冀教版數(shù)學(xué)七年級下冊《8.3 同底數(shù)冪的除法》聽評課記錄2

冀教版數(shù)學(xué)七年級下冊《8.3同底數(shù)冪的除法》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：8.3同底數(shù)冪的除法

聽課人員信息

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧同底數(shù)冪的乘法，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式恰當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，充分引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。在講解過程中，張老師注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握同底數(shù)冪的除法。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了簡要的總結(jié)，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的溝通交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，互相討論和分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了豐富的教學(xué)資源，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具的使用對教學(xué)起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握同底數(shù)冪的除法運(yùn)算方法，以及能夠運(yùn)用該知識解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對于同底數(shù)冪的除法有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在同底數(shù)冪的除法知識點(diǎn)上理解較好，能夠熟練運(yùn)用相關(guān)公式進(jìn)行計(jì)算。在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，大部分學(xué)生能夠正確解答相關(guān)題目，顯示出對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。此外，學(xué)生們在解決實(shí)際問題時，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識，表明對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的積極情感，能夠主動探索和解決問題。同時，張老師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實(shí)際問題的能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握和技能運(yùn)用方面取得了明顯的進(jìn)步。同時，張老師的教學(xué)方法和態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可和喜愛。在今后的教學(xué)中，建議張老師繼續(xù)保持良好的教學(xué)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的個體差異，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，師生互動良好，學(xué)生們在知識掌握和技能運(yùn)用方面取得了明顯的進(jìn)步。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重啟發(fā)式教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，使學(xué)生們在學(xué)習(xí)中保持較高的積極性和專注度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂提問時可以更多地關(guān)注學(xué)生的思考過程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思維活動。其次，在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加一些變式題目，幫助學(xué)生更好地理解和掌握同底數(shù)冪的除法。此外，張老師還可以利用多媒體技術(shù)展示更多的教學(xué)資源，豐富課堂形式，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢远ㄆ谟^察張老師的課堂教學(xué)，了解其在教學(xué)方法和策略上的調(diào)整和改進(jìn)。同時，可以組織教