2025年人教版（2024）四年級數(shù)學下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）四年級數(shù)學下冊月考試卷296考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、☆÷18=27△，△最大是（）A.17B.19C.5032、條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點是（）A.用數(shù)字表示數(shù)量的多少，簡單明了B.用直條表示數(shù)量的多少，形象直觀3、9950000000寫成用“億“作單位的近似數(shù)是（）A.10億B.99億C.100億4、如圖；下面說法正確的是（）

A.小紅家在廣場東偏北60°方向上，距離300米處B.廣場在學校南偏東35°方向上，距離200米處C.廣場在小紅家東偏北30°方向上，距離300米處D.學校在廣場北偏西35°方向上，距離200米處5、估一估，結(jié)果大于1的算式是（）A.0.88÷1.2B.1×0.88C.1÷0.886、800÷20的商的末尾有（）個0．A.0B.1C.27、如果直線A⊥直線B，直線C⊥直線B，那么直線A（）直線C．A.平行B.垂直C.相交D.無法確定8、下面各數(shù)中不讀出“零”的數(shù)是（）A.807.17B.270.05C.400.61評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、631020500是____位數(shù)，它的最高位是____位．10、20070226用去尾法湊整萬數(shù)是____，用進一法湊整萬數(shù)是____，這兩個近似值與原數(shù)的差分別是____和____．11、在計算624÷29時，應把29看做____來試商．12、一個數(shù)由10個億，6個千萬，3個萬和8個百組成，這個數(shù)寫作____，讀作____，把這個數(shù)改寫成“億”作單位的數(shù)約是____．13、有2個端點的是____，沒有端點的是____線．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、把7.6先擴大100倍，再縮小10倍后是76.4．____（判斷對錯）15、用四舍法試商，把除數(shù)看小了，商容易偏?。甠___．（判斷對錯）16、已知5小時走的路程，可以求速度．____（判斷對錯）17、從一點出發(fā)能畫出無數(shù)個角____．（判斷對錯）18、在有余數(shù)的除法中，余數(shù)必須比除數(shù)?。?9、張鵬5次跳遠的總成績是10m，他每次跳的長度肯定是2米．____（判斷對錯）20、條形統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更能直觀的表示數(shù)量的多少．____．（判斷對錯）評卷人得分四、操作題(共4題，共12分)21、操作題：

（1）用數(shù)對表示圖中三角形各頂點的位置．A______B______C______

（2）畫出三角形繞點C順時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形．

（3）畫出三角形向上平移2格，再向右平移5格后的圖形．22、涂一涂；填一填．

0.3×4=______

23、過M點畫直線的平行線和垂線．

24、畫一個邊長為3厘米的正方形．評卷人得分五、應用題(共4題，共12分)25、如圖為6×6的數(shù)獨游戲；在36方格的大宮格內(nèi)，每行和每列分別填上1至6的數(shù)字．大宮格內(nèi)有6個分別由6個小方格組成小宮格，以粗線作為分隔．每個小宮格內(nèi)亦分別填上1至6的數(shù)字，請在空白的小格中填上1至6的數(shù)字，使得最后每行；每列、每小宮格都不出現(xiàn)重復的數(shù)字．

26、小強和小華在運動會上參加了投實心球項目的比賽．小強投了6.35米，小華比小強多投0.28米，小華投了多少米？27、1；2，3，4號運動員，他們的國籍是法國；美國、英國、日本．甲、乙、丙、丁四人對他們作了如下描述．

甲說：“1號是法國人；2號是美國人．”

乙說：“2號是英國人；1號是日本人．”

丙說：“3號是美國人；4號是英國人．”

丁說：“3號是英國人；4號是日本人．”

最后證實，甲、乙、丙、丁四人都只說對了一半．每個號碼的運動員都是哪國人？28、李四和王二兩人各帶三只雞進行斗雞比賽．假如你是王二，怎樣安排雞的出場次序，才能贏李四。李四王二本場勝者第一場上等雞第二場中等雞第三場下等雞評卷人得分六、綜合題(共1題，共2分)29、列方程解決問題．

