2025年冀教版八年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版八年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、在形成果實和種子的過程中；必須完成的兩個生理活動是（）

A.開花；結(jié)果。

B.傳粉；受精。

C.采集花粉；傳粉。

D.吸引昆蟲；傳粉。

2、在未受精的鳥卵卵黃表面中央有一盤狀小白點；稱為（）

A.細胞核。

B.胚盤。

C.受精卵。

D.胚胎。

3、抗體是人體產(chǎn)生的能抵抗病原體的特殊的（）A.白細胞B.無機鹽C.維生素D.蛋白質(zhì)4、下列有關(guān)蝌蚪形態(tài)結(jié)構(gòu)特征的描述中，錯誤的是（）A.蝌蚪要經(jīng)常浮出水面用肺呼吸B.蝌蚪有尾C.蝌蚪的形態(tài)結(jié)構(gòu)很像魚D.蝌蚪后期會長出四肢5、下列對青蛙生殖發(fā)育特點描述正確的是()A.青蛙有抱對行為，體內(nèi)受精B.青蛙的鳴叫是雄蛙在報警C.青蛙發(fā)育的起點是蝌蚪D.青蛙的發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育6、以下屬于復(fù)雜反射的是（）A.縮手反射B.眨眼反射C.望梅止渴D.膝跳反射7、若圖中的a、b分別代表蕨和西瓜兩種植物；陰影部分代表它們之間的共同點．則下列選項中不屬于陰影部分的是（）

A.由細胞構(gòu)成。

B.能進行光合作用。

C.有根；莖和葉的分化。

D.能利用種子繁殖。

評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、下列有關(guān)微生物的說法正確的是（）A.芽孢是處于休眠狀態(tài)的細菌B.大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活C.真菌屬于單細胞真核生物D.噬菌體無成形的細胞核，屬于原核生物9、下列屬于活細胞的是（）A.導(dǎo)管細胞B.篩管細胞C.根冠細胞D.葉肉細胞10、下列不屬于骨骼的是（）A.顱腔B.脊柱C.關(guān)節(jié)D.全身的骨11、“桂味”是茂名市優(yōu)良荔枝品種之一?，F(xiàn)有果農(nóng)以“白蠟”為砧木，以“桂味”為接穗進行嫁接。此種繁殖方式和嫁接成功后的荔枝樹上所結(jié)的荔枝分別是（）A.無性繁殖B.有性生殖C.桂味D.白蠟12、下列現(xiàn)象不屬于遺傳的是（）A.種瓜得瓜，種豆得豆B.小羊和小牛吃同種草，小羊長成大羊，小牛長大牛C.子女與父母之間，在相貌上有些差異D.子女的一些性狀跟他們的父母相似13、長期不正確用眼，會使眼球結(jié)構(gòu)發(fā)生變化導(dǎo)致近視眼，以下屬于近視眼成因的是A.眼軸前后徑過短B.眼軸前后徑過長C.晶狀體曲度過小D.晶狀體曲度過大14、在關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中，與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）A.關(guān)節(jié)囊B.關(guān)節(jié)腔C.韌帶D.關(guān)節(jié)面評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、（1）生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過_____和_______世代相續(xù)，生生不息。（2）由_______發(fā)育成新個體的生殖方式叫做有性生殖。（3）螳螂的個體發(fā)育要經(jīng)過_____、_______、_______三個時期，像這樣的發(fā)育過程，稱為_________。（4）家蠶的一生要經(jīng)過______，_______，________，和_______四個時期，而且____和______的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育。（5）親子間的相似性稱為_______。親子間和子代個體間的差異稱為________。（6）在有性生殖過程中，基因在親子間傳遞的“橋梁”是______和________。（7）鳥類的生殖和發(fā)育過程，一般包括________、_________筑巢、產(chǎn)卵、_____和育雛等幾個階段。（8）一種生物的同一性狀的不同__________叫做相對性狀，控制性狀的基因一般是____存在的，并且常有顯性和_____之分。16、植物的受精作用完成后，子房發(fā)育成____，其中子房壁發(fā)育成____；胚珠發(fā)育成，其中胚珠的珠被發(fā)育成，發(fā)育成胚。17、下面的式子反映光合作用過程，請補充完整：光水+————→(儲存能量)+葉綠體18、遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體之間的差異．____．19、正常人體內(nèi)有206塊骨，600多塊肌肉．____．20、健康新概念包括_______________、_______________、_________________。21、生物分類從大到小的等級依次是：界、門、綱、目、____、屬、種。其中“____”是最基本的分類單位。22、寫出成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”中隱含的食物鏈：____。23、東營市龍居鎮(zhèn)地處黃河展區(qū)；土地沙化，適合西瓜生長．在長期種植西瓜的過程中，科研人員和瓜農(nóng)不斷探索和研究栽培技術(shù)，培育出了品種繁多的優(yōu)質(zhì)西瓜．請回答：

