部編版語文七年級上冊 單元質(zhì)量評價（六）（含答案）

單元質(zhì)量評價(六)(滿分:120分時間:120分鐘)一、積累與運(yùn)用(共30分)1.根據(jù)拼音寫漢字,給加點字注音。(3分)想象為人類打開了一扇神奇的窗戶。閱讀童話,我們可以想象滑稽()可笑的皇帝游行的情景。閱讀小說,我們可以想象孫悟空與二郎神“一物降一物”斗法時的神tōnɡ()。閱讀神話,我們可以想象女媧造人后生氣pénɡ()勃的原野。閱讀寓言,我們可以想象被弱小的蚊子打敗后獅子的表情。借著想象的翅膀,我們可以超越自身局限,體驗更廣大的世界?；?)神tōnɡ()pénɡ()勃2.下列句子中加點的成語使用正確的一項是(3分)()A.他經(jīng)常早退,老師批評了好幾回還是改不了,已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.在學(xué)校的選修課和綜合實踐課上,孩子們專心致志地聽講,并隨聲附和,踴躍發(fā)言。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞,藥品市場非整頓不可。D.德高望重的老教授演講起來妙語連珠,高談闊論,很受聽眾青睞。3.下列各句中,標(biāo)點符號使用正確的一項是(3分)()A.“干什么呀!”他變了臉色,“你又不是老師,憑什么批評我?”B.我不知道這條路是否能走通?但我仍然要堅定不移地走下去。C.某書解釋“雪”的含義時指出:“雪,凝雨也”。也就是說,雪是由雨凝結(jié)而成的。D.端午節(jié)有很多風(fēng)俗:吃粽子呀、喝雄黃酒呀、掛艾草呀、賽龍舟呀……其中賽龍舟最受人們喜愛。4.下面語段畫線句有語病,請修改。(3分)在讀的深度上,不能把讀書學(xué)習(xí)狹義理解為學(xué)習(xí)知識,應(yīng)該堅定理想信念,陶冶道德情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高擔(dān)當(dāng)能力,要激發(fā)好奇心、想象力、探求欲,培養(yǎng)科學(xué)思維方式和探究能力,避免不要陷入“少知而迷、不知而盲、無知而亂”的困境。答:

5.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述,不正確的一項是(3分)()A.安徒生是19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠,世界著名的童話作家,他的著名的童話有《丑小鴨》《小紅帽》《皇帝的新裝》等。B.吳承恩是明代小說家,一般認(rèn)為古代著名神話小說《西游記》是他所著。C.《伊索寓言》的語言形式短小精悍,比喻恰當(dāng),形象生動,是世界上最早的寓言故事集。D.《呂氏春秋》,又稱《呂覽》,是先秦雜家代表著作。6.《西游記》中孫悟空一路走過很多山,這些山代表著他的成長和突破。請結(jié)合你的閱讀體驗,補(bǔ)全表格內(nèi)容。(2分)山名成長感悟花果山

五行山守住寂寞,沉淀心性,方能厚積薄發(fā)

戰(zhàn)勝困難有時需要付出多次努力靈山付出終有回報7.七年級開展以“永葆童心”為主題的專題學(xué)習(xí)活動,請你參與并完成下列任務(wù)。(7分)(1)班上準(zhǔn)備編一本“童心童趣”詩集,請將制作詩集的步驟依序填寫在橫線上。(2分)制作詩集的步驟:→→→

A.收集詩歌 B.制作封面及目錄C.篩選詩歌 D.裝訂成冊(2)同桌想編寫一首童詩放入詩集中,請你幫忙補(bǔ)充完整。(2分)童年是什么?童年是一艘遠(yuǎn)航的大船,充滿著奇特的想象;童年是一片汪洋大海,流動著珍貴的回憶;示例:童年是一棵挺拔的小樹,煥發(fā)著勃勃的生機(jī)。

(3)同學(xué)們閱讀《朝花夕拾》后產(chǎn)生了分歧,有人覺得魯迅的童年生活是快樂的,有人覺得是不美好的,你更贊同哪一觀點?請結(jié)合具體篇目說說理由。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________8.默寫。(6分)(1),秋風(fēng)吹散馬蹄聲。(譚嗣同《潼關(guān)》)

