魯教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)7.3《二次根式的加減》聽(tīng)評(píng)課記錄1

魯教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)7.3《二次根式的加減》聽(tīng)評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月21日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.3《二次根式的加減》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了魯教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)教材，并配合多媒體教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張偉教師通過(guò)復(fù)習(xí)一次根式的加減法，引導(dǎo)學(xué)生自然過(guò)渡到二次根式的加減法，導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張偉教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，邏輯清晰。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈。

結(jié)束階段，張偉教師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望和興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張偉教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學(xué)，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張偉教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是明確的，即讓學(xué)生掌握二次根式的加減法運(yùn)算。通過(guò)課后訪談和學(xué)生作業(yè)的檢查，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這一學(xué)習(xí)目標(biāo)，說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是適切且有效的。

2.知識(shí)掌握：

從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，他們對(duì)二次根式的加減法運(yùn)算規(guī)則有了較為深入的理解，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。此外，學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶也較為牢固。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)特殊情況的處理還不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉教師在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)小組討論和互動(dòng)交流，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，同時(shí)也鍛煉了溝通協(xié)作能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師還積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，如勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)等，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了促進(jìn)作用。

總體來(lái)說(shuō)，張偉教師在本節(jié)課的教學(xué)效果是值得肯定的。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和技能的掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了全面發(fā)展。但在個(gè)別環(huán)節(jié)，如課堂管理和學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)方面，還有待加強(qiáng)。建議張偉教師在今后的教學(xué)中，關(guān)注這些方面，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用恰當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁且有效，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問(wèn)可以更加多樣化和深入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深層次的思考。其次，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師可以給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)注，幫助他們克服學(xué)習(xí)難題。最后，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，提升教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張偉教師進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助教師成長(zhǎng)，學(xué)校可以提供定期的教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，讓教師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和分享最新的教學(xué)方法和技巧。同時(shí)，學(xué)校還可以組織教學(xué)觀