人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)19.2.2《一次函數(shù)的概念》（第1課時(shí)）聽評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)19.2.2《一次函數(shù)的概念》（第1課時(shí)）聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月21日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：19.2.2《一次函數(shù)的概念》（第1課時(shí)）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)一次函數(shù)的概念講解透徹，教學(xué)目標(biāo)明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)一次方程的知識(shí)，自然導(dǎo)入新課，讓學(xué)生了解一次函數(shù)的定義和特點(diǎn)。展開階段，張教師運(yùn)用了講授法和互動(dòng)討論法，通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握一次函數(shù)的表示方法和解題技巧。結(jié)束階段，張教師進(jìn)行了課堂小結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師在課堂上積極與學(xué)生互動(dòng)，提問和解答問題，及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，認(rèn)真聽講，主動(dòng)提問，和同學(xué)之間積極合作，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.課堂管理

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得以充分展開。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的一次函數(shù)概念更直觀、形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前就已經(jīng)向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生知道本節(jié)課需要掌握的知識(shí)點(diǎn)。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)一次函數(shù)的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上通過張教師的講解和練習(xí)，對(duì)一次函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)一次函數(shù)的定義、表示方法和解題技巧有一定的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題。但在對(duì)一些細(xì)節(jié)問題的理解和記憶上，部分學(xué)生還存在一定的困難。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，也注重學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張教師通過鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、提問和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)一次函數(shù)概念講解透徹，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多地運(yùn)用生活實(shí)例來激發(fā)學(xué)生的興趣；在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，提高學(xué)生的參與度；在教學(xué)資源利用方面，可以更多運(yùn)用多媒體技術(shù)，以直觀、生動(dòng)的方式展示一次函數(shù)的圖像，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張教師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。可以安排聽課、開展教研活動(dòng)，共同探討如何進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以為張教師提供一些專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)資源，幫助他更好地運(yùn)用