(2)僵臥孤村不自哀,。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作(其二)》)

(3)劉禹錫在《秋詞(其一)》中一反過去文人悲秋的傳統(tǒng),以積極向上的豪邁之情贊頌秋天美好的詩句是:,。

(4)李商隱的《夜雨寄北》中蘊(yùn)含羈旅他鄉(xiāng)、思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦之情,并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩句是:,。

二、閱讀(40分)(一)閱讀下面的文言文,回答問題。(11分)【甲】杞國有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。又有憂彼之所憂者,因往曉之,曰:“天,積氣耳,亡處亡氣。若屈伸呼吸,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎?”其人曰:“天果積氣,日月星宿,不當(dāng)墜耶?”曉之者曰:“日月星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜,亦不能有所中傷。”其人曰:“奈地壞何?”曉之者曰:“地,積塊耳,充塞四虛,亡處亡塊。若躇步跐蹈,終日在地上行止,奈何憂其壞?”其人舍然大喜,曉之者亦舍然大喜。(《杞人憂天》)【乙】(陸象先)罷為益州大都督府長史、劍南按察使,為政尚仁恕。司馬韋抱真諫曰:“公當(dāng)峻撲罰以示威,不然,民慢且無畏。”答曰:“政在治之而已,必刑法以樹威乎?”卒不從,而蜀化。累徙蒲州刺史,兼河?xùn)|按察使。小吏有罪,誡遣之,大吏白爭,以為可杖,象先曰:“人情大抵不相遠(yuǎn),謂彼不曉吾言邪?必責(zé)者,當(dāng)以汝為始?！贝罄魬M而退。嘗曰:“天下本無事,庸人擾之為煩耳。第澄其源,何憂不簡邪?”故所至民吏懷之。(節(jié)選自(《新唐書·陸象先傳》)9.解釋下列加點的詞。(4分)①身亡所寄

