青島版八下數(shù)學(xué)7.3根號2是有理數(shù)嗎聽評課記錄

青島版八下數(shù)學(xué)7.3根號2是有理數(shù)嗎聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2021年10月12日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：7.3根號2是有理數(shù)嗎

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課。通過提問方式激發(fā)學(xué)生的思考，引起學(xué)生對根號2是否有理數(shù)的興趣。

展開階段，教師運(yùn)用了講解、示例、練習(xí)等多種教學(xué)方法。在講解過程中，教師語言清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握根號2是無理數(shù)的概念。同時(shí)，教師注重學(xué)生的參與，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

結(jié)束階段，教師對本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，能夠主動提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于學(xué)生的理解和記憶。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解根號2是無理數(shù)的概念，并能夠運(yùn)用這一概念解決相關(guān)問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，對根號2是無理數(shù)的概念有了清晰的理解，并能夠運(yùn)用這一概念進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算和問題解決。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大多數(shù)學(xué)生能夠理解并記住根號2是無理數(shù)的概念，對相關(guān)的定義和定理也能夠進(jìn)行熟記和運(yùn)用。然而，仍有一部分學(xué)生對根號2的具體值和無理數(shù)的性質(zhì)理解不夠深入，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)根號2是無理數(shù)的概念，學(xué)生不僅能夠增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的興趣和熱情，還能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。同時(shí)，教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和交流能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地與他人合作，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師張偉對教學(xué)內(nèi)容熟悉，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握根號2是無理數(shù)的概念。他運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講解、示例和練習(xí)等，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。此外，他注重學(xué)生的參與和互動，使學(xué)生能夠積極投入到學(xué)習(xí)中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和需求進(jìn)行調(diào)整。此外，他注重學(xué)生的參與和合作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地與他人交流和合作，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在講解過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題和困惑。其次，教師可以增加一些實(shí)際應(yīng)用的例子，讓學(xué)生更好地理解根號2是無理數(shù)的概念，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際問題中。最后，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們更好地理解和掌握知識。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，教師可以參加一些專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法和技巧。同時(shí)，教師可以與同事進(jìn)行教學(xué)交流和分享，互相學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn)。此外，教師可以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。通過觀察和評估教師的教學(xué)情況，了解教師是否采取了改進(jìn)措施，并對其效果進(jìn)行評價(jià)。同時(shí)，我將為教師提供一些教