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】根據(jù)在有余數(shù)的除法中，余數(shù)總比除數(shù)小，即余數(shù)最大為：除數(shù)-1，據(jù)此解答即可．【解析】【解答】解：余數(shù)最大為：18-1=17

答：△最大是17；

故選：A．2、B【分析】【分析】條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．【解析】【解答】解：根據(jù)統(tǒng)計圖的特點可知：條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點是用直條表示數(shù)量的多少；形象直觀；

故選：B．3、C【分析】【分析】省略“億”后面的尾數(shù)就是四舍五入到億位，就是把億位后的千萬位上的數(shù)進行四舍五入，再在數(shù)的后面寫上“億”字．【解析】【解答】解：9950000000≈100億．

故選：C．4、C【分析】【分析】先確定觀測點，再利用“上北下南，左西右東”及圖中的比例尺和線段的長度即可解決問題．【解析】【解答】解：A；以廣場為觀測點：小紅家在廣場南偏西60°方向上；距離3×100=300米處；所以原題的說法錯誤；

B；以學校為觀測點：廣場在學校北偏西35°方向上；距離2×100=200米處，所以原題的說法錯誤；

C；以小紅家為觀測點：廣場在小紅家東偏北30°方向上；距離3×100=300米處，所以原題的說法正確；

D；以廣場為觀測點：學校在廣場南偏東35°方向上；距離2×100=200米處；所以原題的說法錯誤；

故選：C．5、C【分析】【分析】根據(jù)各選項算式中除數(shù)或乘數(shù)的大小來判斷其結(jié)果的大小即可．【解析】【解答】解：解：A；0.88÷1.2≈0.73；小于1，此選項錯誤；

B；1×0.88=0.88；小于1，此選項錯誤；

C；1÷0.88；除數(shù)小于1，所得的商一定大于1，此選項正確．

故選：C．6、B【分析】解：800÷20=40

商是40；末尾有1個0．

故選：B．

先計算除法800÷20的商；再根據(jù)商判斷出末尾0的個數(shù)．

解決本題需要計算出算式的結(jié)果，根據(jù)算式的結(jié)果進行判斷不能單從被除數(shù)或者除數(shù)末尾0的個數(shù)進行判斷．【解析】B7、D【分析】【分析】根據(jù)在同一平面內(nèi)如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行，同一平面內(nèi)，垂直于同一條直線的兩直線平行進行分析即可．【解析】【解答】解：在同一平面內(nèi)如果直線A⊥直線B；直線C⊥直線B，那么直線A平行直線C，前提是在同一平面內(nèi)，所以本題無法確定；

故選：D．8、C【分析】【分析】小數(shù)的讀法是：整數(shù)部分按整數(shù)的讀法讀；小數(shù)部分要依次讀出每一位上的數(shù)字．

整數(shù)中0的讀法，每一級末尾的0都不讀出來，其余數(shù)位連續(xù)幾個0都只讀一個0；依次讀出各數(shù)，進而得出結(jié)論．【解析】【解答】解：A；807.17讀作：八百零七點一七；讀一個零；

B；270.05讀作：二百七十點零五；讀一個零；

C；400.61讀作：四百點六一；一個零不讀；

故選：C．二、填空題(共5題，共10分)9、略

【分析】【分析】在數(shù)位順序表中，從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬位，以此類推；進行解答即可．【解析】【解答】解：631020500是九位數(shù)；它的最高位是億位；

故答案為：九，億．10、略

【分析】【分析】用“去尾法”求近似數(shù)；無論尾數(shù)最高上的數(shù)字是幾，都直接把尾數(shù)省略．

用“進一法”求近似數(shù)，無論尾數(shù)最高上的數(shù)字是幾，省略尾數(shù)后都要向前一位進一．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：去尾法：20070226≈2007萬；