因往曉之

累徙蒲州刺史

④大吏白爭

10.簡要說明兩文在寫法上的相同之處及作用。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________11.你從【甲】【乙】兩文中獲得了怎樣的教益?(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面的文章,完成各題。(14分)寓言三則【甲】獵豹與鬣狗①一只饑餓至極的獵豹,看見一只鬣(liè)狗后興奮不已。獵豹不顧一切地瘋狂追捕鬣狗,當(dāng)獵豹追上鬣狗時,獵豹瞬間就被鬣狗打翻在地。鬣狗咬斷了獵豹的頸脖,獵豹成了鬣狗的美味佳肴。②獵豹臨死前悲嘆道:“我原來拼命地追殺鬣狗,想讓它成為我美好的獵物,卻沒有料到自己最終成了鬣狗的獵物,我真是死不瞑目啊!”③當(dāng)你將別人當(dāng)成獵物時,小心你也有可能成為別人的獵物?！疽摇啃』ūc雄花豹①有一次,小花豹坐在草地上望著藍(lán)天凝思奇想。②雄花豹看見這情景,走到小花豹面前問道:“孩子,你在想什么?”③小花豹說道:“我在夢想成為奔跑之王與捕獵高手?！雹苄刍ūf道:“你每天跟隨我一起努力奔跑與打獵,一定會成為奔跑之王與捕獵高手!”⑤小花豹問道:“我每天都心懷美好的夢想,難道不能成為奔跑之王與捕獵高手?”⑥雄花豹說道:“你如果一直每天都沉湎于美好的夢想之中,永遠(yuǎn)也不會真正地成為奔跑之王與捕獵高手。你只有帶著美好的夢想,跟隨我一起努力奔跑與打獵,才能成為奔跑之王與捕獵高手?！雹呤郎纤械某晒Χ疾皇枪鈶{夢想來實現(xiàn)的,而是需要努力和奮斗,這樣才能心想事成?！颈开{子與獼猴①一頭獅子看見一棵大樹上有一只獼猴在蹦蹦跳跳,立即奮不顧身地爬到大樹上去捉獼猴。獅子瞬間就捉住了獼猴,它興高采烈地享受美味的獼猴肉。②當(dāng)獅子吃飽后,它發(fā)現(xiàn)自己被卡在樹枝間難以脫身。獅子竭盡全力地在樹上掙扎,最終墜落到地上,摔得頭破血流。不久,獅子就痛苦地死掉了。③獅子臨死時悲嘆道:“我天性勇猛強(qiáng)悍,才能輕而易舉地捕殺獼猴;然而我的貪婪使自己陷入困境,最終毀了自己。唉!這真是可悲之極呀!”④要學(xué)會克制自己的貪欲,否則就會毀了自己。(選自《思維與智慧·上半月》,有刪改)12.這三則寓言的題目有什么共同特點?每個題目中的兩個詞語之間能否互換位置?為什么?(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________13.結(jié)合語境,請具體分析下列句中加點詞語的表達(dá)作用。(3分)一只饑餓至極的獵豹,看見一只鬣狗后興奮不已。獵豹不顧一切地瘋狂追捕鬣狗。__________________________________________________________________________________________________________________________________14.【乙】則寓言以哪種描寫為主?這樣寫有什么好處?(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________15.簡要概括【丙】則寓言故事,并聯(lián)系實際具體談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽?4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀下面文章,完成問題。(15分)施舍的樹[美國]謝爾·西弗斯?、購那坝幸豢脴?她很愛一個男孩。每天,男孩都會到樹下來,把樹的落葉拾起來,做成一個樹冠,戴在頭上,裝成森林之王。有時候,他爬上樹去,抓住樹枝蕩秋千,或者吃樹上結(jié)的果子。有時,他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了,就在樹蔭里休息,所以,男孩也很愛這棵大樹。②樹感到很幸福。③日子一天天過去,男孩長大了。樹常常變得孤獨,因為男孩不來玩了。④有一天,男孩又來到樹下。樹說:“來呀,孩子,爬到我的樹干上來,在樹枝上蕩秋千,來吃果子,到我的樹蔭下來玩,來快活快活?！薄拔议L大了,不想再這么玩,”男孩說,“我要娛樂,要錢買東西,我需要錢。你能給我錢嗎?”“很抱歉,”樹說,“我沒錢。我只有樹葉和果子,你采些果子去賣吧,賣到城里去,就有錢了,這樣你就會高興的?！雹菽泻⑴郎先?采下果子來,把果子拿走了。⑥樹感到很幸福。⑦此后,男孩很久很久沒有來。樹又感到悲傷了。⑧終于有一天,那男孩又來到樹下,他已經(jīng)長大了。樹高興得顫抖起來,她說:“來啊,男孩,爬到我的樹干上來蕩秋千,來快活快活吧?！薄拔颐Φ脹]空玩這個,”男孩說,“我要成家立業(yè),我要一間屋取暖。你能給我一間屋嗎?”“我沒有屋,”樹說,“森林是我的屋。我想,你可以把我的樹枝砍下來做一間屋,這樣你會滿意的?！雹嵊谑?男孩砍下了樹枝,背去造屋。樹心里很高興。⑩但男孩又有好久好久沒有來了。有一天,他又回到了樹下,樹是那樣的興奮,連話都說不出來了,過了一會,她才輕輕地說:“來啊,男孩,來玩?！薄拔矣掷嫌謧?沒心思玩,”男孩說,“我想要條船,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這兒。你給我條船好嗎?”“把我的樹干鋸下來做船吧,”樹說,“這樣你就能離開這里,你就會高興了。”?男孩就把樹干砍下來背走,他真的做了條船,離開了這里。?樹很欣慰,但心底里卻更難過。?又過了好久,男孩重又回到了樹下。樹輕輕地說:“我真抱歉,孩子,我現(xiàn)在什么也沒有剩下,什么也不能給你了?！?她說:“我沒有果子了?！?他說:“我的牙咬不動果子了。”?她說:“我沒有樹枝了,你沒法蕩秋千?！?他說:“我老了,蕩不動秋千了?！?她說:“我的樹干也沒了,你不能爬樹?！?他說:“我太累,不想爬樹?！?樹低語說:“我很抱歉。我很想再給你一些東西,但什么也沒剩下。我只是個老樹墩,我真抱歉。”?男孩說:“現(xiàn)在我什么也不要了,只需要一個安靜的地方坐一會兒,歇一會兒,我太累了?！?樹說:“好吧,”說著,她盡力直起她的最后一截身體,“好吧,一個老樹墩正好能坐下歇歇腳,來吧,孩子,坐下,坐下休息吧?！?男孩坐在樹墩上。(選自《騎著藍(lán)色的鳥去旅行》陳丹燕譯)【童話·故事】16.童話故事想象豐富,引人入勝。請你根據(jù)文章內(nèi)容,完成下列思維導(dǎo)圖。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________【童話·語言】17.文章中第②段和第⑥段都寫了“樹感到很幸?！?你認(rèn)為樹感到“幸?！钡脑蛳嗤瑔?請結(jié)合文章內(nèi)容說明。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________【童話·想象】18.童話是想象的藝術(shù),請你發(fā)揮想象,給文章續(xù)寫一個結(jié)尾(不超過80字)。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________【童話·內(nèi)涵】19.童話大師安徒生說過:“最奇妙的童話是從最真實的生活中產(chǎn)生出來的?！闭埬憬Y(jié)合文章內(nèi)容,聯(lián)系生活實際,談?wù)勀銓@句話的理解。(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作(50分)20.根據(jù)下面的要求寫一篇文章。2074年的某一天,你因身體不適躺在床上睡著了?？墒窃俅伪犻_眼睛,你發(fā)現(xiàn)自己雖然躺在床上,日歷上卻分明寫著2024年12月……接下來將會發(fā)生什么事情呢?請發(fā)揮你的想象,以《重來》為題寫一個故事。要求:①表達(dá)真情實感;②認(rèn)真書寫,力求工整、美觀;③文章不得出現(xiàn)真實的校名、人名;④字?jǐn)?shù)600—800字。