（1）在播種后，瓜農(nóng)一般都采用地膜覆蓋措施，目的是____；以提高出苗率．

（2）在瓜苗長齊后，瓜農(nóng)采取了“間苗、定苗”措施，使瓜苗疏密合理．這樣做的根本意義是____．

（3）在西瓜開花期間，瓜農(nóng)老王把一些雄花的花蕊取下來去觸碰雌花的花蕊；瓜農(nóng)老李則在瓜田里放養(yǎng)了大量蜜蜂．他們的這些做法都有利于花的____；提高結(jié)果率．

（4）有人將幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜，該性狀不能遺傳給后代的原因是____；無籽西瓜是由于____改變形成的．

（5）西瓜中帶有甜味的汁液儲存在細胞結(jié)構(gòu)的____中，西瓜內(nèi)有多粒種子，這說明其子房內(nèi)含有多個____．

（6）假設(shè)你種了一批純合（基因組成為DD或dd）綠皮西瓜，一天你發(fā)現(xiàn)其中一株變異成條紋狀瓜皮．若把條紋皮西瓜和純合的綠皮西瓜雜交，產(chǎn)生的后代50%為條紋皮，50%為綠皮．請用遺傳圖解的方式說明上述兩個親本及其后代的基因組成和性狀表現(xiàn)____．評卷人得分四、判斷題(共4題，共8分)24、高溫滅菌的培養(yǎng)皿中一般沒有細菌和真菌存在（）25、如圖是眼球結(jié)構(gòu)的示意圖；請據(jù)圖對26-30題做出判斷．

如圖是眼球結(jié)構(gòu)的示意圖；請據(jù)圖對26-30題做出判斷．

光線進入眼球形成物像，依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是[1]→[2]→[8]→[10]→[5]．______（判斷對錯）26、哺乳動物的生殖方式是胎生，胚胎發(fā)育的場所是輸卵管．______（判斷對錯）．27、許多藥材都需要野生生物作為原料______（判斷對錯）評卷人得分五、簡答題(共4題，共28分)28、習近平主席來到北京市某門診部看望艾滋病患者,并與他們握手,讓他們感受到社會主義大家庭的溫暖。根據(jù)以上信息回答下列問題:(1)艾滋病病毒結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的____________________組成,沒有細胞結(jié)構(gòu)。(2)對艾滋病病人進行隔離、集中治療,_____________________________。29、如圖是生態(tài)系統(tǒng)四種組成成分關(guān)系圖；圖中C是分解者，B是二氧化碳，請分析回答：

（1）本生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是從A______固定太陽能開始的．

（2）圖中A→B的過程是通過______作用實現(xiàn)的；B→A的過程是通過______作用實現(xiàn)的．

（3）圖中能參與構(gòu)成食物鏈的是______和______．

（4）圖中C所起的主要作用是______．30、識圖回答下列問題：

（1）我國全面放開二孩政策；一對夫婦準備再生育一個孩子。九年級王小樂的媽媽已經(jīng)懷孕了，受精卵是新生命的起點，形成的場所是圖一中的[______]______，孕育新生命的播籃是[______]______，胎兒在此通過臍帶和______從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣并排出廢物。

（2）小麗進入青春期后；臉上長很多青春痘，經(jīng)醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)她體內(nèi)的性激素分泌失調(diào)，這與圖一中器官[______]______的功能有關(guān)。

（3）圖二所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[______]______能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是______（填序號）。31、如圖是植物的兩種不同生殖方式；請據(jù)圖回答問題。

（1）圖一是把一個植物體的枝接在另一個植物體上；使結(jié)合在一起的兩部分長成一個。

完整的植物體；這種技術(shù)叫做______，接上去的枝[a]叫做______，被接的植。

物體[b]叫做______。

（2）圖一的關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的______緊密結(jié)合。

（3）由此可見；圖一中的生殖方式?jīng)]有兩性生殖細胞的結(jié)合，屬于______生殖。

（4）圖二是高等植物的生殖過程；該過程中的[c]______與[d]______結(jié)合形成受精卵的過程叫做______。

（5）由此可見，圖二中高等植物的這種生殖方式屬于______生殖。評卷人得分六、其他(共3題，共27分)32、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。33、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。34、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】

