人教新課標四年級數(shù)學上冊4《三位數(shù)乘兩位數(shù)》聽評課記錄7

人教新課標四年級數(shù)學上冊4《三位數(shù)乘兩位數(shù)》聽評課記錄7一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：三位數(shù)乘兩位數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的把握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個實際問題引入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式，讓學生在理解概念的基礎(chǔ)上，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。在結(jié)束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性，專注度也較好。在學習小組中，學生們能夠積極參與合作學習，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生們都能遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體教學，通過動畫和舉例等方式，使抽象的數(shù)學問題變得形象易懂?，F(xiàn)代教育技術(shù)的使用，提高了教學效果，受到了學生的歡迎。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在課前明確了本節(jié)課的教學目標，即讓學生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能運用到實際問題中。通過課堂觀察，學生們在張教師的引導(dǎo)下，成功地掌握了這一計算方法，并能夠運用到練習題中。因此，可以說本節(jié)課的教學目標得到了有效達成。

2.知識掌握：

在知識掌握方面，學生們對三位數(shù)乘兩位數(shù)的概念有了清晰的理解，并能熟練地運用計算方法。通過對學生的課堂練習和作業(yè)情況的觀察，可以看出他們對知識點的理解和記憶情況良好，計算技能得到了提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。他鼓勵學生積極參與課堂討論，表達對問題的看法。這種積極的學習態(tài)度有助于學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)了他們的自信心和自主學習能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張教師在教學準備、教學過程、師生互動等方面表現(xiàn)出色。他能夠有效地引導(dǎo)學生學習，激發(fā)學生的興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。最突出的優(yōu)點是張教師對學生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學生的實際情況進行教學調(diào)整，使教學內(nèi)容更加貼近學生的需求。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生自主探究的時間，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。此外，在教學資源的利用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的實際案例，讓學生更好地將所學知識應(yīng)用到實際問題中。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張教師的課堂進行持續(xù)觀察。同時，可以組織教師培訓(xùn)和研討會，