北師大版七下數(shù)學6.3.3等可能事件的概率聽評課記錄2

北師大版七下數(shù)學6.3.3等可能事件的概率聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：北京師范大學附屬中學七年級

教學主題或章節(jié)：北師大版七下數(shù)學6.3.3等可能事件的概率

聽課人員信息

聽課人姓名：李芳

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標和教學方法都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個實際案例導入新課，引發(fā)學生的興趣，學生注意力集中。展開階段，張老師運用了講授、討論和實驗等多種教學方法，引導學生主動探究等可能事件的概率，課堂氛圍活躍。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效引導。學生參與度較高，反應積極，師生交流質(zhì)量較好。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性高，專注度也較高。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教具等，使抽象的數(shù)學概念形象化、直觀化，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解等可能事件的概率概念，學會運用概率知識解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生達到了預期的學習目標，對等可能事件的概率有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生在課堂上的積極參與和合作學習，使得他們對等可能事件的概率知識點有了較為深刻的理解和記憶。在課堂練習和作業(yè)中，學生能夠熟練運用概率公式和概念解決問題，顯示出對技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、合作精神和探究意識，使得學生在學習過程中不斷克服困難、發(fā)掘潛能。此外，張老師還通過聯(lián)系實際案例，讓學生體會數(shù)學在生活中的應用，進一步激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和熱愛，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學準備充分，教學過程條理清晰，師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠靈活運用多種教學方法，激發(fā)學生興趣，引導學生主動探究，使學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。

2.改進建議

（1）在教學過程中，建議張老師適當增加一些數(shù)學歷史知識的介紹，讓學生了解概率論的發(fā)展過程，培養(yǎng)學生對數(shù)學學科的敬畏之心。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，建議張老師鼓勵更多學生發(fā)表自己的觀點，充分調(diào)動學生的積極性，提高課堂互動質(zhì)量。

（3）針對部分學習有困難的學生，建議張老師在課后給予個別輔導，幫助其鞏固知識點，提高學習效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，計劃在一周后對張老師的下一節(jié)課進行聽課，觀察是否采取了改進措施，以及效果如何。同時，計劃數(shù)學組全體教師進行教學研討，