2024年秋一年級上冊7兩件寶 課件

《小小的船》《影子》《兩件寶》五個(gè)兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。站著在上面，用它來思考，我們看不見，智慧在里面。手大腦猜一猜7.兩件寶寶貝、寶石寶很值錢的東西是寶貝。很少見很稀缺的東西是寶。對我們很重要的東西是寶。什么樣的東西會被稱為“寶”？任務(wù)一：準(zhǔn)備尋寶“工具”教師范讀要求：1.坐姿端正2.聽準(zhǔn)字音自由朗讀自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。任務(wù)二：找出兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。找出兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。找出兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。找出兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。隨文識字禾+口=和加一加人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。探究兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。探究兩件寶寫字穿衣服澆水我能用雙手

。我們的雙手能做什么呢？互動課堂老師能用雙手

。農(nóng)民伯伯能用雙手

。交警叔叔能用雙手

。批改作業(yè)收玉米指揮交通想一想：“思考”是什么？動腦筋，想辦法。我們在什么時(shí)候需要思考？做題搭積木互動課堂除了“雙手”和“大腦”還有哪些東西可以被稱為“寶”，說說你的理由？

我覺得水資源可以被稱為“寶”，因?yàn)榈厍蛏系纳娑夹枰Y源。任務(wù)三：用好兩件寶用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也辦不到。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。兩件寶如果少一件會怎么樣呢？思考用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也辦不到。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。隨文識字互動課堂

小馬聽了老牛和松鼠的建議，用腦子思考了，但是，它并沒有下河實(shí)踐，所以也沒有過河，這說明，用腦不用手，啥也辦不到?；诱n堂

小猴子撈月亮，只用手撈卻不用腦袋思考月亮在哪里，最后只能空手而歸。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也辦不到。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。兩件寶應(yīng)該怎么用呢？思考用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也辦不到。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。隨文識字友減兩筆又減一減才：才干人才組詞法想一想：人類有哪些通過動手動腦的創(chuàng)造呢？

想一想：兩件寶是什么關(guān)系？關(guān)系密切相互促進(jìn)7.兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也辦不到。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。男女對讀7.兩件寶人有兩件寶，雙手和大