綠色開花植物要形成果實和種子；必須經(jīng)過傳粉和受精．花粉成熟后散落出來落到雌蕊柱頭上，在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠，同時，花粉管中的兩個精子隨花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內(nèi)部，花粉管頂端破裂，兩個精子釋放出來，一個精子與胚珠中的卵細胞相融合形成受精卵，另一個精子與胚珠中的兩個極核相融合，形成受精極核，受精作用完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成胚乳．因此一株綠色開花植物形成果實和種子，一般必須完成的兩種生理活動是傳粉和受精．

故選B

【解析】【答案】此題考查了綠色開花植物要形成果實和種子；必須經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程．解答時從傳粉和受精的過程進行分析．

2、B【分析】

如圖雞卵的結(jié)構(gòu)：蛋黃即雞卵內(nèi)部發(fā)黃的部分．雞卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分；其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．對卵細胞具有保護作用的有：卵殼；卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是由受精卵分裂形成的．是進行胚胎發(fā)育的部位．

故選：B

【解析】【答案】本題考查鳥卵的結(jié)構(gòu)．鳥卵的結(jié)構(gòu)主要為：卵黃；胚盤；卵白；氣室；卵黃膜；卵黃系帶；卵殼膜。

3、D【分析】解：抗體是指病原體侵入人體后；刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．抗原，是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)即抗體，引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的病原體就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．

故選D．

此題考查的知識點是抗體的特點．解答時可以從抗體的概念；特點方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記抗體的概念．【解析】【答案】D4、A【分析】解：A；蝌蚪用鰓呼吸；A錯誤：

B；蝌蚪身體分為頭、軀干和尾；靠尾部擺動游泳，B正確；

C；蝌蚪生活在水里；用鰓呼吸，蝌蚪有一個時期，心臟為一心房，與魚相似，C正確；

D；受精卵孵化出小蝌蚪；小蝌蚪先長后肢，再長前肢，D正確．

故選：A

蛙的生殖發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙；雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙．

理解兩棲動物的發(fā)育過程是解題的關(guān)鍵．【解析】A5、D【分析】【分析】

本題考查兩棲動物的生殖和發(fā)育。掌握青蛙生殖和發(fā)育的特點是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹壳嗤軐儆趦蓷珓游?，雌雄異體，青蛙的鳴叫是雄性在求偶，青蛙的生殖和發(fā)育都在水中完成，雌雄蛙抱對后，將精子和卵子產(chǎn)在水中，體外受精，幼體在水中發(fā)育，抱對可以增加精子和卵細胞的結(jié)合率。青蛙的發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育，分為四個階段：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，發(fā)育起點是受精卵。所以A；B、C錯誤；D正確。

故選D?！窘馕觥緿6、C【分析】解：ABD；“縮手反射”、“眨眼反射”、“膝跳反射”；都是生來就有的反射，因此都屬于簡單反射；

C；“望梅止渴”；是在簡單反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的反射，因此都屬于復(fù)雜反射．

所以；屬于復(fù)雜反射的是望梅止渴．

故選：C．

（1）簡單反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經(jīng)活動；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．

（2）復(fù)雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射；是在簡單反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解復(fù)雜反射與簡單反射的區(qū)別．【解析】C7、D【分析】

A；除病毒外；生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞，蕨和西瓜都是植物，都由細胞構(gòu)成，不符合題意．

B；蕨和西瓜都是綠色植物；都能進行光合作用，不符合題意．

C；蕨類植物有了根、莖、葉的分化；西瓜屬于被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，不符合題意．

D；蕨屬于蕨類植物；不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．西瓜能結(jié)種子，用種子繁殖后代，符合題意．

故選：D

【解析】【答案】此題主要考查的是有關(guān)植物的主要特征以及我們識圖；分析圖形的能力；思考解答．

二、多選題(共7題，共14分)8、AB【分析】解：A；芽孢不是生殖細胞；只是一個休眠體，形成芽孢只是為了渡過不良的環(huán)境，細菌是通過分裂的方式進行繁殖的，A正確；