單元質(zhì)量評價(六)(滿分:120分時間:120分鐘)一、積累與運(yùn)用(共30分)1.根據(jù)拼音寫漢字,給加點字注音。(3分)想象為人類打開了一扇神奇的窗戶。閱讀童話,我們可以想象滑稽()可笑的皇帝游行的情景。閱讀小說,我們可以想象孫悟空與二郎神“一物降一物”斗法時的神tōnɡ()。閱讀神話,我們可以想象女媧造人后生氣pénɡ()勃的原野。閱讀寓言,我們可以想象被弱小的蚊子打敗后獅子的表情。借著想象的翅膀,我們可以超越自身局限,體驗更廣大的世界。滑稽(jī)神tōnɡ(通)pénɡ(蓬)勃2.下列句子中加點的成語使用正確的一項是(3分)(C)A.他經(jīng)常早退,老師批評了好幾回還是改不了,已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.在學(xué)校的選修課和綜合實踐課上,孩子們專心致志地聽講,并隨聲附和,踴躍發(fā)言。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞,藥品市場非整頓不可。D.德高望重的老教授演講起來妙語連珠,高談闊論,很受聽眾青睞。3.下列各句中,標(biāo)點符號使用正確的一項是(3分)(A)A.“干什么呀!”他變了臉色,“你又不是老師,憑什么批評我?”B.我不知道這條路是否能走通?但我仍然要堅定不移地走下去。C.某書解釋“雪”的含義時指出:“雪,凝雨也”。也就是說,雪是由雨凝結(jié)而成的。D.端午節(jié)有很多風(fēng)俗:吃粽子呀、喝雄黃酒呀、掛艾草呀、賽龍舟呀……其中賽龍舟最受人們喜愛。4.下面語段畫線句有語病,請修改。(3分)在讀的深度上,不能把讀書學(xué)習(xí)狹義理解為學(xué)習(xí)知識,應(yīng)該堅定理想信念,陶冶道德情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高擔(dān)當(dāng)能力,要激發(fā)好奇心、想象力、探求欲,培養(yǎng)科學(xué)思維方式和探究能力,避免不要陷入“少知而迷、不知而盲、無知而亂”的困境。答:要激發(fā)好奇心、想象力、探求欲,培養(yǎng)科學(xué)思維方式和探究能力,避免陷入“少知而迷、不知而盲、無知而亂”的困境。

