蘇教版數(shù)學一年級上冊第三單元《分一分》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學一年級上冊第三單元《分一分》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學一年級上冊第三單元《分一分》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教材內(nèi)容熟練掌握。教學資源準備充分，使用了多媒體課件和教具，如分一分卡片、實物模型等，有助于學生直觀理解。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的分水果的故事導入新課，引發(fā)學生興趣。展開階段，張老師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式，讓學生在實際操作中掌握分一分的方法。結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考。學生參與度高，反應積極，樂于與老師和同學交流。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持較高的學習積極性，專注度也較好。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同完成任務。

5.課堂管理：

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，既保證了教學內(nèi)容的完整性，又使學生們保持良好的學習狀態(tài)。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件和教具的使用對教學效果起到了很好的支持作用。通過直觀的展示和操作，學生們更容易理解和掌握分一分的概念。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，符合課程標準要求和學生實際需求。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學生們基本達到了預期的學習目標，對分一分的概念有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠理解分一分的意義，記住基本的分法，并能運用到實際問題中。然而，部分學生在復雜情況下的應用上仍需加強。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和價值觀。學生們表現(xiàn)出對數(shù)學學習的興趣和熱情，能夠主動參與課堂活動，積極與老師和同學交流。同時，通過合作學習和解決實際問題的過程，學生們培養(yǎng)了團隊合作意識和解決問題的能力，促進了全面發(fā)展。

總體來說，張老師的課堂教學效果良好。學生們在知識掌握和技能掌握方面取得了明顯的進步，同時也在情感態(tài)度價值觀方面得到了積極的影響。然而，仍有一部分學生在應用能力的提升上需要進一步關(guān)注和指導。建議張老師在后續(xù)教學中，針對這部分學生進行有針對性的輔導，提高他們的應用能力，使他們在數(shù)學學習上取得更好的成績。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學內(nèi)容清晰，教學方法得當，師生互動積極。張老師對教材內(nèi)容的掌握熟練，教學目標明確，教學過程組織有序。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的參與和互動，能夠激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的主動學習能力。

2.改進建議：

盡管課堂教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，對于部分理解能力較弱的學生，建議張老師在講授過程中更加細致耐心，給予個別學生更多的關(guān)注和指導。其次，可以增加一些實際操作的機會，讓學生在實踐中更加深入地理解和掌握分一分的技巧。此外，可以適當增加一些挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學生的思考和探究能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察張老師對建議的實施情況和效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享經(jīng)驗，相互