進一法：20070226≈2008萬；

20070226-20070000=226；

20080000-20070226=9774．

故答案為：2007萬；2008萬；226；9774．11、略

【分析】【分析】根據(jù)除數(shù)是兩位數(shù)接近整十數(shù)試商的方法，要根據(jù)“四舍五入”法把除數(shù)看作是和它接近的整十數(shù)來試商．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：因除數(shù)29接近30；所以624÷29可以把除數(shù)看做30來試商．

故答案為：30．12、略

【分析】【分析】根據(jù)整數(shù)的讀法，從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其余數(shù)位連續(xù)幾個0都只讀一個零，即可讀出此數(shù)；改寫成用“億”作單位的數(shù)，就是在億位數(shù)的右下角點上小數(shù)點，然后把小數(shù)末尾的0去掉，再在數(shù)的后面寫上“億”字．【解析】【解答】解：一個數(shù)由10個億；6個千萬，3個萬和8個百組成，這個數(shù)寫作1060030800，讀作十億六千零三萬零八百，把這個數(shù)改寫成“億”作單位的數(shù)約是10.600308億．

故答案為：1060030800，十億六千零三萬零八百，10.600308億．13、略

【分析】【分析】根據(jù)線段、射線和直線的特點：線段有2個端點，有限長，可以度量；射線有1個端點，無限長，不可度量；直線沒有端點，無限長，不可度量；據(jù)此解答即可．【解析】【解答】解：有2個端點的是線段；沒有端點的是直線．

故答案為：線段，直．三、判斷題(共7題，共14分)14、×【分析】【分析】把7.6先擴大100倍，再縮小10倍，相當于把此數(shù)擴大了10倍，即把7.6的小數(shù)點向右移動1位，為76；據(jù)此判斷即可．【解析】【解答】解：把7.6先擴大100倍；再縮小10倍后是76；

故答案為：×．15、×【分析】【分析】用“四舍”法試商，是把除數(shù)根據(jù)四舍法，看成和它相近的整十數(shù)進行計算，除數(shù)變小了，所以商會偏大．【解析】【解答】解：用“四舍”法試商；是把除數(shù)變小了，所以商容易偏大；

故原說法錯誤．

故答案為：×．16、√【分析】【分析】根據(jù)路程÷時間=速度，用5小時走的路程除以5，求出速度，據(jù)此判斷即可．【解析】【解答】解：根據(jù)路程÷時間=速度；用5小時走的路程除以5，可以求出速度；

所以題中說法正確．

故答案為：√．17、√【分析】【分析】根據(jù)角的含義：由一點引出的兩條射線所圍成的圖形叫做角；因為從一點可以引出無數(shù)條射線，所以從一點出發(fā)，可以畫無數(shù)個角；據(jù)此判斷．【解析】【解答】解：由分析知：從一點出發(fā)；可以畫無數(shù)個角；

故答案為：√．18、√【分析】【解答】解：根據(jù)有余數(shù)的除法的計算方法可知；

計算有余數(shù)的除法時；余數(shù)必須比除數(shù)小是正確的．

故答案為：．正確。

【分析】計算有余數(shù)的除法，余數(shù)要比除數(shù)??；據(jù)此即可作出判斷．19、×【分析】【分析】平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)的特征，不是其中每一個數(shù)據(jù)的特征，所以張鵬5次跳遠的總成績是10m，他每次的跳遠成績，不一定都是2m，據(jù)此即可解答．【解析】【解答】解：由分析知：

張鵬5次跳遠的總成績是10m；他每次的跳遠成績肯定都是2m，此說法錯誤；

故答案為：×．20、√【分析】【分析】條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．【解析】【解答】解：根據(jù)統(tǒng)計圖的特點可知：條形統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更能直觀的表示數(shù)量的多少．說法正確；

故答案為：√．四、操作題(共4題，共12分)21、（6，6）（4，3）（6，3）【分析】解：（1）用數(shù)對表示圖中三角形各頂點的位置．A（6；6）B（4，3）C（6，3）

