蘇科版數(shù)學(xué)八年級下冊第10章《分式小結(jié)與思考》聽評課記錄4

蘇科版數(shù)學(xué)八年級下冊第10章《分式小結(jié)與思考》聽評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第10章《分式小結(jié)與思考》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題。導(dǎo)入方式簡單明了，有助于學(xué)生快速集中注意力。

展開階段，教師主要運用了講授和討論的教學(xué)方法。在講解分式的基本性質(zhì)時，教師語言清晰、邏輯嚴密，學(xué)生能夠較好地理解和掌握。在講解分式的運算規(guī)則時，教師組織學(xué)生進行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了分式在小結(jié)與思考中的運用。在布置作業(yè)時，教師根據(jù)學(xué)生的實際情況，合理分配了難易程度不同的題目。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)進度。學(xué)生參與度較高，能夠積極回答問題，與教師進行互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對分式小結(jié)與思考的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生專注度較高，能夠跟上教師的教學(xué)節(jié)奏。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，能夠互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律，教師對學(xué)生的管理較為得當(dāng)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運用，使教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括分式的基本性質(zhì)、運算規(guī)則的講解以及分式在小結(jié)與思考中的應(yīng)用。通過課堂觀察和作業(yè)情況分析，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對分式的概念和運算規(guī)則有了較好的理解和掌握，能夠運用分式解決一些實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生對分式的基本性質(zhì)和運算規(guī)則的理解較為深入，能夠熟練運用相關(guān)知識點進行計算和解決問題。同時，學(xué)生對分式在小結(jié)與思考中的應(yīng)用也有一定的認識，能夠結(jié)合實際情況進行分析和思考。然而，部分學(xué)生對分式的概念理解不夠清晰，需要進一步加強引導(dǎo)和鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、合作交流能力和解決問題的能力。學(xué)生通過參與討論、解答問題等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、主動探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，教師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。此外，教師還通過引入實際問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師對教材內(nèi)容的理解深入，教學(xué)目標明確。教師的教學(xué)方法得當(dāng)，注重師生互動，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生在思考和解決問題的過程中得到了很好的鍛煉。

2.改進建議

（1）針對部分學(xué)生對分式概念理解不夠清晰的問題，建議教師在講解時更加注重概念的內(nèi)涵和外延，通過具體例子引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

（2）針對課堂節(jié)奏控制方面，建議教師在課堂活動中更加注重時間管理，合理分配講解、討論和練習(xí)的時間，確保教學(xué)活動有序進行。

（3）針對教學(xué)資源的利用，建議教師在課堂上更多地運用多媒體技術(shù)和教學(xué)軟件，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，對教師的課堂教學(xué)進行持續(xù)觀察和指導(dǎo)。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師進行教