B；多數(shù)細菌體內(nèi)沒有葉綠體；不能進行光合作用制造有機物，只能以現(xiàn)成的有機物為食，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，B正確；

C；真核生物是由真核細胞構(gòu)成的生物．包括原生生物界、真菌界、植物界和動物界．青霉、蘑菇、酵母菌屬于真菌；但青霉屬于多細胞真菌，C錯誤；

D；噬菌體是寄生在細菌細胞內(nèi)的病毒；噬菌體既不是原核生物也不是真核生物，D錯誤．

故選：AB．

（1）環(huán)境變得不利于細菌生長時；有些細菌能夠形成一個橢圓形的休眠體，叫做芽孢；

（2）原核生物和真核生物的本質(zhì)區(qū)別是細胞核有無核膜．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細菌、真菌的結(jié)構(gòu)特點和營養(yǎng)方式．【解析】【答案】AB9、BCD【分析】解：A；導(dǎo)管是由一種死亡了的；只有細胞壁的細胞構(gòu)成的，而且上下兩個細胞是貫通的．它位于維管束的木質(zhì)部內(nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上，A錯誤；

BCD；篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細胞上下連接而成．相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔；稱為“篩孔”．兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞，根冠細胞和葉肉細胞都是活細胞，BCD正確；

故選：BCD．

（1）解答時先判斷是否是細胞；然后判斷細胞的死活，植物導(dǎo)管和木纖維為死細胞為死細胞．

（2）篩管沒有細胞核；但篩管是活細胞，根冠細胞和葉肉細胞都是活細胞。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記導(dǎo)管．篩管的細胞特點．【解析】BCD10、ACD【分析】解：A；顱腔是由顱骨圍成的空腔；不屬于骨骼．故符合題意．

B；脊柱是人和脊椎動物背部的主要支架；脊柱分為頸、胸、腰、骶、尾五部分，它們之間有骨連接，脊柱是由骨和骨連接組成的．故不符合題意．

C；關(guān)節(jié)是活動的連接；不屬于骨骼，故符合題意．

D；全身的骨包括多塊骨；不包括骨連接，不屬于骨骼．故符合題意．

故選：ACD．

骨和骨連接構(gòu)成骨骼．關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式．

本題考查骨骼的組成，它是骨與骨之間以骨連接的形式構(gòu)成的．正確區(qū)分骨骼和骨．【解析】ACD11、AC【分析】解：嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。因此以“白臘”為砧木，以“桂味”為接穗進行嫁接，嫁接成功后荔枝樹上所結(jié)的荔枝是“桂味”。故AC符合題意。

故選：AC。

嫁接是把一株植物體的芽或帶芽的枝接到另一株植物體上；使它們愈合成一株完整的植物體。屬于無性繁殖。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物體叫砧木。嫁接可分為芽接和枝接兩種方式。蘋果；梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的。

掌握無性繁殖的幾種方式，其中做這題的關(guān)鍵是理解嫁接的優(yōu)點及應(yīng)用?！窘馕觥緼C12、BC【分析】解：A；種瓜得瓜；種豆得豆，體現(xiàn)了生物的親子代之間在性狀上的相似性，屬于遺傳現(xiàn)象，A正確；

B；小羊和小牛吃同種草；小羊長成大羊，小牛長大牛屬于生殖現(xiàn)象，不是遺傳現(xiàn)象，B不正確；

C；子女與父母之間；在相貌上有些差異，體現(xiàn)了生物的親子代之間在性狀上的差異，C不正確；

D；子女的一些性狀跟他們的父母相似；體現(xiàn)了生物的親子代之間在性狀上的相似性，屬于遺傳現(xiàn)象，D正確。

故選：BC。

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握遺傳變異的概念．【解析】BC13、BD【分析】試題分析：長時間的近距離作業(yè)，如讀書寫字、看電視、玩游戲機等，使眼睛長時間的調(diào)節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血，眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，導(dǎo)致晶狀體過度變凸，不能恢復(fù)成原狀，嚴重時使眼球的前后徑過長，使遠處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠處的物體，形成近視，近視眼可以通過配戴凹透的眼鏡加以矯正，故BD符合題意考點：本題考查的是近視眼的成因、成像特點，解答此題需要熟記眼球的結(jié)構(gòu)與視覺形成的過程，理解近視眼的成因、成像特點?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D14、AC【分析】試題分析：關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接，由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成，關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動；關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來，囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液，在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固；關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液，滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運動靈活自如?？键c：本題考查的是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能，解答此題需要熟練掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能，可結(jié)合關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖進行記憶?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共9題，共18分)15、1.生殖發(fā)育

