蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《乘數(shù)中間有0的乘法》公開課聽評(píng)課記錄

蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《乘數(shù)中間有0的乘法》公開課聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《乘數(shù)中間有0的乘法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張教師通過(guò)數(shù)軸和實(shí)物模型導(dǎo)入新課，讓學(xué)生直觀地理解乘數(shù)中間有0的乘法。展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論和練習(xí)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握乘法法則。結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，能夠相互幫助和解決問(wèn)題。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、數(shù)軸和實(shí)物模型等，使抽象的乘法概念具體化、形象化，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課需要掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)乘數(shù)中間有0的乘法有了較為深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過(guò)對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、練習(xí)和作業(yè)情況的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠熟練運(yùn)用乘法法則進(jìn)行計(jì)算，對(duì)乘數(shù)中間有0的乘法有了較為扎實(shí)的理解。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)概念和公式的記憶較為準(zhǔn)確，能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與技能，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張教師通過(guò)積極鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)和認(rèn)可學(xué)生的表現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。同時(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠相互幫助、共同進(jìn)步。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次公開課整體印象深刻，張教師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出了較高的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問(wèn)題。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的語(yǔ)言表達(dá)可以更加簡(jiǎn)練明了，避免重復(fù)和拖沓，提高課堂效率。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用問(wèn)題，讓學(xué)生更好地理解乘數(shù)中間有0的乘法的應(yīng)用場(chǎng)景。最后，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)建議，并進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。為了幫助教師成長(zhǎng)，可以計(jì)劃采取以下支持措施：定期組織教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共