：熊熊:形容火勢旺盛。形容火勢旺盛而猛烈。

【點評】考查學生對自已的理解11、丑陋命令拒絕【分析】【分析】美麗；非常好看，非常漂亮。請求，說明要求，希望得到滿足。答應，承諾默認做什么事。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。12、弓射箭雁慘痛裂【分析】【分析】弓：射箭或發(fā)彈丸的器具：弓箭。弓弩。飛鳥盡；良弓藏。射箭：用弓把箭射出去。雁：鳥類的一屬，形狀略像鵝，群居水邊，飛時排列成行：雁行。慘：狠，惡毒：慘毒。慘刻。慘虐。慘烈。慘無人道。痛：疾??；創(chuàng)傷等引起的難受的感覺：頭痛。肚子痛。痛風。裂：破開，開了縫：裂開。裂紋。裂縫。裂痕。裂變。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。三、綜合題(共7題，共14分)13、略

【分析】【分析】設問：是一種常見的修辭手法；常用于表示強調(diào)作用。為了強調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。正確的運用設問，能引人注意，啟發(fā)思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動；突出某些內(nèi)容，使文章起波瀾，有變化。故句①是設問。反問：反問是用疑問的形式表達確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，人們可以從反問句中領會別人想要表達的意思。反問也叫激問；反詰、詰問。故句②是反問。

【點評】主要考查學生對設問、反問修辭方法的掌握情況，平時多練，會應用，提高語言表達效果?！窘馕觥?、①設問

2、①反問

14、別餓壞了那匹馬C言行神態(tài)心理描寫

【分析】【分析】（1）考查的是故事的關鍵句。（2）考查的是學生對飼養(yǎng)者的理解（3）是對任務的描寫。本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解?！窘馕觥?、別餓壞了那匹馬。2、別餓壞了那匹馬。3、C

①言行

言行

②神態(tài)15、略

【分析】【分析】（1）頹喪意思是消極；頹唐；它是貶義詞。與它相近的詞有頹唐、喪氣等。（2）聯(lián)系全文我們會發(fā)現(xiàn)，向?qū)А皹O不情愿”的原因是他了解幼龜出來的意圖，不想違背自然規(guī)律。

【點評】這道題考查的是學生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。【解析】1、①喪氣

2、C16、略

【分析】【分析】錯失良機；在可以解決問題的最關鍵時刻沒有抓住，從而導致問題復雜化。給我們的啟示是人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。

【點評】本題的關鍵是寫啟示，要求我們熟悉課文內(nèi)容，了解作者表達的意圖才能寫好啟示?！窘馕觥?、在可以解決問題的最關鍵時刻沒有抓住，從而導致問題復雜化。2、人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。17、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解?！窘馕觥?、①大拇指

2、①中指

3、①食指

4、①無名指和小指

18、略

【分析】【分析】（1）題考查學生對課文的背誦；背得熟，此題很容易做出（2）題的四個詞語是描述人物動作的詞語，這樣的詞還有很多，如（3）題散步轉(zhuǎn)悠飛跑飛奔。

【點評】積累描述人物動作的詞語【解析】1、①脫掉

②沖出

③奔向

④尋找

2、①人物動作

3、①散步

②轉(zhuǎn)悠

③跳躍

④飛奔

19、略

【分析】【分析】①春節(jié)食品：元宵；臘八粥、關東糖、除夕的餃子、雜拌兒。春節(jié)玩具：爆竹、風箏、空竹、口琴。元宵彩燈：紗燈、宮燈、紙燈、走馬燈、小鈴燈。

【點評】本題主要考查對