2.受精卵

3.卵若蟲成蟲不完全變態(tài)

4.受精卵幼蟲蛹成蟲幼蟲成蟲

5.遺傳變異

6.精子卵細胞

7.求偶交配孵卵

8.表現(xiàn)形式成對隱性【分析】1.【分析】此題考查了生物的主要特征。明確生殖和發(fā)育的意義是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹可谏锶χ械难永m(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過生殖和發(fā)育，世代相續(xù)，生生不息。生殖是指性成熟的生物體能產(chǎn)生后代，使個體數(shù)目增多，種族得以綿延，保證生命的連續(xù)性。發(fā)育是指在生長的基礎(chǔ)上，生物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能的變化，最終成為一個性成熟的個體，然后經(jīng)衰老死亡。生長與發(fā)育同時進行，生長是發(fā)育的基礎(chǔ)。

2.【分析】

此題考查了生物的有性生殖。明確有性生殖與無性生殖的特點是解決此題的關(guān)鍵。

【解答】

生物的生殖方式包括有性生殖和無性生殖。不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式，叫做無性生殖；由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫做有性生殖，有性生殖的特點是經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合。

3.【分析】

此題考查了昆蟲的發(fā)育過程及特點。明確螳螂的發(fā)育過程及特點是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹?/p>

昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程指的是經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個時期，且幼蟲和成蟲的差別不大，例如螳螂、蝗蟲、蟋蟀、蚱蜢等屬于不完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育指的是經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差別比較明顯，例如果蠅、蜜蜂、菜粉蝶屬于完全變態(tài)發(fā)育。即螳螂的個體發(fā)育要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，像這樣的發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)發(fā)育。4.【分析】

此題考查了家蠶的發(fā)育過程及特點。明確家蠶的發(fā)育過程及特點是解決此題的關(guān)鍵。

【解答】

昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程指的是經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個時期，且幼蟲和成蟲的差別不大，例如螳螂、蝗蟲、蟋蟀、蚱蜢等屬于不完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育指的是經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差別比較明顯，例如果蠅、蜜蜂、菜粉蝶、家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育。即家蠶的一生要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，而且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育。

5.【分析】此題考查了遺傳與變異。明確遺傳和變異的概念是解決此題的關(guān)鍵。

【解答】

遺傳是指親子間的相似性即具有相似的性狀，變異是指親子間和子代個體間的差異即性狀的差異。如父母都是雙眼皮，生的孩子有單眼皮的有雙眼皮的，父母和雙眼皮的孩子之間就是遺傳；父母和單眼皮的孩子之間就是變異，兩個孩子之間也是變異。即親子間的相似性稱為遺傳；親子間和子代個體間的差異稱為變異。

6.【分析】

此題考查了基因在親子代之間的傳遞。明確基因在親子代之間傳遞的過程是解決此題的關(guān)鍵。

【解答】

生物體的各種性狀都是由基因控制的。在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中。生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代。即在有性生殖過程中，精子和卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。

7.【分析】

此題考查了鳥類的生殖和發(fā)育。明確鳥類生殖和發(fā)育過程中的繁殖行為是解決此題的關(guān)鍵。

【解答】

鳥類的生殖和發(fā)育過程的6個階段：筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛，必須有的階段是：求偶、交配、產(chǎn)卵。鳥類經(jīng)過求偶交配成功后，在體內(nèi)受精并產(chǎn)下大型的具有堅硬外殼的卵，同時鳥類具有筑巢、孵卵和育雛的行為，但有些鳥自己不筑巢，它們將卵產(chǎn)在其它鳥的巢內(nèi)，由其它鳥代為孵卵、育雛。即鳥類的生殖和發(fā)育過程，一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等幾個階段。8.【分析】

此題考查了相對性狀、基因與性狀之間的關(guān)系。明確相對性狀的概念、基因的顯隱性及基因的存在形式是解決此題的關(guān)鍵。

【解答】

?同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀，如人的單眼皮和雙眼皮就是相對性狀；控制性狀的基因在體細胞中是成對存在的，并且常有顯性和隱性之分。顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀。