5.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述,不正確的一項是(3分)(A)A.安徒生是19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠,世界著名的童話作家,他的著名的童話有《丑小鴨》《小紅帽》《皇帝的新裝》等。B.吳承恩是明代小說家,一般認(rèn)為古代著名神話小說《西游記》是他所著。C.《伊索寓言》的語言形式短小精悍,比喻恰當(dāng),形象生動,是世界上最早的寓言故事集。D.《呂氏春秋》,又稱《呂覽》,是先秦雜家代表著作。6.《西游記》中孫悟空一路走過很多山,這些山代表著他的成長和突破。請結(jié)合你的閱讀體驗,補(bǔ)全表格內(nèi)容。(2分)山名成長感悟花果山①走出舒適圈,人生才有意義

五行山守住寂寞,沉淀心性,方能厚積薄發(fā)②火焰山

戰(zhàn)勝困難有時需要付出多次努力靈山付出終有回報7.七年級開展以“永葆童心”為主題的專題學(xué)習(xí)活動,請你參與并完成下列任務(wù)。(7分)(1)班上準(zhǔn)備編一本“童心童趣”詩集,請將制作詩集的步驟依序填寫在橫線上。(2分)制作詩集的步驟:A→C→B→D

A.收集詩歌 B.制作封面及目錄C.篩選詩歌 D.裝訂成冊(2)同桌想編寫一首童詩放入詩集中,請你幫忙補(bǔ)充完整。(2分)童年是什么?童年是一艘遠(yuǎn)航的大船,充滿著奇特的想象;童年是一片汪洋大海,流動著珍貴的回憶;示例:童年是一棵挺拔的小樹,煥發(fā)著勃勃的生機(jī)。

(3)同學(xué)們閱讀《朝花夕拾》后產(chǎn)生了分歧,有人覺得魯迅的童年生活是快樂的,有人覺得是不美好的,你更贊同哪一觀點?請結(jié)合具體篇目說說理由。(3分)答:示例一:魯迅的童年是快樂的。《從百草園到三味書屋》一文中,魯迅在百草園拔何首烏、捕鳥,是多么自由、快樂。而且在三味書屋,也能折蠟梅、尋蟬蛻等,充滿樂趣。

示例二:魯迅的童年是不美好的?！段宀芬晃闹?魯迅對看會充滿熱情和渴望,而父親卻在魯迅去看會前提出背誦古文,這個小風(fēng)波給魯迅留下深刻的印象,以致他到現(xiàn)在都無法忘卻。孩子的天性被壓抑,魯迅的童年蒙上一層陰影。

8.默寫。(6分)(1)終古高云簇此城,秋風(fēng)吹散馬蹄聲。(譚嗣同《潼關(guān)》)

(2)僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作(其二)》)

(3)劉禹錫在《秋詞(其一)》中一反過去文人悲秋的傳統(tǒng),以積極向上的豪邁之情贊頌秋天美好的詩句是:自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。

(4)李商隱的《夜雨寄北》中蘊(yùn)含羈旅他鄉(xiāng)、思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦之情,并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩句是:君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。

二、閱讀(40分)(一)閱讀下面的文言文,回答問題。(11分)【甲】杞國有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。又有憂彼之所憂者,因往曉之,曰:“天,積氣耳,亡處亡氣。若屈伸呼吸,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎?”其人曰:“天果積氣,日月星宿,不當(dāng)墜耶?”曉之者曰:“日月星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜,亦不能有所中傷。”其人曰:“奈地壞何?”曉之者曰:“地,積塊耳,充塞四虛,亡處亡塊。若躇步跐蹈,終日在地上行止,奈何憂其壞?”其人舍然大喜,曉之者亦舍然大喜。(《杞人憂天》)【乙】(陸象先)罷為益州大都督府長史、劍南按察使,為政尚仁恕。司馬韋抱真諫曰:“公當(dāng)峻撲罰以示威,不然,民慢且無畏。”答曰:“政在治之而已,必刑法以樹威乎?”卒不從,而蜀化。累徙蒲州刺史,兼河?xùn)|按察使。小吏有罪,誡遣之,大吏白爭,以為可杖,象先曰:“人情大抵不相遠(yuǎn),謂彼不曉吾言邪?必責(zé)者,當(dāng)以汝為始?！贝罄魬M而退。嘗曰:“天下本無事,庸人擾之為煩耳。第澄其源,何憂不簡邪?”故所至民吏懷之。(節(jié)選自(《新唐書·陸象先傳》)9.解釋下列加點的詞。(4分)①身亡所寄 同“無”,沒有

