蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄：第8單元10以?xún)?nèi)的加法和減法第9課時(shí)-得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法

蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄：第8單元10以?xún)?nèi)的加法和減法第9課時(shí)_得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第8單元10以?xún)?nèi)的加法和減法第9課時(shí)_得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)數(shù)數(shù)小動(dòng)物的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。

展開(kāi)階段，張老師采用講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在動(dòng)手操作和交流探討中掌握得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法。

結(jié)束階段，張老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，提高學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)參與討論，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張老師有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用多媒體教學(xué)資源，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、圖片等形式展示知識(shí)點(diǎn)，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握10以?xún)?nèi)的加法和減法，特別是得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練地進(jìn)行10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算，并理解其原理。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地運(yùn)用加減法原理，解決實(shí)際問(wèn)題。此外，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，還能夠發(fā)現(xiàn)加法和減法之間的關(guān)系，提高他們的邏輯思維能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容和豐富的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谡莆罩R(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)他們主動(dòng)探索問(wèn)題的內(nèi)在動(dòng)力。此外，張老師還鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象良好。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容和豐富的教學(xué)活動(dòng)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。此外，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間控制和紀(jì)律管理，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽(tīng)課并對(duì)張老師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。可以采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：定期組織教研活動(dòng)，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同提高教