【解析】1.生殖發(fā)育2.受精卵3.卵若蟲成蟲不完全變態(tài)4.受精卵幼蟲蛹成蟲幼蟲成蟲5.遺傳變異6.精子卵細胞7.求偶交配孵卵8.表現(xiàn)形式成對隱性16、果實果皮種子種皮受精卵【分析】【分析】本題主要考查果實和種子的形成過程。解答此題的關(guān)鍵是熟知綠色植物受精后子房的發(fā)育情況?！窘獯稹渴芫笞臃康陌l(fā)育情況如圖：

由上圖可知：傳粉受精完成以后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚?！窘馕觥抗麑嵐しN子種皮受精卵17、略

【分析】試題分析：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機物轉(zhuǎn)化為有機物，并且釋放出氧氣的過程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物里的化學(xué)能的過程．綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，其表達式如圖所示：水+二氧化碳有機物（儲存能量）+氧氣考點：此題考查了光合作用的表達式．【解析】【答案】二氧化碳；有機物；氧氣18、略

【分析】

遺傳是指親子間的相似性即具有相同的性狀；變異是指親子間和子代個體間的差異即性狀的差異．如父母都是雙眼皮，生的孩子有單眼皮的有雙眼皮的，父母和雙眼皮的孩子之間就是遺傳；父母和單眼皮的孩子之間就是變異，兩個孩子之間也是變異．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的是遺傳和變異的概念．解答時可以從遺傳變異的概念來了切入．

19、略

【分析】

人體的骨骼是由206塊骨構(gòu)成的；骨與骨之間通過骨連接形成了一個科學(xué)合理的整體，它既輕便又堅固，既牢固又靈活，是大自然造就的一件精品．運動的動力來自骨骼肌，人體的骨骼肌群由600多塊骨骼肌組成，骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動；共同完成的．例如，屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．

故答案：正確。

【解析】【答案】此題考查運動系統(tǒng)的組成．

20、略

【分析】試題分析：傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病和不虛弱，還要具備心理健康、社會適應(yīng)良好和有道德”．即健康是指一個人在身體上、心理上和社會適應(yīng)等方面都處于良好的狀態(tài)．考點：健康的概念【解析】【答案】身體；心理健康；社會適應(yīng)良好。21、科種【分析】【解答】自然界中的生物多種多樣；為了了解生物的多樣性，更好地保護生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系，我們需要對生物進行分類，它是研究生物的一種基本方法。生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征把它們分成不同的等級，生物的分類單位從大到小依次是：界；門、綱、目、科、屬、種。其中界是最大的分類單位，種是最小的單位。最基本的分類單位是種，分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。故答案為：科、種。

【分析】此題考查的是生物的分類及分類單位，解答此題需要學(xué)生熟練掌握分類的基本單位。22、樹→蟬→螳螂→黃雀【分析】【解答】食物鏈是在一個生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者和消費者存在的一種吃與被吃的關(guān)系，起點是生產(chǎn)者，終點是消費者，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方，蟬吸取樹汁，螳螂以蟬為食，黃雀以螳螂為食，故答案為：樹（或植物）→蟬→螳螂→黃雀。

【分析】解答此題的關(guān)鍵是對食物鏈的理解。23、提高地表溫度提高光合作用的效率傳粉（和受精）該性狀是由外界環(huán)境決定的，不是由遺傳物質(zhì)決定的遺傳物質(zhì)液泡胚珠【分析】【解答】（1）種子的萌發(fā)除了種子本身具有生活力外；還必須有適宜的條件，在充足的水份；適宜的溫度和足夠的空氣下才能萌發(fā)，有的種子萌發(fā)還需要光照條件．早春氣溫較低，且不穩(wěn)定，而種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，在早春播種后，往往用塑料薄膜覆蓋，可以提高土壤的溫度，促進種子的萌發(fā)，能夠促進提早出苗．

（2）瓜農(nóng)采?。洪g苗；定苗的措施；使得植物的葉片能以鑲嵌的形式排列，在加以合理的密植，能讓植物最大限度的接受陽光進行光合作用，合成更多的有機物．可以提高單位面積的產(chǎn)量．

（3）在西瓜開花期間；瓜農(nóng)采取了人工輔助受粉或在瓜田中放養(yǎng)蜜蜂的措施，提高了授粉；受精率，保證了豐產(chǎn)豐收．

（4）變異包括遺傳的變異和不遺傳的變異兩大類；遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的，而不遺傳的變異是在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上，由環(huán)境因素決定的．將幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜（圖三），該變異不能遺傳給后代的原因是該性狀是由外界環(huán)境決定的，不是由遺傳物質(zhì)決定的；無籽西瓜是由于遺傳物質(zhì)改變形成的，因此無籽這一性狀是可以遺傳的．