（2）（3）

故答案為：（6；6），（4，3），（6，3）．

（1）在數(shù)對中前面的數(shù)表示行；后面的數(shù)表示列，據(jù)此可表示出三角形各點的位置；

（2）將原圖繞點C順時針旋轉(zhuǎn)90°；可得新的圖形；

（3）分別把三角形的各點向上平移2個格；再向右平移5格，再連線即可．

本題主要考查了學生對數(shù)對知識和運用平移、旋轉(zhuǎn)的知識來畫圖的能力．【解析】（6，6）（4，3）（6，3）22、1.2【分析】解：0.3×4=1.2

故答案為：1.2．

把這個正方形平均分成10分；每份是0.1，0.3用3份表示，0.3×4就是求4個3份是多少，4個3份是12個0.1，即1.2．

本題是考查小數(shù)的乘法，通過圖學生理解小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)乘小數(shù)的算理．【解析】1.223、解：畫圖如下：

【分析】

（1）把三角板的一條直角邊與已知直線重合；沿直線移動三角板，使三角板的另一條直角邊和M點重合，過M點沿三角板的直角邊，向已知直線畫直線即可．

（2）把三角板的一條直角邊與已知直線重合；用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動三角板，使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和M點重合，過M點沿三角板的直角邊畫直線即可．

本題考查了學生平行線和垂線的作法，培養(yǎng)學生的作圖能力．【解析】解：畫圖如下：

24、解：畫圖如下：

【分析】

畫一個直角；以頂點為端點，分別在兩條直角邊上取3cm長的線段，過端點分別作這兩條邊的平行線，據(jù)此可畫圖．

本題考查了學生畫已知邊長的正方形的方法．【解析】解：畫圖如下：

五、應用題(共4題，共12分)25、解：對各個小宮格編號如下：

先看己：已經(jīng)有了數(shù)字1；3、6；缺少2、4、5；觀察發(fā)現(xiàn)：5不能在第四列，4不能在第五列，而2不能在第五行；所以2只能在第六行第五列，4就在第六行第四列，5在第五行第七列；如下：

觀察上圖發(fā)現(xiàn)：第四列已經(jīng)有數(shù)字1；3、4、5；缺少2和6，由于2不能在第一行，所以6在第四列的第一行，那么2在第四列的第四行；如下：

再看乙部分：已經(jīng)有了數(shù)字3；4、6；缺少數(shù)字1、2、5，觀察上圖發(fā)現(xiàn)：5不能在第六列，所以5在第五列的第二行；1不能在第二行，所以1至你呢個在第一行的第六列，剩下的2在第二行第六列；如下：

觀察上圖可知：第二行缺少4；所以第二行第一列是4；第六列缺少4；6，由于6不能在第四行，所以第六列的第三行是6，那么第四行就是4；

第三列已經(jīng)有了數(shù)字1；2、6；缺少3、4、5，4不能在第一行和第六行，所以第三列的第三行是4，3不能在第六行，所以第三列的第六行是5，那么剩下的3在第三列的第一行；如下：

再觀察甲部分：已經(jīng)有了數(shù)字1；2、3、4、6；缺少5，所以第一行的第二列就是5；第六行的缺少數(shù)字6，所以第六行的第一列就是數(shù)字6；

戊部分：已經(jīng)有了數(shù)字1；2、5、6；缺少數(shù)字3、4，4不能在第一列，所以第一列的第五行只能是3，第二列的第五行就是4；

第三行已經(jīng)有了數(shù)字4；5、6；缺少1、2、3；第一列有了數(shù)字2、3，所以第三行的第一列就是數(shù)字1；第五列有了數(shù)字2，所以第三行第五列就是3，剩下的2在第三行第二列；

丁部分缺少數(shù)字1；丙部分缺少數(shù)字3；5，3不能在第一列，所以第四行第一列是5，第二列是3；那么這個數(shù)獨就是：

【分析】【分析】粗線把這個數(shù)獨分成