滬科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)24.2《圓的基本性質(zhì)》聽(tīng)評(píng)課記錄4

滬科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)24.2《圓的基本性質(zhì)》聽(tīng)評(píng)課記錄4一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：24.2《圓的基本性質(zhì)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握準(zhǔn)確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，學(xué)生注意力集中。

展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用了講解、演示和練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握?qǐng)A的基本性質(zhì)。在講授過(guò)程中，張教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問(wèn)頻繁，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，師生交流質(zhì)量高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間能夠積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果有明顯支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師圍繞圓的基本性質(zhì)進(jìn)行了詳細(xì)的講解和練習(xí)。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)圓的基本性質(zhì)有了深入的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)圓的基本性質(zhì)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。通過(guò)課堂提問(wèn)和練習(xí)，可以看出學(xué)生對(duì)圓的直徑、半徑、圓心等概念有了清晰的認(rèn)知，并能運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，如能夠熟練運(yùn)用圓的性質(zhì)進(jìn)行幾何圖形的分析和作圖。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，對(duì)圓的性質(zhì)和應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中培養(yǎng)了邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，對(duì)個(gè)人全面發(fā)展有積極的影響。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，對(duì)圓的基本性質(zhì)的理解和記憶情況良好。此外，張教師有效地運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)表觀點(diǎn)，提高學(xué)生的批判性思維能力。此外，在作業(yè)布置方面，可以增加一些拓展性的題目，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助張教師成長(zhǎng)：組織教師培訓(xùn)和教