（5）細胞質(zhì)里有液泡；液泡內(nèi)的細胞液中溶解著多種物質(zhì)．西瓜中帶有甜味的汁液是細胞液，存在于液泡中．

子房經(jīng)過傳粉；受精后的發(fā)育情況為：

胚珠發(fā)育成種子；西瓜中有多粒種子，是因為子房內(nèi)含有多個胚珠．

（6）種了一批純合（基因組成為DD或dd）綠皮西瓜；一天發(fā)現(xiàn)其中一株變異成條紋狀瓜皮，這說明條紋是顯性性狀，綠皮是陰性性狀，因此條紋西瓜的基因組成應(yīng)該是Dd，綠皮西瓜的基因組成是dd，把條紋西瓜和純合的綠皮西瓜雜交，其遺傳圖解如下：

【分析】西瓜屬于雌雄同株植物，西瓜的食用部分屬于內(nèi)果皮，西瓜皮屬于外果皮；生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀．通常用大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因．四、判斷題(共4題，共8分)24、√【分析】試題分析：細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物。高溫能使微生物的蛋白質(zhì)及酶發(fā)生凝固或變性而死亡。因此高溫滅菌的培養(yǎng)皿中一般沒有細菌和真菌存在?？键c：食品保鮮的一般的方法?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?5、√【分析】解：外界物體反射的光線；經(jīng)過1角膜；房水，由2瞳孔進入眼球內(nèi)部，經(jīng)過8晶狀體和10玻璃體的折射作用，形成一個倒置的物像，并落到5視網(wǎng)膜上．

故答案為：√

（1）眼球的結(jié)構(gòu)：視覺的形成過程：光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→視覺中樞→視覺．

（2）圖中的1是角膜；2瞳孔，3睫狀體，4脈絡(luò)膜，5視網(wǎng)膜，6視神經(jīng)，7鞏膜，8晶狀體，9虹膜，10玻璃體．

解答此題的關(guān)鍵是明確眼球的結(jié)構(gòu)和功能以及視覺的形成過程有關(guān)知識點．【解析】√26、×【分析】解：由分析可知；哺乳動物的生殖方式是胎生，胚胎發(fā)育的場所是子宮，不是輸卵管．故說法錯誤．

故答案為：×．

哺乳動物的生殖過程如圖所示：

生殖細胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞；含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；

胚泡緩慢地移動到子宮中；最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；

胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化；逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；

胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中；通過胎盤；臍帶與母體進行物質(zhì)交換；

懷孕到40周左右；胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．

此題考查了胚胎發(fā)育的場所：子宮．【解析】×27、√【分析】解：生物在人們生活中的作用：可供人類食用；藥用、觀賞用等；與生物反應(yīng)器和仿生關(guān)系密切．生物在醫(yī)療保健具有重要價值，如廣泛應(yīng)用的取材于生物的中藥材有牛黃、人參、鹿茸、靈芝、麝香、蜂王漿等．許多醫(yī)學(xué)難題的解決以及新藥物的研制，也是在生物體上進行試驗或探索．許多藥材都需要野生生物作為原料．

故答案為：√

生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物具有直接使用價值，指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值．

許多藥材來源于生物，用于生物．我國中醫(yī)藥歷史悠久，明朝李時珍就撰寫了《本草綱目》．【解析】√五、簡答題(共4題，共28分)28、（1）遺傳物質(zhì)（2）控制傳染源【分析】【分析】本題考查艾滋病病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點；傳染病的預(yù)防措施。解題的關(guān)鍵是理解病毒的結(jié)構(gòu)特點，傳染病的預(yù)防措施。