②因往曉之 告知,開導(dǎo)

③累徙蒲州刺史 屢次

④大吏白爭 爭論,爭辯

10.簡要說明兩文在寫法上的相同之處及作用。(3分)答:【甲】【乙】兩文采用借事寓理的手法,以語言描寫等方式描繪人物形象,都諷刺了那種整天懷著毫無必要的擔(dān)心和無窮無盡的憂愁,既自擾又?jǐn)_人的庸人,告訴我們不要毫無根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。

11.你從【甲】【乙】兩文中獲得了怎樣的教益?(4分)答:示例:①對不切實際的問題不要庸人自擾。②做人要腳踏實地,要有遠(yuǎn)大的理想、志向。③窮則獨善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下。④人要完善個人知識體系,用自己的知識去了解環(huán)境、社會,不能一味空想。

(二)閱讀下面的文章,完成各題。(14分)寓言三則【甲】獵豹與鬣狗①一只饑餓至極的獵豹,看見一只鬣(liè)狗后興奮不已。獵豹不顧一切地瘋狂追捕鬣狗,當(dāng)獵豹追上鬣狗時,獵豹瞬間就被鬣狗打翻在地。鬣狗咬斷了獵豹的頸脖,獵豹成了鬣狗的美味佳肴。②獵豹臨死前悲嘆道:“我原來拼命地追殺鬣狗,想讓它成為我美好的獵物,卻沒有料到自己最終成了鬣狗的獵物,我真是死不瞑目啊!”③當(dāng)你將別人當(dāng)成獵物時,小心你也有可能成為別人的獵物?！疽摇啃』ūc雄花豹①有一次,小花豹坐在草地上望著藍(lán)天凝思奇想。②雄花豹看見這情景,走到小花豹面前問道:“孩子,你在想什么?”③小花豹說道:“我在夢想成為奔跑之王與捕獵高手?！雹苄刍ūf道:“你每天跟隨我一起努力奔跑與打獵,一定會成為奔跑之王與捕獵高手!”⑤小花豹問道:“我每天都心懷美好的夢想,難道不能成為奔跑之王與捕獵高手?”⑥雄花豹說道:“你如果一直每天都沉湎于美好的夢想之中,永遠(yuǎn)也不會真正地成為奔跑之王與捕獵高手。你只有帶著美好的夢想,跟隨我一起努力奔跑與打獵,才能成為奔跑之王與捕獵高手?！雹呤郎纤械某晒Χ疾皇枪鈶{夢想來實現(xiàn)的,而是需要努力和奮斗,這樣才能心想事成?！颈开{子與獼猴①一頭獅子看見一棵大樹上有一只獼猴在蹦蹦跳跳,立即奮不顧身地爬到大樹上去捉獼猴。獅子瞬間就捉住了獼猴,它興高采烈地享受美味的獼猴肉。②當(dāng)獅子吃飽后,它發(fā)現(xiàn)自己被卡在樹枝間難以脫身。獅子竭盡全力地在樹上掙扎,最終墜落到地上,摔得頭破血流。不久,獅子就痛苦地死掉了。③獅子臨死時悲嘆道:“我天性勇猛強(qiáng)悍,才能輕而易舉地捕殺獼猴;然而我的貪婪使自己陷入困境,最終毀了自己。唉!這真是可悲之極呀!”④要學(xué)會克制自己的貪欲,否則就會毀了自己。(選自《思維與智慧·上半月》,有刪改)12.這三則寓言的題目有什么共同特點?每個題目中的兩個詞語之間能否互換位置?為什么?(4分)答:三則寓言的題目都由并列詞語(并列的兩個“人物”)組成的,不可以互換位置。因為前一個詞語所指的是本篇寓言的“主人公”,這樣安排能夠突出寓言主題。