【解答】

（1）病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物，它沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。因此艾滋病病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。（2）傳染病的預(yù)防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群?？刂苽魅驹词侵笇加袀魅静〉牟∪艘M可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早治療、早隔離，以防止傳染病蔓延。切斷傳播途徑主要做到切實搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，對帶有病原體的物品要進行消毒，并消滅傳播疾病的媒介生物等，使病原體失去感染健康人的機會。保護易感人群主要指人們進行的預(yù)防接種，就很好地起到了保護易感者的作用，易感者也應(yīng)注意不要與患病的人或動物接觸，平時應(yīng)積極參加體育運動，鍛煉身體，增強抗病的能力。因此，對艾滋病人進行隔離、集中治療，在艾滋病預(yù)防措施中屬于控制傳染源?！窘馕觥浚?）遺傳物質(zhì)（2）控制傳染源29、生產(chǎn)者；呼吸作用；光合作用；A；B；把有機物分解成無機物【分析】解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能；消費者體內(nèi)沒有葉綠體，不能進行光合作用，必須依靠生產(chǎn)者儲存在有機物中的能量才能生存，因此在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從綠色植物固定太陽能開始的．

（2）圖中A→B的過程產(chǎn)生二氧化碳是通過呼吸作用作用實現(xiàn)的；B→A的過程利用二氧化碳是通過光合作用作用實現(xiàn)的．

（3）食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費者之間的食物聯(lián)系；圖中A生產(chǎn)者C消費者D分解者；

（4）分解者主要是指細菌；真菌等營腐生生活的微生物；把有機物分解成無機物．

故答案為：（1）生產(chǎn)者；（2）呼吸作用；光合作用；（3）A；B；（4）把有機物分解成無機物；

生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的．生物部分包括生產(chǎn)者；消費者和分解者；生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間相互作用形成各種關(guān)系，生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈相互交錯形成食物網(wǎng)．據(jù)此解答．

本題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間相互作用及食物鏈和食物網(wǎng)的理解．【解析】生產(chǎn)者；呼吸作用；光合作用；A；B；把有機物分解成無機物30、2輸卵管3子宮胎盤1卵巢2胚盤3、4【分析】解：（1）2輸卵管是精子和卵細胞結(jié)合受精的場所。3子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所。胎兒通過胎盤；臍帶從母體獲取所需營養(yǎng)物質(zhì)和氧；并排出二氧化碳等廢物。

（2）性發(fā)育和性成熟是青春期的重要特征；男性的睪丸和女性的卵巢能產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現(xiàn)，使得男孩和女孩的體形發(fā)生很大的變化，男孩身高突增，出現(xiàn)喉結(jié)；腋毛、陰毛以及聲音變粗等，女孩也是身高突增，其次乳房增大，脂肪積累增多，身體豐滿，臀部變圓等。青春痘由于體內(nèi)激素失衡造成的，有些女性雄性激素過高容易形成青春痘，小莉是女孩，所以與1卵巢有關(guān)。

（3）卵黃上的小白點2叫做胚盤；含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成雛雞。3卵黃是卵細胞的主要營養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)。4卵白既對卵細胞起保護作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料。

故答案為：（1）2輸卵管；3子宮；胎盤；

（2）1卵巢；

（3）2胚盤；3；4

（1）圖一中1表示卵巢；2表示輸卵管，3表示子宮，4表示陰道。

（2）圖二中1卵殼；2胚盤，3卵黃，4卵白。

解此題的關(guān)鍵是理解掌握女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能和胎兒的發(fā)育?！窘馕觥?輸卵管3子宮胎盤1卵巢2胚盤3、431、嫁接接穗砧木形成層無性精子卵細胞受精有性【分析】解：（1）圖一是把一個植物體的枝接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，這種技術(shù)叫做嫁接，接上去的枝[a]叫做接穗，被接的植物體[b]叫做砧木；

（2）圖①中的a、b分別表示接穗和砧木；形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新的細胞，因此嫁接時應(yīng)當使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保接穗成活；

（3）由此可見；圖一中的生殖方式?jīng)]有兩性生殖細胞的結(jié)合，屬于無性生殖；

（4）圖二是高等植物的生殖過程；該過程中的[c]精子與[d]卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程叫做受精；（5）經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，屬于有性生殖；由此可見，圖二中高等植物的這種生殖方式屬于有性生殖。

故答案為：

（1）嫁接；接穗；砧木；

（2）形成層；

（3）無性；

（4）精子；卵細胞；受精；

（5）有性。

本題主要考查的是與植物的無性生殖、有性生殖，嫁接，受精過程以及果實種子的形成，據(jù)此分析解答。圖中a接穗，b砧木；c精子，d卵細胞，解答即可。

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合題意，靈活解答本題?！窘馕觥考藿咏铀胝枘拘纬蓪訜o性精子卵細胞受精有性六、其他(共3題，共27分)32、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此