13.結(jié)合語境,請具體分析下列句中加點詞語的表達(dá)作用。(3分)一只饑餓至極的獵豹,看見一只鬣狗后興奮不已。獵豹不顧一切地瘋狂追捕鬣狗。答:表現(xiàn)了獵豹見到鬣狗后的極度喜悅之情,既突出了獵豹的饑餓,又寫出獵豹對能吃掉鬣狗一事充滿信心,與結(jié)局形成對比,突出了文章的主題。

14.【乙】則寓言以哪種描寫為主?這樣寫有什么好處?(3分)答:以語言描寫(對話描寫)為主。這樣寫有利于展示“人物”的內(nèi)心世界,推動故事情節(jié)發(fā)展,并更好地突出寓言的主題。

15.簡要概括【丙】則寓言故事,并聯(lián)系實際具體談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽?4分)答:【丙】則寓言通過描寫?yīng){子貪吃獼猴后被樹枝卡住,最終摔死的故事,告訴我們要克制自己的貪欲。面對各種誘惑,一個人的貪欲會被不停地被誘發(fā)出來,如果不很好地克制自己,最終會迷失甚至毀了自己。我們應(yīng)當(dāng)做理智的人,學(xué)會取舍,學(xué)會適可而止。

(三)閱讀下面文章,完成問題。(15分)施舍的樹[美國]謝爾·西弗斯?、購那坝幸豢脴?她很愛一個男孩。每天,男孩都會到樹下來,把樹的落葉拾起來,做成一個樹冠,戴在頭上,裝成森林之王。有時候,他爬上樹去,抓住樹枝蕩秋千,或者吃樹上結(jié)的果子。有時,他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了,就在樹蔭里休息,所以,男孩也很愛這棵大樹。②樹感到很幸福。③日子一天天過去,男孩長大了。樹常常變得孤獨,因為男孩不來玩了。④有一天,男孩又來到樹下。樹說:“來呀,孩子,爬到我的樹干上來,在樹枝上蕩秋千,來吃果子,到我的樹蔭下來玩,來快活快活。”“我長大了,不想再這么玩,”男孩說,“我要娛樂,要錢買東西,我需要錢。你能給我錢嗎?”“很抱歉,”樹說,“我沒錢。我只有樹葉和果子,你采些果子去賣吧,賣到城里去,就有錢了,這樣你就會高興的?！雹菽泻⑴郎先?采下果子來,把果子拿走了。⑥樹感到很幸福。⑦此后,男孩很久很久沒有來。樹又感到悲傷了。⑧終于有一天,那男孩又來到樹下,他已經(jīng)長大了。樹高興得顫抖起來,她說:“來啊,男孩,爬到我的樹干上來蕩秋千,來快活快活吧?！薄拔颐Φ脹]空玩這個,”男孩說,“我要成家立業(yè),我要一間屋取暖。你能給我一間屋嗎?”“我沒有屋,”樹說,“森林是我的屋。我想,你可以把我的樹枝砍下來做一間屋,這樣你會滿意的?！雹嵊谑?男孩砍下了樹枝,背去造屋。樹心里很高興。⑩但男孩又有好久好久沒有來了。有一天,他又回到了樹下,樹是那樣的興奮,連話都說不出來了,過了一會,她才輕輕地說:“來啊,男孩,來玩?！薄拔矣掷嫌謧?沒心思玩,”男孩說,“我想要條船,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這兒。你給我條船好嗎?”“把我的樹干鋸下來做船吧,”樹說,“這樣你就能離開這里,你就會高興了?！?男孩就把樹干砍下來背走,他真的做了條船,離開了這里。?樹很欣慰,但心底里卻更難過。?又過了好久,男孩重又回到了樹下。樹輕輕地說:“我真抱歉,孩子,我現(xiàn)在什么也沒有剩下,什么也不能給你了?！?她說:“我沒有果子了。”?他說:“我的牙咬不動果子了?！?她說:“我沒有樹枝了,你沒法蕩秋千?！?他說:“我老了,蕩不動秋千了。”?她說:“我的樹干也沒了,你不能爬樹。”?他說: